分析以下事實(shí):
(1)胡蘿卜韌皮部細(xì)胞通過細(xì)胞培養(yǎng)能發(fā)育成完整植株;
(2)綿羊乳腺細(xì)胞核移入去核卵母細(xì)胞中,能發(fā)育成有生殖能力的綿羊.
基于以上事實(shí),下列說法正確的是( 。
①高度分化的動(dòng)植物細(xì)胞都具有全能性; 
②分化的動(dòng)物細(xì)胞核具有全能性; 
③分化細(xì)胞中不表達(dá)的基因仍存在于細(xì)胞核中,并沒有消失; 
④分化細(xì)胞中不表達(dá)的基因具有啟動(dòng)表達(dá)的潛能.
A、②③④B、①③④
C、①②③D、①②④
考點(diǎn):植物細(xì)胞的全能性及應(yīng)用,動(dòng)物細(xì)胞核具有全能性的原因及其應(yīng)用
專題:
分析:全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能.每個(gè)細(xì)胞都含有該個(gè)體的整個(gè)基因組,這是細(xì)胞具有全能性的基礎(chǔ).在離體條件下,加上其他合適條件就可以使基因組基因表達(dá),從而發(fā)育成某個(gè)器官或個(gè)體.事實(shí)(1)說明高度分化的植物細(xì)胞具有全能性,事實(shí)(2)說明動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性.
解答: 解:①事實(shí)(1)說明高度分化的植物細(xì)胞具有全能性,事實(shí)(2)說明動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性,不能證明高度分化的動(dòng)物細(xì)胞具有全能性,①錯(cuò)誤; 
②綿羊乳腺細(xì)胞核移入去核卵母細(xì)胞中,能發(fā)育成有生殖能力的綿羊,這說明分化的動(dòng)物細(xì)胞核具有全能性,②正確; 
③細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),不會(huì)使基因丟失,因此分化細(xì)胞中不表達(dá)的基因仍存在于細(xì)胞核中,并沒有消失,③正確; 
④事實(shí)(1)和(2)都說明分化細(xì)胞中不表達(dá)的基因具有啟動(dòng)表達(dá)的潛能,④正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合實(shí)例,考查細(xì)胞的全能性,要求考生識(shí)記細(xì)胞全能性的概念及實(shí)例,掌握細(xì)胞具有全能性的原因,能根據(jù)題干中兩個(gè)事實(shí)得出正確的結(jié)論,同時(shí)能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各敘說,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

把燕麥幼苗放在左側(cè)照光的條件下培養(yǎng),幼苗將( 。
A、直立生長(zhǎng)
B、向左側(cè)彎曲生長(zhǎng)
C、向右側(cè)彎曲生長(zhǎng)
D、停止生長(zhǎng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于酶的敘述,下列表述中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( 。
A、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化能力的有機(jī)物
B、化學(xué)反應(yīng)前后,酶的化學(xué)性質(zhì)和數(shù)量不變
C、酶的催化效率很高,但易受溫度和酸堿度的影響
D、一旦離開活細(xì)胞,酶就失去催化能力

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述,正確是(  )
A、原腸胚內(nèi)細(xì)胞團(tuán)中的細(xì)胞具有發(fā)育全能性
B、在體外培養(yǎng)條件下胚胎干細(xì)胞具有不會(huì)分化的特點(diǎn)
C、胚胎干細(xì)胞可用于遺傳改造不能用于器官移植
D、胚胎干細(xì)胞克隆的成功率遠(yuǎn)高于體細(xì)胞克隆

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡與癌變的敘述,正確的是(  )
A、細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向?qū)iT化,有利于提高各種生理功能的效率
B、個(gè)體發(fā)育過程中細(xì)胞的分化、衰老、凋亡與癌變對(duì)于生物體都是有積極意義的
C、細(xì)胞的衰老與機(jī)體的衰老總是同步進(jìn)行的,凋亡是由細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)控制的
D、人體所有細(xì)胞中都有與癌變有關(guān)的基因,細(xì)胞癌變是細(xì)胞高度分化的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某種單子葉植物的農(nóng)作物和某種雙子葉植物的雜草對(duì)2,4D的反應(yīng)情況如圖,下列說法中正確的( 。
A、如果以2,4D作為農(nóng)作物的除草劑,施用濃度最好為a
B、圖中顯示不同植物對(duì)2,4D反應(yīng)的敏感程度不同
C、當(dāng)2,4D濃度從a→c變化時(shí),對(duì)雙子葉植物有抑制作用
D、當(dāng)2,4D濃度為b時(shí),對(duì)雙子葉植物有抑制作用,但對(duì)單子葉植物有促進(jìn)作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪個(gè)循環(huán)能將肌肉中的氨以無毒性是運(yùn)送到肝臟(  )
A、丙氨酸-葡萄糖循環(huán)
B、檸檬酸-丙酮酸循環(huán)
C、乳酸循環(huán)
D、鳥氨酸循環(huán)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

DNA分子有不變的基本骨架,其構(gòu)成是( 。
A、脫氧核糖和磷酸連結(jié)而成
B、由核糖和磷酸交替連結(jié)而成
C、由堿基遵循互補(bǔ)配對(duì)原則形成
D、由一條脫氧核苷酸鏈構(gòu)成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

三倍體無籽西瓜體細(xì)胞含有三個(gè)染色體組.
 
.(判斷對(duì)錯(cuò)).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案