【題目】下圖是通過(guò)胚胎工程培育試管牛的過(guò)程。請(qǐng)回答:
(1)圖中卵母細(xì)胞需發(fā)育到_____期才能具備與獲能精子受精的能力。阻止多精入卵的兩道屏障分別是___________________和_____________________。
(2)該試管牛的誕生屬于 生殖,如果受精卵中轉(zhuǎn)入了某種目的基因,則該試管牛又稱為_(kāi)__________牛。
(3)下圖表示含有目的基因 D 的DNA 片段長(zhǎng)度(單位是bp,bp即堿基對(duì))和部分堿基序列,SmaⅠ限制酶識(shí)別的堿基序列是CCCGGG,酶切位點(diǎn)是C和G之間。
①若用限制酶SmaⅠ完全切割下圖中DNA 片段,產(chǎn)生的末端是_______末端,其產(chǎn)物長(zhǎng)度分別為_(kāi)____________________bp(填寫(xiě)數(shù)字)。
②若圖中虛線方框內(nèi)的堿基對(duì)被T—A 堿基對(duì)替換,那么基因D就突變?yōu)榛騞。從雜合子Dd中分離出相對(duì)應(yīng)的DNA 片段,用限制酶SmaⅠ完全切割,產(chǎn)物中共有 _________種不同長(zhǎng)度的DNA 片段。
(4)基因工程的基本操作程序主要包括四個(gè)步驟,其中的核心步驟是 ;PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因是基因工程中常用的技術(shù)手段,這一技術(shù)的原理是 。
(5)植物組織培養(yǎng)的主要原理是 ,具體過(guò)程是在 和人工控制條件下,將離體的植物器官、組織、細(xì)胞培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上,給予適宜的條件,誘導(dǎo)其經(jīng)過(guò) 產(chǎn)生愈傷組織、叢芽,最終形成完整的植株。
(6)克隆動(dòng)物實(shí)際上是用 方法得到的動(dòng)物,也就是將一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞核,移入一個(gè)已經(jīng)去掉細(xì)胞核的 細(xì)胞中,使其重組并發(fā)育成一個(gè)新的胚胎,最終發(fā)育為動(dòng)物個(gè)體。
【答案】(1)MⅡ中 透明帶反應(yīng) 卵細(xì)胞膜反應(yīng) (2)有性 轉(zhuǎn)基因
(3)①平 537bp、790bp、661 ②4 (4)基因表達(dá)載體的構(gòu)建 DNA雙鏈的復(fù)制
(5)細(xì)胞的全能性 無(wú)菌 去分化(脫分化) (6)核移植 卵母
【解析】
試題分析:(1)卵母細(xì)胞需發(fā)育到MⅡ中期才能具備與獲能精子受精的能力。阻止多精入卵的兩道屏障分別是透明帶反應(yīng)和卵細(xì)胞膜反應(yīng)。
(2)該試管牛的誕生涉及到受精作用,因此屬于有性生殖,如果受精卵中轉(zhuǎn)入了某種目的基因,則該試管牛又稱為轉(zhuǎn)基因牛。
(3)①限制酶SmaⅠ的酶切位點(diǎn)是CCC↓GGG,若用限制酶SmaⅠ完全切割圖示中的DNA 片段,產(chǎn)生的末端是平末端;分析圖示可知,含基因D的DNA片段中有兩個(gè)限制酶SmaⅠ的酶切位點(diǎn),將被切割成三個(gè)長(zhǎng)度分別是537bp、790bp、661bp的片段。
②發(fā)生基因突變后的含基因d的DNA片段只有一個(gè)限制酶SmaⅠ的酶切位點(diǎn),完全切割后出現(xiàn)兩個(gè)長(zhǎng)度分別是1327bp、661bp的片段,結(jié)合對(duì)①的分析可知:含D基因的DNA片段被SmaⅠ酶完全切割后,產(chǎn)生三個(gè)長(zhǎng)度分別為537bp、790bp、661bp的片段,所以從雜合子Dd中分離出相對(duì)應(yīng)的DNA 片段,用限制酶SmaⅠ完全切割,產(chǎn)物中共有4種不同長(zhǎng)度的DNA 片段。
(4)基因工程的基本操作的核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建;PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因的原理是DNA雙鏈的復(fù)制。
(5)植物組織培養(yǎng)的主要原理是細(xì)胞的全能性,具體過(guò)程是在無(wú)菌和人工控制條件下,將離體的植物器官、組織、細(xì)胞培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上,給予適宜的條件,誘導(dǎo)其經(jīng)過(guò)去分化(脫分化)產(chǎn)生愈傷組織、叢芽,最終形成完整的植株。
(6)克隆動(dòng)物實(shí)際上是用核移植方法得到的動(dòng)物,也就是將一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞核,移入一個(gè)已經(jīng)去掉細(xì)胞核的卵母細(xì)胞中,使其重組并發(fā)育成一個(gè)新的胚胎,最終發(fā)育為動(dòng)物個(gè)體。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】溶菌酶是存在于眼淚和白細(xì)胞中的酶,有殺菌功能,整個(gè)分子大致呈球形,故稱為球蛋白(如右圖)。下列關(guān)于溶菌酶的說(shuō)法,不正確的有 ( )
①溶菌酶從細(xì)胞進(jìn)入淚液不穿過(guò)生物膜
②溶菌酶是由兩條多肽鏈共同組成的
③雙縮脲試劑5%NaOH溶液與1%CuSO4溶液等體積混合后與溶菌酶反應(yīng)呈紫色
④溶菌酶的空間結(jié)構(gòu)與其功能密切關(guān)系
⑤溶菌酶的殺菌作用屬于特異性免疫
A.一項(xiàng) B.兩項(xiàng) C.三項(xiàng) D.四項(xiàng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)若該圖表示T細(xì)胞膜,D是抗原的受體,本質(zhì)是一種糖蛋白,則該受體的蛋白質(zhì)部分是由 (填“游離的核糖體”或“內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體”)合成的;T淋巴細(xì)胞受到抗原刺激后,能夠分泌 ,該過(guò)程依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性。
(2)若該圖表示神經(jīng)細(xì)胞膜,則當(dāng)其受到刺激后發(fā)生興奮時(shí),Na+的流動(dòng)過(guò)程可用圖中的 (填字母編號(hào))表示。
(3)若該圖表示小腸絨毛上皮細(xì)胞膜,則K+以 (填字母編號(hào))方式進(jìn)入細(xì)胞,氨基酸是以_____________(填字母編號(hào))方式排出細(xì)胞。
(4)若該圖表示肝臟細(xì)胞膜,在進(jìn)食6小時(shí)后,C代表的是 (填激素名稱)分泌量增加。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖的橫坐標(biāo)中C1、C2、C3、C4表示某種哺乳動(dòng)物(2n)在減數(shù)分裂過(guò)程中某些時(shí)期的細(xì)胞,圖中a、b、c表示各時(shí)期細(xì)胞的某種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)在不同時(shí)期的連續(xù)數(shù)量變化,可以與圖中C1、C2、C3、C4相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞是
A.初級(jí)精母細(xì)胞、次級(jí)精母細(xì)胞、精細(xì)胞、精子
B.精原細(xì)胞、初級(jí)精母細(xì)胞、次級(jí)精母細(xì)胞、精細(xì)胞
C.卵原細(xì)胞、次級(jí)卵母細(xì)胞、第一極體、第二極體
D.卵原細(xì)胞、初級(jí)卵母細(xì)胞、次級(jí)卵母細(xì)胞、第一極體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期中,下列變化發(fā)生最晚的是
A. 核仁消失 B. 姐妹染色單體分開(kāi)
C. 紡錘體消失 D. 著絲點(diǎn)排列在赤道板中央
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大鼠的毛色由獨(dú)立遺傳的兩對(duì)等位基因控制。用黃色大鼠與黑色大鼠進(jìn)行雜交試驗(yàn),結(jié)果如下圖。據(jù)圖判斷,下列敘述正確的是
A.黃色為顯性性狀,黑色為隱性性狀
B.F1與黃色親本雜交,后代有兩種表現(xiàn)型
C.F1和F2中灰色大鼠均為雜合體
D.F2黑色大鼠與米色大鼠雜交,其后代中出現(xiàn)米色大鼠的概率為1/4
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)模式圖,圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,圖乙為其中部分營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖甲中過(guò)程①表示 。圖甲中的 (用字母表示)成分沒(méi)在圖乙中出現(xiàn)。圖甲②過(guò)程中碳是以 形式傳遞的。
(2)乙圖中的蛇由于某種原因數(shù)量下降,蟾蜍的數(shù)量先增多后減少,最后趨于穩(wěn)定,這屬于 調(diào)節(jié),說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有 能力。
(3)“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”,這句詩(shī)反映草原被野火燃燒后能恢復(fù)原樣,這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有 。草原返青時(shí),“綠色”為食草動(dòng)物提供了可以采食的信息,此信息屬于生態(tài)系統(tǒng)中哪種信息類型? 。
(4)乙圖中蛇和貓頭鷹的種間關(guān)系是 ;若草固定的總能量為6.8×109kJ,食草昆蟲(chóng)和鼠同化的總能量是1.3×108kJ,則人最多能獲得能量 kJ;若蛇取食鼠的比例由1/4調(diào)整到3/4,從理論上分析,改變?nèi)∈潮壤笊唧w重增加1kg,人能比原來(lái)多增重 kg(能量傳遞效率按20%計(jì)箅)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)操作會(huì)引起發(fā)酵液污染,使發(fā)酵失敗
A.榨汁機(jī)用溫水進(jìn)行清洗,并晾干
B.發(fā)酵瓶先用溫水清洗,再用75%的酒精擦拭后晾干使用
C.葡萄先去除枝梗,再?zèng)_洗多次
D.每次排氣時(shí),只需擰松瓶蓋,不能將蓋完全揭開(kāi)
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