【題目】下列有關(guān)生長素發(fā)現(xiàn)及其作用的敘述，正確的是

A. 達(dá)爾文通過向光性實驗發(fā)現(xiàn)了吲哚乙酸

B. 園藝工人運用頂端優(yōu)勢原理修剪行道樹

C. 生長素在植物體內(nèi)只能極性運輸

D. 胚芽鞘的感光部應(yīng)在尖端以下部位

【答案】B

【解析】試題分析：達(dá)爾文通過向光性實驗發(fā)現(xiàn)了單側(cè)光能影響生長，沒有提取出吲哚乙酸，A錯誤；園藝工人運用頂端優(yōu)勢原理修剪行道樹，B正確；生長素在植物體內(nèi)既能極性運輸又能橫向運輸，C錯誤；胚芽鞘的感光部位在尖端，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組將適量黑藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中，以白熾燈作為光源，移動白熾燈調(diào)節(jié)其與大試管的距離，分別在10 ℃、20 ℃和30 ℃下進(jìn)行實驗，觀察并記錄單位時間內(nèi)不同距離下黑藻產(chǎn)生的氣泡數(shù)目，結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．該實驗研究的是光照強(qiáng)度和溫度對光合速率的影響

B．A點和C點的限制因素分別為溫度和光照強(qiáng)度

C．B點條件下黑藻能進(jìn)行光合作用

D．若在缺鎂的培養(yǎng)液中進(jìn)行此實驗，則B點向右移動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】翠湖被譽為鑲嵌在昆明城的“綠寶石”，紅嘴鷗每年都成群地飛到這里過冬。圖甲是某研究小組經(jīng)過調(diào)查研究，得到的翠湖部分食物網(wǎng)簡圖，圖乙是翠湖中底棲動物的能量流動示意圖，a～d表示能量值的多少。請回答下列問題：

(1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括_______，圖甲的食物網(wǎng)中有_____條食物鏈，紅嘴鷗屬于第_________營養(yǎng)級，蝦和上層魚類的種間關(guān)系是__________。

(2)圖乙中M2表示__________，P表示_____________。若底柄植物同化的能量為e，則從底棲植物到底棲動物的能量傳遞效率為 ___________×100%。圖乙體現(xiàn)了能量流動具有____________的特點。

(3)翠湖成群的海鷗吸引了無數(shù)觀賞的游客，這體現(xiàn)了生物多樣性的______價值。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表表示甲、乙、丙、丁四個種群在一個相對穩(wěn)定的環(huán)境中所含有的總能量：根據(jù)表格中的內(nèi)容，下列敘述正確的是( )

A. 甲在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者

B. 乙和丙是捕食關(guān)系

C. 其中甲的營養(yǎng)級最高

D. 這四個種群組成一條有四個營養(yǎng)級的食物鏈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】第22屆聯(lián)合國氣候變化大會，于2016年11月7日至18日在摩洛哥南部旅游城市馬拉喀什舉行。這是《巴黎協(xié)定》正式生效后的第一次締約方大會，被廣泛地認(rèn)為是一次“落實行動”的大會。“節(jié)能減排”和“森林保護(hù)”是本次會議的重要議題，低碳經(jīng)濟(jì)和綠色生活方式越來越受到人們重視。下圖是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖中“→”表示碳的流動方向，請據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）碳在A→B和B→C過程中分別以____________形式流動。

（2）在自然生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過程中，植物通過光合作用從大氣中攝取碳的速率，與生物通過____________把碳釋放到大氣中的速率大致相同。隨著現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展，大量化石燃料的燃燒，打破生物圈中____________的平衡，形成溫室效應(yīng)。

（3）請寫出圖中包含的一條食物鏈_________(用字母和箭頭表示)。

（4）若生產(chǎn)者固定了100KJ的能量，則圖中最高營養(yǎng)級理論上最多可獲得的能量為________KJ。

（5）“周一請吃素”，是近年來支持環(huán)保的進(jìn)步青年提出的一個新理念，這一理念符合能量流動的__________特點。

（6）如果圖中的初級消費者為豬，為提高豬的生長速度，有人在豬舍播放輕音樂，可使豬心情偷快，減少疾病。音樂屬于信息傳遞中的______信息，涉及______調(diào)節(jié)。為提高豬的生長速度，在生產(chǎn)上還可采取的具體措施有：_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)于有氧呼吸（以C6H12O6為底物）的敘述正確的是

A．能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞，一定含有線粒體

B．有氧呼吸產(chǎn)生的能量大部分轉(zhuǎn)移到ATP中

C．有氧呼吸過程中的[H]全部來自C6H12O6

D．有氧呼吸的意義在于維持生命體的體溫和正常的生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用斐林試劑檢測生物組織中還原糖的過程中，溶液的顏色變化過程是

A. 淺藍(lán)色→棕色 →磚紅色

B. 無色→淺藍(lán)色→棕色

C. 棕色→綠色→無色

D. 磚紅色→淺藍(lán)色→棕色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示培養(yǎng)液中K+濃度及溶氧量對小麥根系細(xì)胞吸收K+速率的影響。下列有關(guān)兩曲線形成機(jī)理的解釋正確的是

A．曲線ab段的形成是由于細(xì)胞膜上K+載體數(shù)量未達(dá)到飽和且能量充足

B．曲線cd段的形成是由于細(xì)胞內(nèi)K+過多，細(xì)胞大量排出K+

C．e點表明植物根系可以通過自由擴(kuò)散的方式吸收K+

D．曲線bc、fg段的形成是由于細(xì)胞膜上K+載體數(shù)量有限

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示在某溫度下光照強(qiáng)度對植物光合作用的影響。下列有關(guān)敘述正確的是

A. m點之前植物細(xì)胞沒有光合作用但一直進(jìn)行呼吸作用

B. 其他條件不變，提高溫度后m點可能左移也可能右移

C. n點之后植物吸收C02量不再增加只與葉綠體中酶數(shù)量有關(guān)

D. 光照強(qiáng)度為n時，該植物從環(huán)境中吸收的C02總量可用“a+b”表示

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同步練習(xí)冊答案