A. | 在人的肌細胞和酵母菌細胞內(nèi)均可發(fā)生圖示反應 | |
B. | 圖示中“[H]”與光反應產(chǎn)生的[H]是同一種物質(zhì) | |
C. | 圖示中“能量”均將轉(zhuǎn)化成ATP中活躍的化學能 | |
D. | 在無氧條件下,圖示反應也能在細胞內(nèi)正常進行 |
分析 1、有氧呼吸的過程:
第一階段:在細胞質(zhì)的基質(zhì)中.
反應式:1C6H12O6(葡萄糖)$\stackrel{酶}{→}$2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量 (2ATP)
第二階段:在線粒體基質(zhì)中進行.
反應式:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O$\stackrel{酶}{→}$20[H]+6CO2+少量能量 (2ATP)
第三階段:在線粒體的內(nèi)膜上,這一階段需要氧的參與,是在線粒體內(nèi)膜上進行的.
反應式:24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+大量能量(34ATP)
2、無氧呼吸的過程:
第一階段:在細胞質(zhì)的基質(zhì)中.
反應式:1C6H12O6(葡萄糖)$\stackrel{酶}{→}$2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量 (2ATP)
第二階段:在細胞質(zhì)基質(zhì).
反應式:2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH(酒精)+2CO2或2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3(乳酸).
解答 解:A、圖示反應應屬于有氧呼吸的第二階段,人的肌細胞和酵母菌細胞都能進行有氧呼吸,A正確;
B、呼吸過程產(chǎn)生的[H]與光合作用產(chǎn)生的[H]不是同一種物質(zhì),B錯誤;
C、呼吸作用產(chǎn)生的能量大部分以熱能形式散失,其余能量暫時儲存在ATP中,C錯誤;
D、圖示反應應屬于有氧呼吸的第二階段,沒有氧,丙酮酸會轉(zhuǎn)化成乳酸或酒精和CO2,而不會繼續(xù)圖示反應,D錯誤.
故選:A.
點評 本題結(jié)合圖解,考查細胞的呼吸,要求考生識記細胞呼吸的過程、場所、條件等基礎知識,能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該基因一定存在于細胞核內(nèi)染色體DNA上 | |
B. | 該基因的一條脫氧核昔酸鏈中$\frac{C+G}{A+T}$為2:3 | |
C. | DNA解旋酶只作用于①部位,限制酶只作用于②部位 | |
D. | 該基因第3次復制,需要游離的鳥嘌玲脫氧核苷酸2400個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 他們的男孩中有$\frac{1}{2}$正常,$\frac{1}{2}$色盲 | B. | 他們的子女中有$\frac{1}{2}$正常,$\frac{1}{2}$色盲 | ||
C. | 他們的男孩都是正常 | D. | 他們的子女有$\frac{3}{4}$正常,$\frac{1}{4}$色盲 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培養(yǎng)液和培養(yǎng)用具必須經(jīng)過嚴格的滅菌處理 | |
B. | 從瓶中吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)之前,需對培養(yǎng)瓶進行振蕩 | |
C. | 為了準確進行酵母菌活菌計數(shù),可用甲基綠吡羅紅染色 | |
D. | 鏡檢時,先在低倍鏡下找到計數(shù)區(qū),再轉(zhuǎn)換高倍鏡觀察并計數(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 某湖泊一年中鯽魚新增加的個體數(shù) | B. | 一個池塘單位體積內(nèi)的鯉魚數(shù)量 | ||
C. | 一片森林中單位面積內(nèi)的喬木數(shù)量 | D. | 池塘中的鯽魚和水庫里的鯽魚 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 形狀和大小都相同的2個染色體 | B. | 著絲點分裂后形成的2個染色體 | ||
C. | 減數(shù)分裂中聯(lián)會的2個染色體 | D. | 來自父方和母方的兩個染色體 |
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