【題目】(改編)以下兩圖都表示某植物的非綠色器官CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述正確的是( )

A中氧濃度為a時細(xì)胞只進行無氧呼吸,對應(yīng)圖中的A點

B.圖中氧濃度為b時細(xì)胞既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸,且無氧呼吸強度大,對應(yīng)的是圖中的CD段

C.圖的a、b、c、d四個濃度中b是最適合貯藏的

D.圖中氧濃度為d細(xì)胞既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸

【答案】A

【解析】圖中氧濃度為a時,細(xì)胞只釋放CO2不吸收氧氣,說明細(xì)胞只進行無氧呼吸,對應(yīng)圖中的A點,A正確;圖中氧濃度為b時,CO2的釋放量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于氧氣的吸收量,說明細(xì)胞既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸,且無氧呼吸強度大,應(yīng)在圖中的AC段之間,B錯誤;貯藏植物器官應(yīng)選擇CO2產(chǎn)生量最少即細(xì)胞呼吸最弱時,對應(yīng)圖中的c點,C錯誤;氧濃度為d時,CO2釋放量與氧氣的吸收量相等,細(xì)胞只進行有氧呼吸,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列對各種生物大分子合成場所的敘述,正確的是

A. T2噬菌體在細(xì)菌細(xì)胞核內(nèi)合成DNA

B. 葉肉細(xì)胞可在葉綠體外膜上合成淀粉

C. 根尖分生區(qū)細(xì)胞可在高爾基體中合成纖維素

D. 口腔上皮細(xì)胞可在游離的核糖體上合成膜蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時裝片實驗的敘述,正確的

A.解離的目的是使染色體離開細(xì)胞核

B.漂洗的目的是洗去染色劑,避免染色過度

C.使用龍膽紫溶液的目的是使染色體著色

D.蓋好蓋玻片后壓片的目的是使染色體分散開

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲表示過氧化氫酶活性受pH影響的曲線,圖乙表示在最適溫度下,pH=b時H2O2分解產(chǎn)生的O量隨時間的變化曲線。若在該酶促反應(yīng)過程中改變某一初始條件,以下分析正確的是

ApH =a,e點下移,d點左移

BpH=c時,e點為O

C溫度降低時,e點下移,d點右移

DH2O2量增加時,e點上移,d點右移

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人類在正常情況下,男性產(chǎn)生的精子中常染色體數(shù)和性染色體種類的組合是( ) [

A.22+XY B.22+X C. 44+XY D.22+X22+Y

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)“制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時裝片”實驗的敘述,錯誤的是

A. 解離的目的主要是破壞植物細(xì)胞間的果膠質(zhì)

B. 使用龍膽紫溶液的目的是使染色體著色

C. 漂洗是為了洗去不利于染色的物質(zhì)

D. 可觀察到部分細(xì)胞細(xì)胞膜在中央的“赤道面”向內(nèi)凹陷

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如果將含有一對同源染色體的精原細(xì)胞的兩個DNA分子都用15N標(biāo)記,并只供給精原細(xì)胞含14N的原料,則該細(xì)胞進行減數(shù)分裂產(chǎn)生的四個精子中,含15N、14N標(biāo)記的DNA分子的精子所占比例依次為()

A. 100%、0 B. 50%50% C. 50%、100% D. 100%、100%

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在離體的植物器官、組織或細(xì)胞脫分化形成愈傷組織的過程中,不需要下列哪一項條件(  )

A. 消毒滅菌 B. 適宜的溫度

C. 適宜的養(yǎng)料和激素 D. 充足的光照

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是生長素濃度對植物生長的影響,有關(guān)說法不正確的是

A若某植物幼苗已經(jīng)表現(xiàn)出向光性,且測得向光面的生長素濃度為f,則背光面的生長素濃度范圍為大于f小于2f

B除草劑除草的原理是生長素濃度大于h時抑制生長

C若植物幼苗水平放置一段時間后表現(xiàn)出根向地性,測得根的近地側(cè)生長素濃度為2f,則遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度可能為小于2f

D若某植物頂芽的生長素濃度為g,產(chǎn)生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的側(cè)芽生長素濃度可能大于h

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同步練習(xí)冊答案