17．下列有關(guān)真核細(xì)胞的敘述中，正確的是（　�。�
A．核糖體是蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”，由蛋白質(zhì)和mRNA組成
B．醋酸洋紅進(jìn)入細(xì)胞使染色體著色，體現(xiàn)了生物膜的選擇透過(guò)性
C．原癌基因和抑癌基因的表達(dá)會(huì)導(dǎo)致正常細(xì)胞發(fā)生癌變
D．線粒體是唾液腺細(xì)胞中唯一能產(chǎn)生二氧化碳的場(chǎng)所，抑制其功能會(huì)影響胞吐作用

分析 人體細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)物是乳酸，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不產(chǎn)生二氧化碳，線粒體是產(chǎn)生二氧化碳的唯一場(chǎng)所；胞吐作用需要消耗能量，而能量主要由線粒體提供，因此抑制線粒體的功能會(huì)影響胞吐作用．

解答 解：A、核糖體是裝配蛋白質(zhì)的機(jī)器，由蛋白質(zhì)和rRNA組成，A錯(cuò)誤；
B、醋酸洋紅進(jìn)入細(xì)胞使染色體著色，說(shuō)明細(xì)胞已經(jīng)死亡，故未體現(xiàn)膜的選擇透過(guò)性，B錯(cuò)誤；
C、細(xì)胞癌變是由于原癌基因和抑癌基因突變?yōu)榘┗驅(qū)е碌模珻錯(cuò)誤；
D、動(dòng)物細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸，故線粒體是唾液腺細(xì)胞中唯一產(chǎn)生二氧化碳的場(chǎng)所，唾液腺細(xì)胞分泌消化酶為胞吐作用，故抑制其功能會(huì)影響胞吐作用，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了真核細(xì)胞的代謝及結(jié)構(gòu)特征，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，要求考生識(shí)記衰老細(xì)胞的主要特征，能對(duì)選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列敘述，符合達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)原理的是（　　）
A．食蟻獸具有長(zhǎng)舌，是因?yàn)樗L(zhǎng)期舔食樹縫中的螞蟻而反復(fù)不斷伸長(zhǎng)的緣故
B．害蟲抗藥性的增強(qiáng)，是因?yàn)闅⑾x劑使害蟲產(chǎn)生抗藥能力，并在后代中不斷積累
C．狼和鹿通過(guò)捕食和被捕食的關(guān)系進(jìn)行著相互選擇，結(jié)果狼和鹿的奔跑速度都變快
D．現(xiàn)在人們都生活在不同的人工環(huán)境中，因此人類的進(jìn)化不再受到自然選擇的影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．關(guān)于DNA復(fù)制的敘述，正確的是（　　）
①DNA規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)為復(fù)制提供模板    ②DNA復(fù)制只發(fā)生于細(xì)胞周期的間期
③堿基互補(bǔ)配對(duì)是嚴(yán)格的                ④產(chǎn)生的兩個(gè)子代DNA必定都和親代DNA相同．
A．②④B．②③C．①④D．①③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．以下有關(guān)遺傳變異的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．三倍體無(wú)子西瓜不育，但是其變異能遺傳給后代
B．DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添和缺失不一定會(huì)引起基因突變
C．在鏡檢某基因型為AaBb的父本細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)其基因型變?yōu)锳aB，此種變異為基因突變
D．在有絲分裂和減數(shù)分裂的過(guò)程中，會(huì)由于非同源染色體之間交換一部分片段，導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．應(yīng)用生物工程技術(shù)獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）①過(guò)程是指基因表達(dá)載體的構(gòu)建，被稱為基因工程的核心步驟．
（2）在培育轉(zhuǎn)人生長(zhǎng)激素基因牛過(guò)程中，②過(guò)程常用的方法是顯微注射法．③過(guò)程培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚階段，可以采用胚胎分割技術(shù)，培育出多頭相同的轉(zhuǎn)基因牛．
（3）轉(zhuǎn)生長(zhǎng)激素基因牛可通過(guò)分泌的乳汁來(lái)生產(chǎn)人生長(zhǎng)激素，在重組質(zhì)粒中，人生長(zhǎng)激素基因的首端必須含有啟動(dòng)子，它是識(shí)別并結(jié)合RNA聚合酶的部位．
（4）PCR能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂，通過(guò)基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來(lái)制備單克隆抗體，Ⅲ代表的細(xì)胞所分泌的物質(zhì)具有既能無(wú)限增殖，又能產(chǎn)生特定抗體的特點(diǎn)．
（5）在抗蟲棉培育過(guò)程中，④過(guò)程中的受體細(xì)胞通常采用愈傷組織細(xì)胞，與采用葉肉細(xì)胞相比較，其優(yōu)點(diǎn)是全能性高，⑤過(guò)程采用的技術(shù)是植物組織培養(yǎng)．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧大連十一中高二上第二學(xué)段考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

校園里種植的杉樹，主干粗壯，生長(zhǎng)旺盛，而側(cè)枝很細(xì)弱，主要原因是由于( )

A.側(cè)芽缺乏生長(zhǎng)素 B．側(cè)芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素過(guò)少

C.側(cè)芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素過(guò)多 D．側(cè)芽積累的生長(zhǎng)素過(guò)多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．由50個(gè)脫氧核苷酸構(gòu)成的DNA分子，按其堿基的排列順序不同，可分為多少種？（　　）
A．450B．425C．504D．254

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．翹首企盼中迎來(lái)了冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，站在略帶寒意的操場(chǎng)，耳畔響起充滿激情的《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，我?guī)еd奮、激動(dòng)心情參加3000米長(zhǎng)跑，以下為該過(guò)程中發(fā)生的生理變化．
（1）這場(chǎng)速度與耐力的較量即將開(kāi)始，交感神經(jīng)開(kāi)始興奮，興奮以電信號(hào)（神經(jīng)沖動(dòng)）的形式傳至神經(jīng)纖維的末端，借助突觸小泡中貯存的神經(jīng)遞質(zhì)，使腎上腺素的合成與釋放增加，使我心跳加速．腦干中的呼吸中樞不斷興奮，使我呼吸加快．
（2）隨著發(fā)令槍響，真正的較量開(kāi)始了，機(jī)體大量消耗血糖用于氧化分解，產(chǎn)生ATP不斷直接為骨骼肌細(xì)胞供能，助我一次次的超越．血糖含量降低時(shí)，胰島A細(xì)胞變得活躍，分泌的胰高血糖素增加，以便快速補(bǔ)充血糖．位于下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞興奮，以維持體溫的相對(duì)穩(wěn)定．
（3）終于在吶喊聲中征服了終點(diǎn)．第二天，因肌肉細(xì)胞中乳酸積累過(guò)多造成肌肉酸痛．不小心感冒，讓我開(kāi)始了身體的第二次較量，受到抗原刺激的B細(xì)胞在T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子作用下，增殖分化為漿細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體阻止著病毒通過(guò)血液循環(huán)而播散．在神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)的調(diào)節(jié)作用下，身體逐漸趨于野“平靜”，又投入到“痛”并快樂(lè)的高三學(xué)習(xí)生活，開(kāi)始了第三次較量．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．蘋果醋具有營(yíng)養(yǎng)豐富，增強(qiáng)機(jī)體免疫力，護(hù)膚養(yǎng)肝等多種功效，以鮮蘋果汁為原料利用發(fā)酵瓶制作果酒和果醋的過(guò)程簡(jiǎn)圖如圖1，請(qǐng)分析回答：

（1）過(guò)程甲中使用的微生物是酵母菌，發(fā)酵溫度控制在18-25℃，經(jīng)過(guò)10-12天后，樣液中是否產(chǎn)生酒精，可以用酸性重鉻酸鉀溶液來(lái)檢驗(yàn)．
（2）利用蘋果酒制作蘋果醋的化學(xué)反應(yīng)方程式圖2是C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O+能量．
（3）過(guò)程乙中使用的醋酸菌可以從食醋中分離純化獲得，圖2操作是分離純化過(guò)程中利用平板劃線法進(jìn)行接種，在操作過(guò)程中應(yīng)注意的事項(xiàng)有下列哪幾項(xiàng)①②③④（填序號(hào)）．
①每次劃線前和結(jié)束時(shí)都需要灼燒接種環(huán)；
②灼燒接種環(huán)后，待其冷卻后再劃線；
③第二次及以后的劃線，要從上次劃線的末端劃；
④最后一次劃線不能和首次劃的線相接觸．
（4）為了保持菌種的純凈，對(duì)于長(zhǎng)期需要保存的菌種，可以采用甘油管藏的方法．
（5）某同學(xué)嘗試自己利用圖3的裝置制果醋，制作過(guò)程中進(jìn)氣口應(yīng)充入空氣，排氣口要通過(guò)一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的膠管與瓶身相連，這樣做的原因是防止空氣中微生物的污染．

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