校園里種植的杉樹，主干粗壯，生長(zhǎng)旺盛，而側(cè)枝很細(xì)弱，主要原因是由于( )

A.側(cè)芽缺乏生長(zhǎng)素 B．側(cè)芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素過少

C.側(cè)芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素過多 D．側(cè)芽積累的生長(zhǎng)素過多

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．免疫是機(jī)體的一種特殊的保護(hù)性生理功能，對(duì)維持人體健康極為重要．
（1）器官移植時(shí)、異體器官常不可避免地會(huì)被患者的效應(yīng)T細(xì)胞識(shí)別并攻擊．為了避免器官移植時(shí)的異體排斥反應(yīng)，醫(yī)院建議保留嬰兒的臍帶血，以便必要時(shí)利用自身的干細(xì)胞構(gòu)建組織器官．
（2）接種過流感疫苗的健康人也可能在短期內(nèi)不止一次地患流感，其免疫學(xué)原因可能是相應(yīng)的抗體和記憶細(xì)胞的壽命比較短；流感病毒易突變，使原來的疫苗失去效用．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．荷斯坦奶牛的性別決定為XY型．該奶牛體色有黑色、花斑和白色三種表現(xiàn)型，體色由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因控制．色素產(chǎn)生必須有基因A存在，能產(chǎn)生色素的奶牛體色有黑色、花斑，不產(chǎn)生色素的奶牛體色呈白色．基因B使奶牛體色呈花斑，而該基因?yàn)殡[性時(shí)，奶牛體色為黑色．基因A控制色素合成過程如下圖．已知花斑雄牛與多頭基因型相同的白色雌牛雜交，子一代若干，其中雄牛全是黑色，雌牛全是花斑．請(qǐng)回答下列問題．

（1）b過程能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的兩種物質(zhì)是mRNA與tRNA．
（2）若色素酶中有一段氨基酸序列為“-纈氨酸-蘇氨酸-精氨酸-”，轉(zhuǎn)運(yùn)纈氨酸、蘇氨酸和精氨酸的tRNA上的反密碼子分別為CAU、UGG、GCG，則基因A中決定該氨基酸序列的模板鏈堿基序列為-CATTGGGCG-．
（3）讓F1雌、雄奶牛雜交得到F2．F2的雌牛中純合體的比例是$\frac{1}{4}$．
（4）運(yùn)用基因工程技術(shù)已經(jīng)成功培育乳汁中含有人干擾素的荷斯坦奶牛．培育中，人干擾素基因從cDNA文庫中獲取，并與奶牛的乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組在一起，然后與載體相連構(gòu)建成為表達(dá)載體；再通過顯微注射方法，將表達(dá)載體導(dǎo)入羊的受精卵，獲得重組細(xì)胞．將獲得的重組細(xì)胞培養(yǎng)成早期胚胎后，移植到經(jīng)過同期發(fā)情處理的受體母牛子宮內(nèi)．由于人們對(duì)細(xì)胞所需的營養(yǎng)物質(zhì)還沒有完全研究清楚，所以在早期胚胎的培養(yǎng)中，往往還需要添加動(dòng)物血清．
（5）用PCR技術(shù)能得到足夠量的人干擾素基因．PCR反應(yīng)體系需要Taq酶；在PCR反應(yīng)過程中，有一個(gè)環(huán)節(jié)是從較高的溫度冷卻到相對(duì)較低的55℃左右，其作用是引物與互補(bǔ)DNA鏈結(jié)合．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．為探究下丘腦對(duì)抗體產(chǎn)生的影響，科研人員利用豚鼠進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，按下表作①～③處理：①向豚鼠皮下注入等量的SRBC（山羊紅細(xì)胞）；②7天后，分別取脾臟組織制成細(xì)胞懸液；③將適量脾細(xì)胞懸液與SRBC混合培養(yǎng)一段時(shí)間后，檢測(cè)SRBC破裂情況（注：特異性抗體與紅細(xì)胞表面的抗原結(jié)合后，紅細(xì)胞會(huì)破裂，釋放出血紅蛋白）．
組別材料準(zhǔn)備數(shù)量（只）培養(yǎng)液中血紅蛋白的相對(duì)含量
甲手術(shù)損毀下丘腦前部120.20
乙正常組120.40
（1）從實(shí)驗(yàn)中可看出，脾細(xì)胞懸液會(huì)引起SRBC破裂．說明懸液中含有抗體，該物質(zhì)將自身組分當(dāng)做外來異物進(jìn)行攻擊而引起的疾病稱為自身免疫�。�
（2）為使實(shí)驗(yàn)更科學(xué)嚴(yán)密該實(shí)驗(yàn)還應(yīng)增設(shè)一組：做穿刺手術(shù)卻不損毀下丘腦．你認(rèn)為這樣做的理由是排除手術(shù)本身對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)真核細(xì)胞的敘述中，正確的是（　�。�
A．核糖體是蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”，由蛋白質(zhì)和mRNA組成
B．醋酸洋紅進(jìn)入細(xì)胞使染色體著色，體現(xiàn)了生物膜的選擇透過性
C．原癌基因和抑癌基因的表達(dá)會(huì)導(dǎo)致正常細(xì)胞發(fā)生癌變
D．線粒體是唾液腺細(xì)胞中唯一能產(chǎn)生二氧化碳的場(chǎng)所，抑制其功能會(huì)影響胞吐作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．一個(gè)男子把X染色體上的基因傳遞給其孫子的幾率為（　�。�
A．$\frac{1}{2}$B．$\frac{1}{4}$C．0D．$\frac{1}{8}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．研究表明生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上具有一定的聯(lián)系．高爾基體具有極性，有小泡與之融合的一面稱為形成面，“出芽”產(chǎn)生小泡的一面稱為成熟面．從形成面到成熟面，膜的厚度和化學(xué)成分發(fā)生逐漸改變．下列敘述正確的是（　�。�
A．形成面似核膜，成熟面似內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B．形成面似內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，成熟面似細(xì)胞膜
C．形成面似核膜，成熟面似細(xì)胞膜D．形成面似內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，成熟面似核膜

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．最新研究顯示，由于南極半島拉森冰架的崩塌，以海水中微小生物為食物的玻璃海綿的種群數(shù)量出現(xiàn)了爆炸性的增長(zhǎng)．一組科學(xué)家對(duì)威德爾海（南極的邊緣海）部分區(qū)域進(jìn)行了探索，發(fā)現(xiàn)該處的玻璃海綿種群數(shù)量大約增加到了以往的三倍．但是，這種海綿可能不會(huì)永遠(yuǎn)在這一深層海域中稱霸，因?yàn)槠渌锓N可能會(huì)對(duì)它們產(chǎn)生影響，不過玻璃海綿戲劇性地增長(zhǎng)暗示，海底生態(tài)環(huán)境的變遷比之前預(yù)想的要快得多．請(qǐng)回答下到問題：
（1）玻璃海綿在南極生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者成分，其種群數(shù)量呈現(xiàn)爆炸性增長(zhǎng)，推測(cè)其數(shù)量增長(zhǎng)曲線可能呈現(xiàn)近似J型．
（2）玻璃海綿的數(shù)量增加到以往的3倍，究其原因可能是食物充足、氣候適宜、敵害較少、沒有傳染�。ㄖ辽俅鸪�2點(diǎn)）．
（3）“玻璃海綿不可能長(zhǎng)期處于霸主的地位，是因?yàn)橹車渌锏挠绊憽�，推測(cè)能影響其霸主地位的其他生物與玻璃海綿的關(guān)系可能是競(jìng)爭(zhēng)、捕食、寄生，一段時(shí)間后此處的生物群落發(fā)生了明顯的變化，屬于次生演替．
（4）玻璃海綿獲得的碳元素是以有機(jī)物形式流人其體內(nèi)的，玻璃海綿體內(nèi)的碳還能以CO2形式進(jìn)入大氣中，上述過程與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)、信息傳遞功能有密切關(guān)系．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖表示蜘蛛的絲腺細(xì)胞合成蛛絲蛋白的部分過程示意圖，據(jù)圖回答：
（1）在蛋白質(zhì)合成過程中，該圖表示的過程稱為翻譯，圖中4的結(jié)構(gòu)名稱是核糖體，該過程的模板是[3]信使RNA．
（2）根據(jù)圖并參考下表分析：此時(shí)[1]轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上攜帶的氨基酸是丙氨酸（密碼子表如下），這個(gè)氨基酸與前面的氨基酸是通過脫水縮合反應(yīng)連接在一起的．
（3）在物質(zhì)3合成過程中，與其DNA模板鏈上堿基A相配對(duì)的堿基是U．
氨基酸丙氨酸蘇氨酸精氨酸色氨酸

密碼子		GCAACUCGUUGG
GCGACCCGC
GCCACACGA
GCUACGCGG

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