Question

如圖甲表示某生物膜結構，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質，a、b、c、d表示物質跨膜運輸方式．圖乙和圖丙表示物質運輸曲線，請據圖回答：

（1）A代表

 

分子，B代表

 

，D代表

 

；
（2）動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小，說明B具有

 

．
（3）維生素D和葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞的過程分別是圖中編號

 

．
（4）若圖甲是癌細胞的細胞膜，則膜上含量較正常細胞減小的物質是[]

 

．
（5）若圖中是線粒體膜，b和c過程運輸的氣體分別是

 

．b、c運輸方式符號圖

 

所表示的物質運輸曲線．
（6）若圖甲表示人體紅細胞膜，則表示Na⁺、K⁺運輸的分別是圖中

 

．Na⁺、K⁺的運輸方式符合圖中

 

所示曲線．
（7）已知紅細胞吸收葡萄糖是協助擴散，而有人認為小腸上皮細胞以主動運輸的方式吸收葡萄糖，請設計實驗加以確定．
①實驗步驟：
第一步：取甲、乙兩組生長狀況相同的小腸上皮細胞，放入適宜濃度的含有葡萄糖的培養(yǎng)液中．
第二步：甲組細胞給予正常的呼吸條件，

 

．
第三步：

 

．
②預測實驗結果并分析：
a．若甲、乙兩組細胞對葡萄糖的吸收速率基本相同，則

 

．
b．

 

．

Answer 1

考點：細胞膜的結構特點,物質跨膜運輸的方式及其異同

專題：

分析：圖甲中A是蛋白質，B是磷脂雙分子層，D是糖蛋白，只分布在細胞膜外側（由此可以判斷物質是進細胞還是出細胞）．a方式是從低濃度到高濃度，需要載體和能量，屬于主動運輸進細胞；b方式是從高濃度到低濃度，不需要載體和能量，屬于自由擴散進細胞；c、d方式是從高濃度到低濃度，需要載體，但不需要能量，屬于協助擴散進細胞；e方式是從低濃度到高濃度，需要載體和能量，屬于主動運輸出細胞．
圖乙細胞外濃度與運輸速率成正比，運輸方式是自由擴散；圖丙物質運輸可逆濃度進行，運輸方式是主動運輸．

解答： 解：（1）A代表蛋白質分子，B代表磷脂雙分子層，構成細胞膜的基本骨架，D代表糖蛋白；
（2）動物細胞吸水膨脹時磷脂雙分子層的厚度變小，說明細胞膜具有一定的流動性．
（3）維生素D運輸方式是自由擴散，葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞的過程是主動運輸，分別是圖中編號b、a．
（4）癌細胞的細胞膜上[D]糖蛋白減少，使得癌細胞容易擴散和轉移．
（5）線粒體進行有氧呼吸，消耗氧氣，產生二氧化碳，圖中b、c方式是從高濃度到低濃度，不需要載體和能量，屬于自由擴散細胞，b屬于進入細胞，c屬于運出細胞，則b和c分別表示O₂、CO₂，圖 乙所表示的物質運輸曲線．
（6）人體紅細胞膜排Na⁺吸K⁺，則運輸方式分別是圖中d、a，符合圖中丙所示曲線．
（7）小腸上皮細胞以主動運輸的方式吸收葡萄糖，特點是需要載體和能量，則實驗的自變量是否提供能量，因變量是吸收速率．
①實驗步驟：
第一步（取材編號）：取甲、乙兩組生長狀況相同的小腸上皮細胞，放入適宜濃度的含有葡萄糖的培養(yǎng)液中．
第二步（分別作不同處理）：甲組細胞給予正常的呼吸條件，乙組細胞抑制細胞呼吸，其他條件都相同．
第三步（觀察實驗結果）：一段時間后，測定兩組細胞對葡萄糖的吸收速率；．
②預測實驗結果并分析：
a．若甲、乙兩組細胞對葡萄糖的吸收速率基本相同，運輸與能量無關，則說明小腸上皮細胞吸收葡萄糖的方式不是主動運輸．
b． 若乙組細胞吸收速率明顯小于甲組，說明小腸上皮細胞吸收葡萄糖的方式是主動運輸．．
故答案為：
（1）蛋白質   磷脂雙分子層  糖蛋白  
（2）一定的流動性   
（3）b、a
（4）[D]糖蛋白     
（5）O₂、CO₂      乙   
（6）d、a   丙
（7）①第二步：乙組細胞抑制細胞呼吸，其他條件都相同
第三步：一段時間后，測定兩組細胞對葡萄糖的吸收速率；
②a．說明小腸上皮細胞吸收葡萄糖的方式不是主動運輸
b．若乙組細胞吸收速率明顯小于甲組，說明小腸上皮細胞吸收葡萄糖的方式是主動運輸

點評：本題考查細胞膜的結構、物質跨膜運輸、實驗設計等相關知識，內容較多，意在考查學生的識圖和理解能力，解題的關鍵是理解運輸特點．