A. | 由甲細(xì)胞形成的乙細(xì)胞仍然保持著分裂能力,所以乙細(xì)胞與甲細(xì)胞一樣能無限增殖 | |
B. | 若丁細(xì)胞是胰腺細(xì)胞,則結(jié)構(gòu)⑦所起的作用是對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝 | |
C. | 一般情況下,甲、乙、丙、丁等細(xì)胞的細(xì)胞核中的DNA相同 | |
D. | 甲細(xì)胞分化成丁細(xì)胞的根本原因是基因的選擇性表達(dá) |
分析 分析題圖可知,該題的知識(shí)點(diǎn)是干細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡的過程和聯(lián)系,圖中丁細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞,其中①是線粒體,②是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),③是核糖體,④是染色體(質(zhì))、⑤核仁,⑥是核膜,⑦是高爾基體,⑧是細(xì)胞核,⑨是細(xì)胞膜.
解答 解:A、乙細(xì)胞與甲細(xì)胞都是干細(xì)胞,能通過細(xì)胞分裂進(jìn)行自我更新,但不是能無限增殖,無限增殖是癌細(xì)胞的特點(diǎn),A錯(cuò)誤;
B、丁細(xì)胞是胰腺細(xì)胞,則結(jié)構(gòu)⑦是高爾基體,所起的作用是對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝,B正確;
C、由題圖可知,乙、丙、丁等細(xì)胞都是由細(xì)胞甲經(jīng)過有絲分裂過程產(chǎn)生的,因此一般情況下甲、乙、丙、丁等細(xì)胞的細(xì)胞核中的DNA相同,C正確;
D、甲細(xì)胞產(chǎn)生乙細(xì)胞是由于細(xì)胞分化,細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞分裂、分化的實(shí)質(zhì)和意義,細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一性,旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力、識(shí)圖能力以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理、判斷的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在缺乏生長(zhǎng)素的無氮培養(yǎng)基中的圓褐固氮菌 | |
B. | 在人體表皮擦傷部位的破傷風(fēng)桿菌 | |
C. | 在新配制的植物礦質(zhì)營養(yǎng)液中的酵母菌 | |
D. | 在滅菌后的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中的禽流感病毒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 活細(xì)胞中ATP與ADP之間的轉(zhuǎn)化時(shí)刻發(fā)生 | |
B. | 細(xì)胞內(nèi)的ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化是可逆反應(yīng) | |
C. | ATP生成ADP時(shí)釋放的能量可轉(zhuǎn)化為機(jī)械能、電能、光能等多種能量 | |
D. | ADP生成ATP時(shí),所需能量來自呼吸作用和光合作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)的方法不同,但實(shí)驗(yàn)思路是一致的 | |
B. | 科學(xué)家用放射性同位素示蹤技術(shù),證明了DNA復(fù)制方式是全保留復(fù)制、邊解旋邊復(fù)制 | |
C. | 摩爾根通過類比推理法,證明了基因在染色體上 | |
D. | 格里菲思的小鼠肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),通過把S型細(xì)菌和R型細(xì)菌經(jīng)過不同處理后注射小鼠,觀察小鼠的死亡情況,可以證明DNA是遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b | |
B. | 胡蘿卜素、葉綠素a、葉綠素b、葉黃素 | |
C. | 葉綠素a、葉綠素b、胡蘿卜素、葉黃素 | |
D. | 葉黃素、葉綠素a、葉綠素b、胡蘿卜素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)元軸突與肌肉之間的突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜構(gòu)成 | |
B. | A、B、D三點(diǎn)中任選一點(diǎn)給予適宜刺激,都會(huì)使指針發(fā)生兩次方向相反的擺動(dòng) | |
C. | 無法得出結(jié)論的刺激點(diǎn)是C點(diǎn) | |
D. | 興奮在AC之間的傳導(dǎo)所用的時(shí)間比興奮從C點(diǎn)到肌肉所用的時(shí)間短 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016四川省成都市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2011秋•中山期末)新生兒小腸上皮細(xì)胞通過消耗 ATP,可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白.這種物質(zhì)被吸收到血液中的方式是( )
A.主動(dòng)運(yùn)輸 B.胞吞 C.協(xié)助擴(kuò)散 D.自由擴(kuò)散
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
①取3支試管編號(hào) | 1 | 2 | 3 |
②注入3%淀粉溶液 | 2mL | 2mL | 2mL |
③保溫5min | 0℃ | 37℃ | |
④注人新鮮唾液 | 1mL | 1mL | 1mL |
A. | 3號(hào)試管設(shè)置的保溫溫度只能為100℃ | |
B. | 步驟④結(jié)束后應(yīng)在37℃環(huán)境下保溫5min | |
C. | 若對(duì)調(diào)步驟③與④操作順序,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同 | |
D. | 保溫結(jié)束后應(yīng)該用碘液檢測(cè) |
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