【題目】為研究生長素(IAA)和乙烯對(duì)植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的影響,選用番茄幼苗做了以下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)1:將去掉尖端的番茄幼苗做如圖1所示實(shí)驗(yàn)處理,一段時(shí)間后觀察幼苗生長情況。

實(shí)驗(yàn)2:將生長兩周的番茄幼苗葉片分別進(jìn)行A、B兩種處理(A處理是用不同濃度的IAA溶液處理;B處理是在不同濃度的IAA溶液中分別加入適宜濃度的乙烯處理),3 h后測定細(xì)胞膜的透性,結(jié)果如圖2所示。

回答下列問題。

(1)在番茄幼苗中,生長素可由_____經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來;在成熟組織中的韌皮部,生長素的運(yùn)輸方向是______(填“極性”或“非極性”)運(yùn)輸。

(2)實(shí)驗(yàn)1中,幼苗將_____(填“向光彎曲”“直立”或“不”)生長,對(duì)這一生長現(xiàn)象產(chǎn)生原因的解釋是______________________。

(3)實(shí)驗(yàn)2結(jié)果表明,____________處理時(shí),IAA對(duì)細(xì)胞膜透性的影響不顯著。B組加乙烯處理后,隨IAA濃度的提高,番茄葉片細(xì)胞膜透性顯著增加,與A組高濃度處理變化趨勢具有平行關(guān)系,請(qǐng)對(duì)這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象提出合理假說:________。

【答案】色氨酸 非極性 直立 幼苗沒有尖端,不能感受單側(cè)光,不影響IAA的分布,IAA運(yùn)輸?shù)郊舛讼旅娲龠M(jìn)細(xì)胞伸長生長 無外源乙烯 低濃度IAA 當(dāng)IAA濃度增高到一定值后,就會(huì)促進(jìn)乙烯的合成,乙烯含量增加增大了細(xì)胞膜的透性

【解析】

1.植物向光性的原理是單側(cè)光引起生長素分布不均,背光一側(cè)分布的多長得快,向光一側(cè)分布的少長得慢。

2.植物體中的激素間是相互作用共同調(diào)節(jié)生命活動(dòng)。

(1)生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸,在幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子中,色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變成的。在植物的成熟組織中,生長素可以通過韌皮部進(jìn)行非極性運(yùn)輸。

(2)植物的感光部位在尖端,當(dāng)把幼苗的尖端去掉,植物沒有了感光部位,在瓊脂快中不會(huì)發(fā)生生長素的橫向運(yùn)輸,幼苗兩側(cè)的生長素濃度相等,幼苗直立生長。

(3)2 曲線中A是只用生長素處理,無外源乙烯處理的,從曲線看出在低生長素濃度時(shí)細(xì)胞膜的通透性很小,當(dāng)生長素濃度增高到一定濃度后,番茄葉片細(xì)胞膜透性顯著增加,與B組處理變化趨勢具有平行關(guān)系,而B組是經(jīng)過在不同濃度的IAA溶液中分別加入適宜濃度的乙烯處理,兩個(gè)處理的變量就是有無外源乙烯,根據(jù)曲線的結(jié)果相比較可以推測出當(dāng)IAA濃度增高到一定值后,就會(huì)促進(jìn)乙烯的合成,乙烯含量增加增大了細(xì)胞膜的透性。

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(1)妊娠最后階段,胎兒下丘腦中的細(xì)胞B分泌的促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素増加,促進(jìn)腺垂體中的細(xì)胞C分泌_______。該激素作用于腎上腺,促進(jìn)腎上腺分泌腎上腺皮質(zhì)激素。腎上腺皮質(zhì)激素進(jìn)入胎盤,促進(jìn)胎盤細(xì)胞分泌___________,引起子宮肌肉收縮,發(fā)動(dòng)分娩。

(2)催產(chǎn)素是由孕婦下丘腦中的細(xì)胞A產(chǎn)生,在垂體部位釋放的多肽類激素。當(dāng)胎兒先露部位壓迫宮頸之后,宮頸內(nèi)壓力感受器興奮,產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)通過_________(信息分子)傳遞給下丘腦細(xì)胞A的細(xì)胞體。在細(xì)胞A的胞體部位產(chǎn)生的催產(chǎn)素以___________的形式運(yùn)輸?shù)轿挥诖贵w內(nèi)的細(xì)胞A軸突末梢。

(3)圖2中,催產(chǎn)素分泌的調(diào)節(jié)方式是____________?捎糜诒Lサ募に厥____________。

(4)催產(chǎn)素可使子宮收縮,而子宮收縮和胎兒對(duì)產(chǎn)道的刺激又進(jìn)一步加強(qiáng)催產(chǎn)素分泌,這是一種_____(填“正反饋”或“負(fù)反饋”)調(diào)節(jié),意義是__________________。

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