如圖是某果蠅的精原細(xì)胞分裂產(chǎn)生精子細(xì)胞的示意圖,其中圖Ⅳ細(xì)胞中只表示了部分染色體的情況,請(qǐng)回答.

(1)圖Ⅱ細(xì)胞的名稱是
 
,細(xì)胞中同源染色體數(shù)為
 

(2)圖Ⅳ細(xì)胞表示的時(shí)期對(duì)應(yīng)于圖中方框的位置
 
(填①或②).
(3)減數(shù)分裂中染色體數(shù)目減半的根本原因是
 

(4)圖Ⅲ每個(gè)細(xì)胞的核DNA含量是①
 
階段細(xì)胞的.
(5)若由圖Ⅳ所示細(xì)胞產(chǎn)生了圖Ⅲ中的,其基因組成是AB,請(qǐng)?jiān)趫DⅣ中正確標(biāo)出所有A、a、B、b.
考點(diǎn):精子的形成過(guò)程
專題:
分析:分析題圖:Ⅰ為精卵細(xì)胞;Ⅱ?yàn)榇渭?jí)精母細(xì)胞;Ⅲ為精細(xì)胞;①表示減數(shù)第一次分裂過(guò)程;②表示減數(shù)第二次分裂過(guò)程;Ⅳ細(xì)胞中含有同源染色體,且同源染色體分離,處于減數(shù)第一次分裂后期,稱為初級(jí)精母細(xì)胞.
解答: 解:(1)由以上分析可知,圖Ⅱ細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞;由于減數(shù)第一次分裂后期同源染色體的分離,所以圖Ⅱ細(xì)胞中不含同源染色體.
(2)圖Ⅳ細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,對(duì)應(yīng)于圖中方框①所處的時(shí)期.
(3)減數(shù)分裂中染色體數(shù)目減半的根本原因是減數(shù)第一次分裂后期同源染色體的分離.
(4)圖Ⅲ為精細(xì)胞,其細(xì)胞核中DNA含量只有體細(xì)胞的一半,而①處的細(xì)胞為初級(jí)精母細(xì)胞,其細(xì)胞核中的DNA含量是體細(xì)胞的2倍,因此圖Ⅲ每個(gè)細(xì)胞的核DNA含量是①階段細(xì)胞的
1
4

(5)若圖Ⅲ中的基因組成是AB,則減數(shù)第一次分裂后期,含有基因A和基因B的非同源染色體移向一極,含有基因a和基因b的非同源染色體移向另一極,如圖所示:

故答案為:
(1)次級(jí)精母細(xì)胞    0          
(2)①
(3)同源染色體的分離
(4)
1
4

(5)如圖:
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合精子形成過(guò)程圖,考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),尤其是減數(shù)第一次分裂后期,能根據(jù)精細(xì)胞的基因組成判斷基因在圖中染色體上的位置;掌握精子形成過(guò)程,能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程和細(xì)胞的名稱;掌握減數(shù)分裂過(guò)程中DNA含量變化規(guī)律.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示葉綠體色素吸收光能的情況.據(jù)圖分析,以下說(shuō)法正確的是( 。
A、在晚間用大約550nm波長(zhǎng)的綠光照射行道樹(shù),可以大量增加空氣中的氧氣濃度
B、葉綠素a和葉綠素b對(duì)紅光和藍(lán)紫光的吸收峰值相同
C、土壤中缺乏鎂時(shí),420nm~470nm左右波長(zhǎng)的光的利用量顯著減少
D、由550nm波長(zhǎng)的光轉(zhuǎn)為670nm波長(zhǎng)的光后,葉綠體中C3的量增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一個(gè)DNA分子中,腺嘌呤占?jí)A基總數(shù)的22%,已知一條鏈(m)中的鳥(niǎo)嘌呤占該鏈的33%,胸腺嘧啶占該鏈的24%.那么在與m鏈互補(bǔ)的鏈中,胸腺嘧啶和鳥(niǎo)嘌呤占互補(bǔ)鏈的比例分別是( 。
A、22% 33%
B、20% 23%
C、22% 28%
D、44% 56%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

分析有關(guān)生物進(jìn)化的材料,回答問(wèn)題.
關(guān)于大熊貓的研究,傳統(tǒng)的觀點(diǎn)認(rèn)為大熊貓的瀕危是進(jìn)化歷程的必然.最新研究發(fā)現(xiàn)該物種現(xiàn)存種群仍保持較高的遺傳多樣性和長(zhǎng)期續(xù)存的進(jìn)化潛力,大熊貓?jiān)谀┐伪谙诤筮經(jīng)歷了強(qiáng)烈的種群擴(kuò)張,而現(xiàn)存種群的衰退僅始于幾千年前.請(qǐng)依據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要觀點(diǎn)和內(nèi)容及上述資料回答以下問(wèn)題:
(1)一個(gè)大熊貓種群的全部個(gè)體所含的全部基因,是這個(gè)種群的
 
,如果大熊貓種群仍然保持較高的遺傳多樣性,實(shí)際上反映了該種群中基因的
 

(2)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為,種群是
 
的基本單位.影響種群基因頻率變化的因素有多種,如自然選擇和
 
等.大熊貓?jiān)谀┐伪谙诤筮經(jīng)歷了強(qiáng)烈的種群擴(kuò)張的事實(shí)說(shuō)明,其實(shí)質(zhì)是大熊貓種群的
 
在進(jìn)化過(guò)程中發(fā)生了動(dòng)態(tài)變化.
(3)突變、
 
 
是物種形成和生物進(jìn)化的三個(gè)基本環(huán)節(jié).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

微RNA(miRNA)是真核生物中廣泛存在的一類重要的基因表達(dá)調(diào)控因子.如圖表示線蟲(chóng)細(xì)胞中微RNA(lin-4)調(diào)控基因lin-14表達(dá)的相關(guān)作用機(jī)制.回答下列問(wèn)題:
(1)過(guò)程A需要酶、
 
等物質(zhì),該過(guò)程還能發(fā)生在線蟲(chóng)細(xì)胞內(nèi)的
 
中;在B過(guò)程中能與①發(fā)生堿基配對(duì)的分子是
 

(2)圖中最終形成的②③上的氨基酸序列
 
(相同或不同).圖中涉及到的遺傳信息的傳遞方向?yàn)?div id="cem2qii" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)由圖可知,lin-4調(diào)控基因lin-14表達(dá)的機(jī)制是RISC-miRNA復(fù)合物抑制
 
過(guò)程.研究表明,線蟲(chóng)體內(nèi)不同微RNA僅局限出現(xiàn)在不同的組織中,說(shuō)明微RNA基因的表達(dá)具有
 
性.
(4)若分析lin-14蛋白質(zhì)編碼基因,知其鳥(niǎo)嘌呤和胞嘧啶之和占全部堿基數(shù)的46%,其中一條鏈所含的堿基中腺嘌呤占28%,則其互補(bǔ)鏈中腺嘌呤占該鏈全部堿基數(shù)的
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答有關(guān)生物體新陳代謝有關(guān)問(wèn)題
圖Ⅰ、Ⅱ?yàn)槟持参锖腿梭w新陳代謝的部分過(guò)程示意圖,圖Ⅲ表示在標(biāo)準(zhǔn)狀況在密閉容器中,該植物在不同光照強(qiáng)度、不同溫度下測(cè)得的CO2吸收量的變化圖,請(qǐng)分析回答:

(1)物質(zhì)E如果是氨基酸,則⑥過(guò)程是
 
,如果物質(zhì)E是甘油三酯,則能促進(jìn)⑥過(guò)程的人體激素是
 

(2)發(fā)生在人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)乙中的生理過(guò)程是(填序號(hào))
 
,在缺氧情況下,物質(zhì)D可通過(guò)⑤過(guò)程形成物質(zhì)C是
 

(3)綠色植物在光照條件下,如適當(dāng)提高空氣中的CO2含量,短時(shí)間內(nèi)C3含量將
 

(4)當(dāng)植物處于圖Ⅲ中K點(diǎn)時(shí),圖Ⅰ細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的A物質(zhì)的主要擴(kuò)散方向是從圖Ⅰ中
 
 
,它將通過(guò)
 
層膜.
(5)圖Ⅲ中造成I、J兩點(diǎn)光合速率不同的環(huán)境因素是
 
;造成H、J兩點(diǎn)光合速率不同的環(huán)境因素是
 

(6)圖Ⅲ中15℃、1klx光照條件下,該植物5小時(shí)光合作用利用CO2
 
ml.若該植物在充分光照下積累的有機(jī)物都是葡萄糖,在25℃、4klx光照條件下,該植物每小時(shí)積累葡萄糖
 
克.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

由1分子磷酸、1分子堿基和1分子a構(gòu)成了化合物b,如圖所示.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、組成化合物b的元素有C、H、O、N、P五種
B、a屬于不能水解的糖,是構(gòu)成生物體的重要成分
C、若a為核糖,則由b組成的核酸主要分布在細(xì)胞質(zhì)
D、豌豆葉肉細(xì)胞中含化合物m共四種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)酶特性的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,最科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊豁?xiàng)是( 。
選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
A 驗(yàn)證酶的催化作用具有高效性 實(shí)驗(yàn)組:2mL 3%的H2O2溶液+1mL過(guò)氧化氫酶,保溫5min后觀察
對(duì)照組:2mL 3%的H2O2溶液+1mL蒸餾水,保溫5min后觀察
B 驗(yàn)證酶的催化作用具有專一性 實(shí)驗(yàn)組:2mL 3%的可溶性淀粉溶液+1mL新鮮唾液,保溫5min后碘液檢驗(yàn)
對(duì)照組:2mL 3%的蔗糖溶液+1mL新鮮唾液,保溫5min后碘液檢驗(yàn)
C 探究酶作用的適宜溫度 5mL 3%的可溶性淀粉溶液+2mL新鮮唾液+碘液,每隔5min將溶液溫度升高10℃,觀察溶液顏色變化
D 驗(yàn)證pH對(duì)酶催化速率的影響 向三支試管分別加入1mL不同pH的緩沖液,再均依次加入1mL新鮮唾液、2mL 3%的可溶性淀粉溶液,適宜溫度保溫5min后用斐林試劑檢驗(yàn)
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在10倍目鏡、10倍物鏡下測(cè)量鐘形蟲(chóng),測(cè)得蟲(chóng)長(zhǎng)24格,目鏡測(cè)微尺每格的長(zhǎng)度是0.8微米,若換40倍物鏡觀察,所測(cè)得鐘蟲(chóng)長(zhǎng)度的格數(shù)、目鏡測(cè)微尺每格長(zhǎng)度依次為( 。
A、960格、0.8微米
B、96格、0.2微米
C、6格、3.2微米
D、240格、0.2微米

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同步練習(xí)冊(cè)答案