【題目】圖是用水蒸氣蒸餾法從薄荷葉中提取薄荷油的裝置圖,請(qǐng)據(jù)圖補(bǔ)充完成下面的實(shí)驗(yàn)并回答有關(guān)問(wèn)題。
1實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)安裝好如圖所示的裝置,特別要注意將冷凝器夾好。
(2)將薄荷葉盡量剪碎,取適量的薄荷葉放入________________瓶?jī)?nèi)(A或者B)。
(3)向________瓶?jī)?nèi)加水(A或者B),至容積的______左右.為防止出現(xiàn)水堿,可加入數(shù)滴稀硫酸。此時(shí)應(yīng)向瓶中放入幾粒_____________________以防暴沸。
(4)向冷凝器中通入______________。
(5)放好連接管,將連接管的出口放在接收瓶中。接收瓶口上蓋一小塊鋁箔或牛皮紙。
(6)將蒸氣發(fā)生器加熱,至瓶中的水沸騰,然后調(diào)節(jié)火的大小,以維持水穩(wěn)定的沸騰為宜。
(7)當(dāng)接收瓶?jī)?nèi)漂在水上的油狀物(即精油)不再增多時(shí)即可停止實(shí)驗(yàn)。
2回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)A蒸餾瓶通入B蒸餾瓶中的連接管為什么插入蒸餾瓶底部?____________________
(2)冷凝器的作用是_______________________________________
(3)接收瓶口上蓋一小塊鋁箔或牛皮紙,其目的是_______________________________________________
【答案】B A 2/3 沸石或碎玻璃、碎磚瓦 自來(lái)水 讓水蒸氣由下而上進(jìn)行蒸餾 使混合氣體冷卻分層 薄荷油具有揮發(fā)性,以減少薄荷油的散失
【解析】
水蒸氣蒸餾法的原理是利用水蒸氣將揮發(fā)性較強(qiáng)的植物芳香油攜帶出來(lái),形成油水混合物,冷卻后混合物又會(huì)重新分出油層和水層。用水蒸氣蒸餾法提取芳香油時(shí),原料放入B瓶中,通入水蒸氣的玻璃管到達(dá)瓶底,讓水蒸氣由下而上進(jìn)行蒸餾。A瓶中水量不能加滿,約占2/3就行,為防止水爆沸,可向A瓶?jī)?nèi)放入幾粒沸石或碎玻璃、碎磚瓦等。薄荷油具有揮發(fā)性,因此在收集瓶口蓋上小塊鋁箔或牛皮紙。
1實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)安裝好如圖所示的裝置,特別要注意將冷凝器夾好。
(2)據(jù)分析可知,原料要放入B瓶,將薄荷葉盡量剪碎,取適量的薄荷葉放入B瓶?jī)?nèi)。
(3)A瓶中的水不能裝滿,向A瓶?jī)?nèi)加水,至容積的2/3左右.為防止出現(xiàn)水堿,可加入數(shù)滴稀硫酸。此時(shí)應(yīng)向瓶中放入幾粒沸石或碎玻璃、碎磚瓦以防暴沸。
(4)冷凝器有冷凝的功能,水的比熱最大,因此,向冷凝器中通入自來(lái)水。
(5)放好連接管,將連接管的出口放在接收瓶中。接收瓶口上蓋一小塊鋁箔或牛皮紙。
(6)將蒸氣發(fā)生器加熱,至瓶中的水沸騰,然后調(diào)節(jié)火的大小,以維持水穩(wěn)定的沸騰為宜。
(7)當(dāng)接收瓶?jī)?nèi)漂在水上的油狀物(即精油)不再增多時(shí)即可停止實(shí)驗(yàn)。
2回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)讓水蒸氣由下而上進(jìn)行蒸餾,因此,A蒸餾瓶通入B蒸餾瓶中的連接管要插入蒸餾瓶底部。
(2)使混合氣體冷卻分層是冷凝器的作用。
(3)接收瓶口上蓋一小塊鋁箔或牛皮紙,其目的是薄荷油具有揮發(fā)性,以減少薄荷油的散失。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體內(nèi)組織細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換時(shí)需要細(xì)胞外液和甲、乙、丙、丁四大系統(tǒng)的參與,圖示如下。下列敘述正確的是
A. 甲是循環(huán)系統(tǒng),①②③中所含物質(zhì)種類和含量均相同
B. 乙是消化系統(tǒng),①②③的滲透壓來(lái)源于蛋白質(zhì)的不到10%
C. 丙是呼吸系統(tǒng),長(zhǎng)時(shí)間的劇烈運(yùn)動(dòng)會(huì)導(dǎo)致③的pH升高
D. 丁是神經(jīng)系統(tǒng),神經(jīng)遞質(zhì)可通過(guò)①運(yùn)輸至突觸后膜
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】探究利用秋水仙素培育四倍體藍(lán)莓的實(shí)驗(yàn)中,每個(gè)實(shí)驗(yàn)組選取50株藍(lán)莓幼苗,以秋水仙素溶液處理它們的幼芽,得到結(jié)果如圖所示,相關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A. 實(shí)驗(yàn)原理是秋水仙素能夠抑制紡綞體的形成,誘導(dǎo)形成多倍體
B. 自變量是秋水仙素濃度和處理時(shí)間,所以各組藍(lán)莓幼苗數(shù)量和長(zhǎng)勢(shì)應(yīng)該相同
C. 四倍體藍(lán)莓與二倍體藍(lán)莓不屬于同一物種
D. 由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知用約0.1%和0.05%的秋水仙素溶液處理藍(lán)莓幼苗效果完全相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示生物圈中碳元素的循環(huán)過(guò)程,下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是
A. 圖中B都是自養(yǎng)生物,細(xì)胞中不一定有葉綠體,也不一定都含有色素
B. 適度松土可以促進(jìn)⑧過(guò)程
C. ⑦過(guò)程的加劇是造成溫室效應(yīng)的主要原因
D. 達(dá)到平衡狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng),③和④的量基本相等
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是DNA片段的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)DNA分子的元素組成包括__________________(寫(xiě)元素符號(hào)),___________________構(gòu)成了DNA分子的基本骨架。
(2)從圖甲可以看出組成DNA分子的兩條鏈的方向是__________的,從圖乙可以看出組成DNA分子的兩條鏈相互纏繞成規(guī)則的__________結(jié)構(gòu)。
(3)從圖中可以看出DNA分子中的兩條長(zhǎng)鏈?zhǔn)怯?/span>__________和__________交替連接的。
(4)連接堿基對(duì)的化學(xué)鍵是__________, 連接一條鏈上的兩個(gè)脫氧核苷酸的化學(xué)鍵是__________
(5)填出圖中部分結(jié)構(gòu)的名稱:[2]__________、[5]__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某一雄性高等動(dòng)物體內(nèi)五個(gè)正在分裂的細(xì)胞示意圖,請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)甲、乙、丙、丁、戊中屬于減數(shù)分裂的是____________。丁細(xì)胞的名稱是____________。
(2)甲細(xì)胞有_______條染色體,_______條染色單體,有________個(gè)核DNA分F,戊細(xì)胞中有_______個(gè)四分體。
(3)同源染色體的非姐妹染色單體之間可能會(huì)發(fā)生交叉互換的是圖________細(xì)胞所在的時(shí)期。
(4)在甲圖中,1號(hào)染色體與3號(hào)染色體為一對(duì)____________,若該動(dòng)物的基因型是Aa,2號(hào)染色體上有A基因,在正常情況下,該細(xì)胞中含a基因的染色體是________。
(5)將以上五個(gè)時(shí)期的細(xì)胞分裂圖按分裂的先后順序排列為____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某種遺傳病的家族系譜圖。以下是對(duì)該系譜圖分析得出的結(jié)論,其中錯(cuò)誤的是( )
A.家族中10為雜合子的概率為1/2
B.家族中一定為攜帶者的有:4、5、6、8、9
C.該病的遺傳方式為隱性遺傳
D.若家族中14與一患者結(jié)婚,則他們生患病孩子的概率為1/3
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)光合作用的敘述中,錯(cuò)誤的是 ( )
A. 葉綠體離開(kāi)葉肉細(xì)胞便不能進(jìn)行光合作用
B. 溫度降到0℃時(shí)依然有植物進(jìn)行光合作用
C. 葉綠素吸收的光能要轉(zhuǎn)移給ADP形成ATP
D. 光反應(yīng)和暗反應(yīng)都有許多酶參與催化作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中發(fā)揮著極其重要的作用。下圖1~3表示三種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖1膜上發(fā)生的生理過(guò)程是____________________。
(2)圖2中存在三種信號(hào)分子,但只有1種信號(hào)分子能與其受體蛋內(nèi)結(jié)合,這說(shuō)明_____________________________________________________________。
(3)圖3膜上發(fā)生的生理過(guò)程是光合作用的_____________。
(4)圖1~3說(shuō)明生物膜具有的功能有________________________________,從生物膜的組成成分分析,其主要原因是_______________________________________。
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