分析 1、基因工程的基本操作步驟主要包括四步:①目的基因(基因B)的獲。◤幕蛭膸熘蝎@取、PCR技術(shù)體外擴(kuò)增、人工合成);②基因表達(dá)載體的構(gòu)建;③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞;④目的基因的檢測與表達(dá).
2、胚胎干細(xì)胞簡稱ES或EK細(xì)胞,來源于早期胚胎或原始性腺(即囊胚期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)).ES細(xì)胞在飼養(yǎng)層細(xì)胞上或在添加抑制因子的培養(yǎng)液中,能夠維持不分化的狀態(tài).在培養(yǎng)液中加入分化誘導(dǎo)因子,如牛黃酸、丁酰環(huán)腺苷酸等化學(xué)物質(zhì)時(shí),就可以誘導(dǎo)ES細(xì)胞向分化,這為揭示細(xì)胞分化和細(xì)胞凋亡機(jī)理提供了有效的手段.
3、動(dòng)物核移植是指將動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞核移入一個(gè)去掉細(xì)胞核的卵母細(xì)胞中,使其重組并發(fā)育成一個(gè)新的胚胎,這個(gè)新的胚胎最終發(fā)育為動(dòng)物個(gè)體.所以動(dòng)物細(xì)胞核移植產(chǎn)生的動(dòng)物的細(xì)胞核基因均來自供體,而細(xì)胞質(zhì)基因來自受體.對受體用雌激素進(jìn)行超數(shù)排卵,可獲得更多的卵細(xì)胞,對受體需要用促性腺激素進(jìn)行同期發(fā)情處理.
解答 解:(1)A、要獲得矮牽牛中控制藍(lán)色色素合成的基因B,可提取矮牽牛藍(lán)色花mRNA,經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄獲得互補(bǔ)的DNA,再擴(kuò)增基因B,A正確;
B、控制藍(lán)色色素合成的基因B屬于真核生物的基因,而真核生物的基因一般不從基因文庫中獲取,B錯(cuò)誤;
C、目的基因與質(zhì)粒的連接需要用DNA連接酶,而不是DNA聚合酶,C錯(cuò)誤;
D、目的基因需要和運(yùn)載體連接后形成重組質(zhì)粒再導(dǎo)入,而且應(yīng)該用農(nóng)桿菌進(jìn)行感染,而不是大腸桿菌,D錯(cuò)誤.
故選:A.
(2)A、在培養(yǎng)液中加入分化誘導(dǎo)因子,如牛黃酸、丁酰環(huán)腺苷酸等化學(xué)物質(zhì)時(shí),就可以誘導(dǎo)ES細(xì)胞分化為多種細(xì)胞和組織,A正確;
B、心臟干細(xì)胞分化形成心臟的過程未表現(xiàn)細(xì)胞的全能性,細(xì)胞全能性是發(fā)育成完整生物體的能力,B錯(cuò)誤;
C、干細(xì)胞來自于受精卵的有絲分裂,含有本物種生物發(fā)育的全套遺傳物質(zhì),C正確;
D、運(yùn)用胚胎干細(xì)胞可以培植動(dòng)物器官或組織,開創(chuàng)人類疾病治療的新方法,D正確.
故選:B.
(3)A、產(chǎn)下的5只小豬的核基因均來自供體,所以其性狀與核供體白豬最相似,部分性狀與黑豬相似,A錯(cuò)誤;
B、要提高重組卵移植的成活率,對受體黑豬需要用促性腺激素進(jìn)行同期發(fā)情處理,B錯(cuò)誤;
C、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程沒有脫分化和再分化過程,C錯(cuò)誤;
D、由于小豬表現(xiàn)為黃色熒光,說明注入白豬細(xì)胞的物質(zhì)可能是熒光水母DNA,并已整合到白豬細(xì)胞核DNA中,D正確.
故選:D.
故答案為:
(1)A (2)B (3)D
點(diǎn)評 本題以3個(gè)選擇題為載體,考查基因工程及應(yīng)用、干細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù)的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的操作工具及操作步驟,掌握基因工程的原理及應(yīng)用,掌握動(dòng)物細(xì)胞核移植的概念,明確核移植產(chǎn)生的動(dòng)物的細(xì)胞核基因來自供體.能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽安慶高三第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
將外源生長激素基因?qū)刖d羊體內(nèi),轉(zhuǎn)基因綿羊的生長速度比一般綿羊提高30%,體型增大50%。回答下列問題:
(1)外源生長激素基因除可以從基因組文庫中獲取外,還可通過以下途徑合成:利用從供體動(dòng)物的
細(xì)胞中提取的mRNA,在__________酶催化下合成:二是通過分析生長激素__________的序列推測基因的結(jié)構(gòu),進(jìn)而人工合成。這兩種途徑合成的生長激素基因 (填“相同”或“不同》),原因是。
(2) 外源生長激素基因?qū)刖d羊體內(nèi)并成功表達(dá),其核心步驟是 。
(3) 轉(zhuǎn)基因綿羊胚胎的早期培養(yǎng)時(shí)添加血清的原因是 。為讓移植胚胎容易成活,應(yīng)對受體綿羊進(jìn)行 處理。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖a中物質(zhì)的運(yùn)輸經(jīng)過了兩層膜 | |
B. | 圖a和圖b的運(yùn)輸方式都需要消耗ATP | |
C. | 圖a和圖b的運(yùn)輸方式都需要依賴膜的流動(dòng)性,都涉及膜成分的更新 | |
D. | 圖b中運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)可以是固體,但不可以是液體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成 | |
B. | 不同功能的細(xì)胞,其細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不一定相同 | |
C. | 組成細(xì)胞膜的脂質(zhì)中,磷脂最豐富 | |
D. | 細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞不受溫度等其他條件的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | m-n+z | B. | m-n-z | C. | m-z+n | D. | m=z=n |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì);元素N、H、O、C | |
B. | 蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)、水;元素O、C、N、H | |
C. | 蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類;元素H、O、C、N | |
D. | 蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類;元素C、O、H、N |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 根據(jù)DNA分子的特異性,進(jìn)行親子鑒定 | |
B. | 基于細(xì)胞呼吸的原理,釆用套種、合理密植、大棚種植等措施增加作物產(chǎn)量 | |
C. | 在細(xì)胞膜的功能研究基礎(chǔ)上,開發(fā)人工腎治療尿毒癥 | |
D. | 根據(jù)基因重組的原理,培育抗蟲棉 |
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽池州市高三第一次模擬考試(理綜)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
陽光穿過森林會(huì)在地上投下“光斑”。下圖顯示了生長旺盛的某植物的一片葉子“光斑”照耀前后的光合作用過程中吸收CO2和釋放O2的情況。請據(jù)圖分析回答:
(1)圖中 (填“實(shí)線”或“虛線”)代表CO2吸收速率。“光斑”照耀開始時(shí),C02吸收速率
(填“快”或“慢”)于02的釋放速率。此時(shí),限制光合作用產(chǎn)物(糖類)合成的主要因素是 量。
A.C3化合物 B.ATP C.[H] D.C5 化合物
(2) 當(dāng)“光斑”移開后,02的釋放速率立即下降,這說明02是在_ 階段產(chǎn)生的,而在02的釋放速率下降了一段時(shí)間之后,C02的吸收速率才開始下降,這是因?yàn)椤肮獍摺?照耀期間積累的 還可以繼續(xù)還原C3化合物。
(3)從圖中符,A點(diǎn)以后葉綠體中 (物質(zhì))含量會(huì)暫時(shí)增加,此時(shí)ATP的移動(dòng)方向是 。
(4) B點(diǎn)以后植物是否繼續(xù)進(jìn)行光合作用? 。請說明理由 。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
受精卵異常的性染色體組成方式 | 表現(xiàn)型 |
XXX,YY | 胚胎期致死,不能發(fā)育為成蟲 |
Y0(體細(xì)胞中只有一條Y染色體,沒有X染色體) | 胚胎期致死,不能發(fā)育為成蟲 |
XXY | 表現(xiàn)為雌性可育 |
XYY | 表現(xiàn)為雄性可育 |
X0體細(xì)胞中只有一條X染色體,沒有Y染色體 | 表現(xiàn)為雄性不育 |
A. | 正常果蠅在減數(shù)第一次分裂后期有8條染色體,4種形態(tài) | |
B. | XRXr的紅眼雜合雌果蠅減數(shù)分裂時(shí)常會(huì)發(fā)生同源的X染色體沒有分離,則該雌果蠅可以產(chǎn)生1種類型的異常雌配子 | |
C. | XrXrY雌果蠅(假設(shè)產(chǎn)生的配子都有活性)和XRY的雄果蠅雜交,后代雌果蠅中的性狀及比例紅眼:白眼=4:1 | |
D. | 在果蠅的種群中,一般是雄果蠅出現(xiàn)紅眼的概率大于雌果繩 |
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