A、葉綠體的類囊體薄膜上有H2O→[H]過(guò)程相關(guān)的酶 |
B、[H]→(CH2O)過(guò)程可發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中 |
C、(CH2O)→[H]過(guò)程產(chǎn)生的[H]均與O2結(jié)合 |
D、線粒體內(nèi)膜上能進(jìn)行[H]→H2O過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、模型要體現(xiàn)事物的本質(zhì)和規(guī)律性的聯(lián)系 |
B、細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌結(jié)構(gòu)模型是物理模型 |
C、實(shí)物模型的制作要首先考慮是否美觀 |
D、數(shù)學(xué)模型可以用特定的公式、圖表等表示 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
種群 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
能量(kJ) | 2.8×109 | 1.3×108 | 9.1×107 | 2.9×106 |
A、甲→乙→丙→丁 |
B、甲→丙→乙→丁 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、此生物體內(nèi)的核酸一定是DNA |
B、該生物一定不含DNA而含RNA |
C、若此生物只含DNA,則一定是單鏈的 |
D、若此生物含DNA,則一定是雙鏈的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和細(xì)胞核 |
B、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體和高爾基體 |
C、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體和中心體 |
D、核糖體、高爾基體、線粒體和細(xì)胞核 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、轉(zhuǎn)基因技術(shù) | B、克隆技術(shù) |
C、細(xì)胞雜交 | D、雜交育種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、切除胸腺后人體免疫功能表現(xiàn)為細(xì)胞免疫缺陷、體液免疫功能下降 |
B、抗體主要分布在血清中,也分布于組織液及外分泌液中 |
C、大面積燒傷的病人護(hù)理不當(dāng)時(shí),會(huì)發(fā)生感染而引起嚴(yán)重后果,這主要是由于非特異性免疫能力減弱 |
D、免疫球蛋白與某單細(xì)胞病菌結(jié)合抑制該病菌的繁殖屬于細(xì)胞免疫 |
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