【題目】乙酰膽堿可作為興奮性神經(jīng)遞質(zhì),其合成與釋放見示意圖。據(jù)圖回答問題:
(1)圖中A-C表示乙酰膽堿,在其合成時(shí),能循環(huán)利用的物質(zhì)是________(填“A”“C”或“E”)。除乙酰膽堿外,生物體內(nèi)的甘氨酸和去甲腎上腺素也能作為神經(jīng)遞質(zhì),能引起突觸后膜Cl-內(nèi)流,故它們________(填“是”或“不是”)抑制性神經(jīng)遞質(zhì)。
(2)當(dāng)興奮傳到神經(jīng)末梢時(shí),圖中突觸小泡內(nèi)的A-C通過胞吐這一跨膜運(yùn)輸方式釋放到突觸間隙,再到達(dá)____________。該過程體驗(yàn)生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是____________。
(3)若由于某種原因使D酶失活,則突觸后神經(jīng)元會(huì)表現(xiàn)為_______________。
【答案】 C 是 突觸后膜(受體) 一定的流動(dòng)性 持續(xù)興奮
【解析】分析圖形可知該圖是突觸結(jié)構(gòu),考查的是興奮在神經(jīng)元之間的傳遞,從突觸前膜釋放出來的A-C是神經(jīng)遞質(zhì)。
(1)由圖可知A-C合成時(shí)C是可以被重新利用的,因?yàn)獒尫懦鰜淼纳窠?jīng)遞質(zhì)A-C發(fā)揮作用后,一部分的C又重新回到了突觸前膜中,又參與A-C的合成。神經(jīng)遞質(zhì)引起氯離子內(nèi)流,鈉離子內(nèi)流是引起興奮,所以當(dāng)氯離子內(nèi)流后引起的是抑制效應(yīng),所以是抑制性神經(jīng)遞質(zhì)。
(2)由圖可知神經(jīng)遞質(zhì)A-C與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合而發(fā)揮作用,通過胞吐釋放神經(jīng)遞質(zhì)的過程依賴細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
(3)由圖可知D酶是分解A-C的,如果D酶失活,那么A-C不能分解,而A-C起到的是興奮作用,所以會(huì)發(fā)生突觸后膜持續(xù)性興奮的現(xiàn)象。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有人使用了NH4NO3、KNO3、CaCl22H2O,MgSO47H2O,螯合鐵溶液、微量元素溶液配制培養(yǎng)基,用于培養(yǎng)某種植物.但培養(yǎng)基中缺少了一種大量元素,為補(bǔ)充這種元素,應(yīng)添加的化合物是( )
A.Ca(NO3)2
B.KCl
C.KH2PO4
D.K2SO4
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】【2017屆江蘇省南通市高三全真模擬考試(四)生物試題】下圖為二倍體生物細(xì)胞增殖過程中某時(shí)期的細(xì)胞示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 該生物體細(xì)胞中最多可含4個(gè)染色體組
B. 此細(xì)胞形成過程中可能發(fā)生了基因突變
C. 此細(xì)胞中不會(huì)發(fā)生非等位基因的自由組合
D. 此細(xì)胞分裂后可產(chǎn)生2種精細(xì)胞或1種卵細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)有絲分裂的說法正確的是( )
A.有絲分裂前期不一定存在同源染色體
B.植物與動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂的區(qū)別是紡錘體的來源不同
C.有絲分裂的意義是保持生物的親代和子代之間的遺傳性狀的連續(xù)性
D.在有絲分裂實(shí)驗(yàn)中需要用鹽酸進(jìn)行解離,目的是使組織中的細(xì)胞相互分離開來
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)現(xiàn)代生物科技的問題:
(1)酵母菌cDNA文庫(kù)含有酵母菌的___________(填“全部”或“部分”)基因。
(2)一對(duì)夫妻,妻子是血友病患者,而丈夫正常。為了生育一個(gè)健康的孩子,進(jìn)行胚胎移植前需要進(jìn)行性別鑒定,目前最有效最準(zhǔn)確的方法是SRY—PCR法,操作的基本程序是:從被檢測(cè)的囊胚中取出幾個(gè)_______(填“滋養(yǎng)層”或“內(nèi)細(xì)胞團(tuán)”)細(xì)胞,提取DNA進(jìn)行擴(kuò)增,用位于Y染色體上的性別決定基因(即SRY基因)制成的探針進(jìn)行檢測(cè),若未出現(xiàn)雜交鏈,胚胎性別為______。
(3)“無廢棄物農(nóng)業(yè)”是我國(guó)古代傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的輝煌成就之一,也是生態(tài)工程最早和最生動(dòng)的一種模式,該模式主要遵循生態(tài)工程的_______________原理。
(4)用兩種限制酶XbaI和SacI(兩種酶切出的黏性末端不同)切割某DNA,獲得含目的基因的片段,若利用該片段構(gòu)建基因表達(dá)載體,應(yīng)選用下圖中的何種Ti質(zhì)粒____。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人類在預(yù)防與診療傳染性疾病過程中,經(jīng)常使用疫苗和抗體。下圖為制備某病毒疫苗和抗體的流程圖。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題:
(1)上述流程涉及到的生物工程技術(shù)有基因工程、____________、單克隆抗體制備等。
(2)過程③構(gòu)建的A基因重組載體上,能使目的基因順利表達(dá)的元件是___________、___________,此外還需要有_________________便于后續(xù)的篩選。
(3)過程⑦與植物細(xì)胞相比特有的方法是___________,在將X進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)之前,至少需要經(jīng)過兩次篩選,其中第二次篩選的目的是____________________。若要對(duì)健康人進(jìn)行免疫預(yù)防,可選用圖中基因工程生產(chǎn)的_______所制備的疫苗。
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【題目】同位素示蹤技術(shù)廣泛應(yīng)用在生物學(xué)領(lǐng)域,下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )
A. 用含3H標(biāo)記的T的營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥根尖,可以在細(xì)胞核和線粒體處檢測(cè)到較強(qiáng)的放射性,而在核糖體處則檢測(cè)不到
B. 14C標(biāo)記CO2最終探明了CO2中碳元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑
C. 32P標(biāo)記的噬菌體與大腸桿菌共同培養(yǎng)時(shí)間過長(zhǎng),攪拌離心后上清液放射性強(qiáng)度所得到數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比,可能偏小
D. 小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳可能含有18O,尿液中含有HO
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【題目】把蠶豆植株放在濕潤(rùn)的空氣中照光一段時(shí)間后,取蠶豆葉下表皮制作臨時(shí)裝片,先在清水中觀察,然后用0.3g/mL蔗糖溶液取代清水,繼續(xù)觀察,結(jié)果如下圖所示.氣孔旁的兩個(gè)呈腎形的細(xì)胞稱為保衛(wèi)細(xì)胞,它可調(diào)節(jié)氣孔的開閉.
從圖中可以看出兩個(gè)細(xì)胞貼近部分的細(xì)胞壁較厚,伸縮性較小,外側(cè)部分較。Y(jié)合上述實(shí)驗(yàn)推測(cè):保衛(wèi)細(xì)胞的葉綠體在適宜光照下進(jìn)行光合作用,利用CO2進(jìn)行光合作用,使細(xì)胞內(nèi)pH值增高,淀粉磷酸化酶活性增大,將淀粉水解為磷酸葡萄糖,細(xì)胞內(nèi)滲透壓(上升或下降),保衛(wèi)細(xì)胞(吸水或失水),這時(shí)氣孔(開放或關(guān)閉).光照強(qiáng)度過強(qiáng)時(shí),葉片溫度會(huì)升高,蒸騰作用會(huì)加強(qiáng),保衛(wèi)細(xì)胞(吸水或失水),植物關(guān)閉氣孔,可以(增大或減。┧值纳⑹В
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于組成生物體的元素和化合物的敘述中,正確的是( )
A.病毒中含量最高的化合物是水
B.組成淀粉、核糖、脂肪的元素種類相同
C.微量元素在生物體內(nèi)不可缺少,如葉綠素的組成離不開Mg元素
D.構(gòu)成蛋白質(zhì)、核酸、淀粉等生物大分子的單體在排列順序上都具有多樣性
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