A、調(diào)查福壽螺卵塊密度一般采用樣方法 |
B、6月中旬~7月中旬放養(yǎng)的中華鱉的福壽螺卵塊密度下降最明顯 |
C、8~9月份放養(yǎng)中華鱉的福壽螺卵塊密度很低的主要原因是福壽螺卵的死亡率非常高 |
D、該生物防治可以調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)關(guān)系,使人類(lèi)獲益更多 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖中結(jié)構(gòu)甲表示腺垂體,可分泌促甲狀腺激素 |
B、若給動(dòng)物飼喂含a的飼料,則c的含量不變 |
C、物質(zhì)c對(duì)下丘腦和垂體的調(diào)節(jié)作用為負(fù)反饋調(diào)節(jié) |
D、下丘腦合成后通過(guò)結(jié)構(gòu)乙釋放的d只被運(yùn)輸?shù)讲⒆饔糜谀I小管和集合管 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該實(shí)驗(yàn)探究不同單色光對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響 |
B、加入NaHCO3溶液是為了吸收呼吸作用釋放的CO2 |
C、拆去濾光片,單位時(shí)間內(nèi),氧氣傳感器測(cè)到的O2濃度高于單色光下O2濃度 |
D、若將此裝置放在黑暗處,可測(cè)定金魚(yú)藻的呼吸作用強(qiáng)度 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該組圖象表示細(xì)胞的減數(shù)分裂過(guò)程 |
B、細(xì)胞分裂過(guò)程的正確排序?yàn)楦舰佟邸凇荨?/span> |
C、圖②③細(xì)胞所處時(shí)期均可能發(fā)生基因重組 |
D、圖②③⑤細(xì)胞中均含有同源染色體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、Ss25.5% |
B、ss76.6% |
C、SS13% |
D、S15%;s85% |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、有高效性 | B、有專(zhuān)一性 |
C、需要適宜的條件 | D、有多樣性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該生態(tài)系統(tǒng)中三種生物之間形成的食物鏈可表示為C→B→A |
B、種群B在第5→7年時(shí)間內(nèi)個(gè)體數(shù)下降與A的增加和C的減少有關(guān) |
C、B和A的存在能加快該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) |
D、該生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng),曲線的振幅越大 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”實(shí)驗(yàn)中,線粒體需要染色 |
B、“觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中,可用根尖分生區(qū)細(xì)胞代替表皮細(xì)胞 |
C、探究馬鈴薯塊莖的呼吸方式可以用消耗的02量與產(chǎn)生的C02量的比值來(lái)予以確定 |
D、制作洋蔥根尖有絲分裂臨時(shí)裝片的正確步驟是:解離、染色、漂洗、制片 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、滲透平衡時(shí)S1和S2濃度相等 |
B、圖中半透膜模擬的是成熟植物細(xì)胞中的細(xì)胞膜、液泡膜及兩者之間的細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 |
C、若S1為蔗糖溶液,S2為蒸餾水,則△h的大小與蔗糖溶液濃度無(wú)關(guān) |
D、若S1為KNO3溶液,S2為蒸餾水,則滲透平衡時(shí)不會(huì)出現(xiàn)液面差 |
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