酶 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、生長素主要分布在植物體生長旺盛的部位 |
B、溫特的實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是主動運輸 |
C、生長素可以為細(xì)胞代謝提供能量 |
D、草霉果實的自然生長過程與生長素?zé)o關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、G蛋白的合成場所為一種無膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器 |
B、G蛋白分子中氨基數(shù)等于羧基數(shù) |
C、G蛋白偶聯(lián)受體存在于細(xì)胞膜的外側(cè),與細(xì)胞膜的信息傳遞功能有關(guān) |
D、G蛋白偶聯(lián)受體與雙縮脲試劑反應(yīng)呈現(xiàn)紫色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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10 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
莖的平均高度(cm) | ||
實驗前 | 實驗第14天 | |
A組 | 10.2 | 19.5 |
B組 | 10.5 | 14.5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種群是指一個生態(tài)系統(tǒng)中同種生物所有成熟個體的總和 | ||
B、一個呈“S”型增長種群中,種群增長速率在各階段是不同的,在種群數(shù)量達(dá)
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C、種群中各年齡期的個體數(shù)目比例適中,這樣的種群正處于發(fā)展階段 | ||
D、合理密植農(nóng)作物時,其種群數(shù)量可以大于K值 |
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