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15.生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解如圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中物質(zhì)A、B分別是丙酮酸、酒精.
(2)反應(yīng)①一④中,必須在有氧條件下進(jìn)行的是②,可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是①②④.
(3)蘋果貯藏久了會(huì)有酒味產(chǎn)生,其原因是發(fā)生了圖中①③過程;而馬鈴薯塊莖貯藏久了卻沒有酒味產(chǎn)生,其原因是馬鈴薯塊莖在無氧條件下進(jìn)行了圖中①④過程.
(4)糧食貯藏過程中有時(shí)會(huì)發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象,這是因?yàn)榉N子在有氧呼吸過程中產(chǎn)生了水.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:過程①是有氧呼吸或無氧呼吸的第一階段,發(fā)生場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);過程②是有氧呼吸的第二、三階段,發(fā)生場(chǎng)所是線粒體;過程③無氧呼吸(酒精發(fā)酵)的第二階段,發(fā)生場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);過程④是乳酸發(fā)酵的第二階段,在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)進(jìn)行.
圖中物質(zhì)A為丙酮酸,物質(zhì)B為酒精.

解答 解:(1)在細(xì)胞呼吸的第一階段中,葡萄糖分解產(chǎn)生丙酮酸.丙酮酸在無氧條件下分解成酒精和二氧化碳.
(2)反應(yīng)①②③④中,有氧呼吸的二三兩個(gè)階段(②)必須在有氧條件下進(jìn)行;而人體細(xì)胞既可以進(jìn)行有氧呼吸,也可以進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸,因此可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是①②④.
(3)蘋果儲(chǔ)存久了,會(huì)聞到酒味,是因?yàn)樘O果細(xì)胞進(jìn)行了酒精發(fā)酵包括:①無氧呼吸的第一階段,②酒精發(fā)酵的第二階段;而馬鈴薯塊莖貯藏久了卻沒有酒味產(chǎn)生,其原因是馬鈴薯塊莖不進(jìn)行酒精發(fā)酵,而進(jìn)行乳酸發(fā)酵,即在無氧條件下進(jìn)行了圖中①④過程.
(4)糧食貯藏過程中有時(shí)會(huì)發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象,這是因?yàn)榉N子在有氧呼吸過程中產(chǎn)生了水.
故答案為:
(1)丙酮酸、酒精
(2)②①②④
(3)①③①④
(4)種子在有氧呼吸過程中產(chǎn)生了水

點(diǎn)評(píng) 本題著重考查了呼吸作用過程中的物質(zhì)變化和能量變化等方面的知識(shí),考生要能夠識(shí)記細(xì)胞呼吸不同方式的各階段的反應(yīng)和發(fā)生的場(chǎng)所;能夠識(shí)記不同細(xì)胞呼吸作用的方式,能正確分析題圖,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)敘述不正確的是( �。�
A.檢測(cè)還原糖時(shí)應(yīng)水浴加熱
B.斐林試劑是甲、乙兩液等量混勻后立即使用,即現(xiàn)配現(xiàn)用
C.制備細(xì)胞膜時(shí),取得紅細(xì)胞后應(yīng)先用適量的生理鹽水稀釋
D.觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,必須用健那綠染液染色

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.生物膜將真核細(xì)胞分隔成不同的區(qū)室,使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng),而不會(huì)相互干擾.下列敘述正確的是( �。�
A.細(xì)胞核是mRNA合成和加工的場(chǎng)所B.高爾基體是肽鏈合成和加工的場(chǎng)所
C.中心體與水稻細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)D.溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

4.在理想狀態(tài)下,種群數(shù)量增長(zhǎng)呈“J”型曲線,然而,正常情況下,自然界一定空間上存在一定的環(huán)境容納量(又稱K值),種群數(shù)量增長(zhǎng)會(huì)呈“S”型曲線.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.某物質(zhì)從低濃度向高濃度跨膜運(yùn)輸,該過程( �。�
A.沒有載體參與B.為簡(jiǎn)單擴(kuò)散C.不消耗ATPD.為主動(dòng)運(yùn)輸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程中各種現(xiàn)象的敘述正確的是( �。�
A.細(xì)胞分化的過程就是細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程
B.隨著細(xì)胞的生長(zhǎng),細(xì)胞表面積與體積的比值會(huì)有所減小
C.細(xì)胞凋亡受基因控制,細(xì)胞衰老不受基因控制而是細(xì)胞的生理狀態(tài)發(fā)生變化的過程
D.細(xì)胞癌變是所有細(xì)胞都要經(jīng)歷的一個(gè)階段

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.經(jīng)測(cè)定,甲、乙、丙3種生物的核酸中堿基之比如表,這3種生物的核酸分別為( �。�
AGCTU
60406040-
30202030-
412344-28
A.雙鏈DNA、單鏈DNA、RNAB.單鏈DNA、雙鏈DNA、RNA
C.雙鏈DNA、RNA、單鏈DNAD.RNA、單鏈DNA、雙鏈DNA
闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳缍婇弻锝夊箣閿濆憛鎾绘煕閵堝懎顏柡灞剧洴楠炴﹢鎳犻澶嬓滈梻浣规偠閸斿秶鎹㈤崘顔嘉﹂柛鏇ㄥ灠閸愨偓濡炪倖鍔﹀鈧紒顔煎缁辨挻鎷呴幓鎺嶅濠电姰鍨煎▔娑㈩敄閸曨厽宕查柛鈩冪⊕閻撳繘鏌涢锝囩畺闁革絾妞介弻娑㈡晲閸涱喛纭€缂備浇椴哥敮锟犲箖閳哄懏顥堟繛鎴炲笚閻庝即姊绘担鍛婃儓闁活剙銈稿畷浼村冀椤撶姴绁﹂梺纭呮彧缁犳垹绮诲☉銏♀拻闁割偆鍠撻埊鏇熴亜閺傚灝顏慨濠勭帛閹峰懘宕ㄦ繝鍌涙畼濠电儑绲藉ú锕€顪冩禒瀣櫜闁绘劖娼欑欢鐐烘煙闁箑鍔﹂柨鏇炲€归悡鏇㈡煛閸ャ儱濡奸柣蹇曞У娣囧﹪顢曢敐蹇氣偓鍧楁煛鐏炲墽娲撮柍銉畵楠炲鈹戦崶鈺€澹曠紓鍌氬€风粈渚€顢栭崨顖涘床闁圭増婢橀悡姗€鏌熸潏楣冩闁稿﹦鍏橀弻銈囧枈閸楃偛顫梺鍛婃煥閹诧紕鎹㈠☉姘e亾濞戞瑡缂氶柣顓滃€曢湁婵犲﹤绨肩花缁樸亜閺囶亞绋荤紒缁樼箓椤繈顢橀悢鍓蹭户闂傚倷鑳剁划顖涚仚闁诲繐绻戦悷鈺佺暦閹扮増鍊烽柣鎴炃氶幏娲煟鎼粹剝璐″┑顔炬暬婵℃挳宕橀埡鈧换鍡涙煟閹邦厽缍戞繛鎼枟椤ㄣ儵鎮欏顔煎壉濡炪倧濡囨晶妤呭箚閺冨牊鏅查柛銉╊棑鎼村﹪姊婚崒娆掑厡缂侇噮鍨跺畷婵嬫晝閸屾氨顦┑鐐叉閹稿摜绮堟径鎰厪闁割偅绻冮ˉ鎾趁瑰⿰鍕煁闁靛洤瀚伴獮妯兼崉閻╂帇鍨介弻娑樜熼搹瑙勬喖濡炪們鍔婇崕鐢稿箖濞嗘挸绠甸柟鐑樻尰椤斿嫰姊洪崜褏甯涢柣妤冨█瀵鈽夊Ο閿嬵潔闂佸憡顨堥崑鐐烘倶閸喓绠鹃悗鐢登归宀勬煕濞嗗繐鏆欐い顐㈢箻閹煎綊宕烽鐙呯床婵犳鍠楅〃鍛涘▎鎾村仼闁割偅娲橀埛鎴犵磽娴g櫢渚涙繛鍫熸閺屻劑寮撮妸銈夊仐闂佺粯渚楅崰娑氱不濞戞ǚ妲堟繛鍡樺灥婵悂鏌f惔锛勭暛闁稿骸宕灋鐎光偓閸曨偆顔嗗┑鐐叉▕娴滄繈鍩涢幋锔界厱婵炴垶锕崝鐔虹磼閻樿櫕宕岄柟顔筋殔椤繈鎮℃惔锛勭潉闂備浇妗ㄧ粈浣虹矓閻熼偊鍤曟い鏇楀亾鐎规洘甯掗オ浼村椽閸愵亜绨ラ梻鍌氬€风粈渚€骞栭銈嗗仏妞ゆ劧绠戠壕鍧楁煙閹澘袚闁稿鏅滅换娑橆啅椤旇崵鍑归梺缁樻尰缁嬫垿婀侀梺鎸庣箓閹冲繘骞夐幖浣告瀬闁割偅鎯婇弮鍫熷亹闂傚牊绋愮划璺衡攽閻愬弶鈻曢柛娆忓暣婵″瓨绗熼埀顒€顕f禒瀣垫晣闁绘劙娼ч獮鎰版⒒娴e憡鍟為柛鏃€鍨垮畷婵嗩吋婢跺鈧爼鏌涢鐘插姕闁稿﹦鏁婚幃宄扳枎韫囨搩浠剧紓浣插亾闁告劏鏂傛禍婊堟煏婵炲灝鍔甸棅顒夊墯椤ㄣ儵鎮欑拠褑鍚悗娈垮枙缁瑩銆佸鈧幃娆撴濞戞ḿ顔囬梻鍌氬€风粈渚€骞夐敓鐘茬闁硅揪绠戠粈澶愬箹濞n剙濡肩痪鎯х秺閺屻劑鎮ら崒娑橆伓

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.一塊農(nóng)田、一塊農(nóng)田中的全部油菜和一塊農(nóng)田中的全部生物分別屬于( �。�
A.種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)B.生態(tài)系統(tǒng)、種群、群落
C.群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)D.生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.人體細(xì)胞在衰老過程中不會(huì)出現(xiàn)的變化是(  )
A.細(xì)胞內(nèi)有些酶活性降低B.細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸效率降低
C.細(xì)胞核體積減小D.細(xì)胞內(nèi)水分減少

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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