A. | 檢測還原糖時應水浴加熱 | |
B. | 斐林試劑是甲、乙兩液等量混勻后立即使用,即現(xiàn)配現(xiàn)用 | |
C. | 制備細胞膜時,取得紅細胞后應先用適量的生理鹽水稀釋 | |
D. | 觀察DNA和RNA在細胞中的分布,必須用健那綠染液染色 |
分析 1、斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).
2、甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同,甲基綠與DNA的親和力強,吡羅紅與RNA的親和力強,即甲基綠+DNA一呈現(xiàn)綠色,吡羅紅+RNA-呈現(xiàn)紅色.利用甲基綠吡羅紅混合染色劑對細胞染色,可顯示DNA和RNA在細胞中的分布.
解答 解:A、斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀),A正確;
B、還原糖與新制的斐林試劑反應,在水浴加熱的條件下,產(chǎn)生磚紅色(沉淀).斐林試劑是甲、乙兩液等量混勻后立即使用,即現(xiàn)配現(xiàn)用,B正確;
C、制備細胞膜時,取得的紅細胞應該用生理鹽水稀釋,以觀察細胞保持正常形態(tài),作對照,C正確.
D、觀察DNA和RNA在細胞中的分布,必須用甲基綠染液染色,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查了還原糖的檢測,DNA和RNA在細胞中的分布實驗,意在考查考生理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用.
科目:高中生物 來源:2016屆山西臨汾高三第二次模擬(考前適應性訓練)考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖1是夏季一晴朗白天,玉米和花生凈光合速率(單位時間、單位葉面積吸收 C02的量)的變化曲線。圖2是花生停止供水和恢復供水條件下,氣孔(即氣孔開放程度)與光合速率的變化。請回答下列問題:
(1) 圖1的9:30-11:00之間,花生凈光合逨率下降,依據(jù)圖2分析,其原因是 ,17:00時,玉米和花生的單位時間、單位葉面積的實際光合速率的大小無法比較,其原因是 。
(2) 圖2中A點時ATP/ADP的值 (大于、小于、等于)B點。停止供水時間過長,可引起葉片發(fā)黃,是由于 。
(3) 與花生和玉米分別單獨種植相比,花生和玉米間行種植(套種)可較大提高經(jīng)濟效益。從生態(tài)學角度分析,其原因是 、 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東棗莊第八中學東校區(qū)高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體受到某種抗原刺激后會產(chǎn)生記憶細胞,當其受到同種抗原的第二次刺激后 ( )
A.記憶細胞的細胞周期持續(xù)時間變短,機體抗體濃度增加
B.記憶細胞的細胞周期持續(xù)時間變長,機體抗體濃度增加
C.記憶細胞的細胞周期持續(xù)時間變短,機體抗體濃度減少
D.記憶細胞的細胞周期持續(xù)時間不變,機體抗體濃度減少
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 膽固醇、脂肪、脂肪酶 | B. | 淀粉、半乳糖、脂肪酸 | ||
C. | 氨基酸、核苷酸、維生素D | D. | 磷脂、生長激素、胰島素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雙親表現(xiàn)型正常,生出一個患病女兒為常染色體隱性遺傳 | |
B. | 一個具有n對等位基因的雜合體,必定產(chǎn)生2n種具各類型數(shù)量相等的配子 | |
C. | 母親患病,父親正常,子代中有正常兒子,不是X染色體隱性遺傳 | |
D. | 雙親表型正常,生出一個色盲女兒的幾率為零 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中葉綠體含有 RNA | |
B. | 圖中具有雙層膜的細胞結構有細胞膜、核膜、線粒體、葉綠體 | |
C. | 圖中原始真核生物與藍藻之間的種間關系有互利共生和捕食 | |
D. | 被吞噬而未被消化的藍藻為原始真核生物的線粒體提供了氧氣和有機物細胞代謝 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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