如圖為研究滲透作用的實驗裝置,漏斗內(nèi)溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)為兩種不同濃度的蔗糖溶液,漏斗內(nèi)外起始液面一致,滲透平衡時的液面差為△ho下列敘述中,不正確的是( 。
A、漏斗內(nèi)外溶液濃度之間的關系是S1>S2,圖中的半透膜模擬成熟植物細胞中的原生質(zhì)層
B、原生質(zhì)層和半透膜在物質(zhì)透過功能上的差異是:原生質(zhì)層能主動轉(zhuǎn)運有關物質(zhì),而半透膜不能
C、若將S1和S2換成兩種與以上蔗糖質(zhì)量濃度相同的葡萄糖溶液,則△h不變
D、最能體現(xiàn)兩種膜在功能上差異的實驗設計是設計對照性實驗
考點:物質(zhì)進出細胞的方式的綜合
專題:
分析:據(jù)圖分析,滲透裝作用是指水分通過半透膜,從溶質(zhì)濃度低的溶液向溶質(zhì)濃度高的溶液的轉(zhuǎn)移現(xiàn)象;漏斗內(nèi)液面上升,則漏斗內(nèi)溶液(S1)濃度大于漏斗外溶液(S2).
解答: 解:A、漏斗內(nèi)液面上升,則漏斗內(nèi)溶液(S1)濃度大于漏斗外溶液(S2),圖中半透膜模擬成熟植物細胞的原生質(zhì)層,原生質(zhì)層包括細胞膜、液泡膜和兩層膜之間的細胞質(zhì),A正確;
B、從功能上,半透膜只是利用孔徑大小控制物質(zhì)進出;原生質(zhì)層是選擇透過性膜,靠能量和載體控制物質(zhì)出入,具有生物活性,可以完成逆濃度梯度的主動運輸,B正確;
C、若將S1和S2換成兩種與以上蔗糖質(zhì)量濃度相同的葡萄糖溶液,由于葡萄糖分子能通過半透膜,則△h變?yōu)?,C錯誤;
D、最能體現(xiàn)兩種膜在功能上差異的實驗設計是設計對照性實驗,自變量是兩種膜,因變量是物質(zhì)吸收的差異,D正確.
故選:C.
點評:本題考查植物細胞吸水和失水的條件、質(zhì)壁分離及復原實驗相關知識,意在考查學生分析問題和解決問題的能力,屬于中檔題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞器的敘述正確的是( 。
A、線粒體是有氧呼吸的場所,沒有線粒體的細胞只能進行無氧呼吸
B、葉綠體光合作用過程中可以合成ATP,蘋果樹的葉肉細胞不需要呼吸作用提供能量
C、液泡內(nèi)有糖類、無機鹽、色素、蛋白質(zhì)等物質(zhì),它對細胞內(nèi)的環(huán)境起調(diào)節(jié)作用
D、核糖體是合成多肽鏈的場所,在胰腺細胞內(nèi)它能合成胰島素和生長激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

實驗研究發(fā)現(xiàn)Na+、K+均不能通過磷脂雙分子層構(gòu)成的人工質(zhì)膜(如圖).但如果在人工質(zhì)膜中插入纈氨霉素(由12個氨基酸構(gòu)成的環(huán)狀肽)后,可使K+的運輸速率提高100000倍,但它不能有效提高Na+的運輸速率.據(jù)此判斷下列敘述錯誤的是( 。
A、纈氨霉素的作用類似于載體蛋白
B、載體蛋白能極大地提高運輸速率
C、K+通過人工質(zhì)膜的方式為主動運輸
D、纈氨霉素與離子的結(jié)合具有特異性

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于植物生命活動調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A、楊樹頂芽的快速生長需要側(cè)芽提供生長素
B、噴施生長素類似物可以防止落花落果,但不能疏花疏果
C、生長素的運輸和積累與赤霉素無關
D、脫落酸能夠調(diào)控細胞中某些基因的表達

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞膜特點的說法中,錯誤的是( 。
A、具有一定的流動性和選擇透過性
B、蛋白質(zhì)均勻分布于磷脂雙分子層上
C、脂類小分子易于自由擴散通過
D、磷脂雙分子層內(nèi)外側(cè)表面都有親水性

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科目:高中生物 來源: 題型:

真核細胞中,具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細胞器是( 。
A、中心體和高爾基體
B、液泡和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C、線粒體和核糖體
D、葉綠體和線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞模式圖,下列敘述錯誤的是( 。
A、信息傳遞是雙向的,能量流動和物質(zhì)循環(huán)也是雙向的
B、生態(tài)系統(tǒng)的功能是能量流動和物質(zhì)循環(huán),還有信息傳遞
C、物理信息的來源是無機環(huán)境,行為信息的來源是生物體
D、生態(tài)系統(tǒng)各成分間有各種形式的信息傳遞

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科目:高中生物 來源: 題型:

三位科學家因“對核糖體的結(jié)構(gòu)和功能的研究”而獲得2009年的諾貝爾化學獎.成果之一是通過構(gòu)筑核糖體的三維模型顯示不同的抗生素如何抑制細菌核糖體的功能,這些模型已被用于研發(fā)新的抗生素,拯救生命.如圖為核糖體作用的機制(AA代表氨基酸).下列有關核糖體和細菌的敘述中,錯誤的是( 。
A、核糖體的形成與核仁有關,核糖體是“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機器”
B、細菌體內(nèi)的①共20種
C、細菌內(nèi)只有核糖體這種細胞器
D、組成②的基本單位有4種

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體中,由A、T、C、G四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸共有(  )
A、4種B、5種C、6種D、7種

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同步練習冊答案