分析 分析甲圖:圖甲是某高等動物細胞亞顯微結構示意圖,其中結構①~⑨依次是核糖體、細胞膜、中心體、內質網、溶酶體、線粒體、高爾基體、核仁和核膜.
分析乙圖:A細胞含有同源染色體,且同源染色體分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;B細胞含有同源染色體,且著絲點分裂,處于有絲分裂后期;C細胞含有同源染色體,且著絲點都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;D細胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂后期;E細胞含有同源染色體,且同源染色體兩兩配對,處于減數(shù)第一次分裂前期.
分析圖1:甲包括有絲分裂前期、中期,減數(shù)第一次分裂;乙包括減數(shù)第二次分裂前期和中期;丙包括有絲分裂末期和減數(shù)第二次分裂后期;丁包括減數(shù)第二次分裂末期.
解答 解:(1)結構②為細胞膜,其主要成分是磷脂和蛋白質,細胞膜的功能越復雜,其上的蛋白質的種類和數(shù)量就越多.細胞生命活動所需能量由細胞質基質和⑥線粒體提供,K+進入甲細胞需要消耗能量,表明K+的跨膜運輸方式是主動運輸.
(2)細胞中與分泌蛋白的加工和運輸有關的細胞器是內質網和⑦高爾基體.[⑤]溶酶體中含有多種水解酶,是細胞的“消化車間”.生物膜系統(tǒng)由細胞膜(②)、細胞器膜(④⑤⑥⑦)和核膜(⑨)組成.
(3)由以上分析可知,在乙圖中,D細胞不含同源染色體;⑩是一條染色體,含有2條染色單體和2個DNA分子;A、D、E細胞屬于減數(shù)分裂,且AE是減數(shù)第一次分裂特有的圖象.細胞分裂時星射線的形成與甲圖中③中心體密切相關.
(4)甲細胞變成癌細胞,往往容易分散和轉移,這主要是由于細胞膜上的糖蛋白等物質減少所致.
(5)A.甲圖可表示有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂全過程,A正確;
B、乙圖可表示減數(shù)第二次分裂前期和中期,B正確;
C、丙圖可表示有絲分裂間期的某一階段(G1),C正確;
D、丁圖可表示減數(shù)分裂末期,不可能表示有絲分裂后期,D錯誤.
故答案為:
(1)蛋白質[⑥]線粒體 主動運輸
(2)[⑦]高爾基體 水解酶 ②④⑤⑥⑦⑨
(3)D 2 ADE AE[③]中心體
(4)糖蛋白
(5)D
點評 本題結合圖解,考查細胞結構和功能、細胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關知識,要求考生識記細胞中各種結構的圖象,能準確判斷圖中各結構的名稱;識記細胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能結合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省寧波市高二下學期九校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示處于平衡狀態(tài)的某個生物種群因某些變化導致種群中生物個體數(shù)量改變的四種情形,有關產生這些變化的分析,錯誤的是( )
A.若圖①所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中某羊群,則a點后的變化原因可能是過度放牧
B.若圖②所示為某湖泊中草魚的數(shù)量,則b點后的變化原因是草魚的繁殖能力增強
C.圖③中c點后發(fā)生的變化表明生態(tài)系統(tǒng)抵抗外來干擾的能力有一定限度
D.圖④曲線可用于指導滅蟲,如果將害蟲僅消滅到I數(shù)量就達不到理想效果
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種植→秋水仙素處理→純合子 | |
B. | 種植→秋水仙素處理→花藥離體培養(yǎng)→純合子 | |
C. | 種植→F2→選不分離者→純合子 | |
D. | 種植→花藥離體培養(yǎng)→單倍體幼苗→秋水仙素處理→純合子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞中含有同源染色體的是①②④⑤⑥ | |
B. | ①④分裂產生的是體細胞 | |
C. | ①所示的細胞有2個四分體 | |
D. | 細胞④中存在染色單體,細胞⑥中不存在染色單體 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省寧波市高二下學期九校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是某基因型為TtRr的動物睪丸內細胞進行分裂時細胞內同源染色體對數(shù)的變化曲線,下列敘述錯誤的是(假定不發(fā)生基因突變和交叉互換)( )
A.處于CD段的細胞核中染色體數(shù)加倍
B.若該動物產生基因組成為Ttr的配子,則分裂異常發(fā)生在FG段
C.同一精原細胞分裂形成的細胞在HI段基因型相同
D.處于AB段所對應分裂期的細胞中DNA數(shù)目是體細胞的2倍
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4和72 | B. | 20和72 | C. | 3和90 | D. | 6和90 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有些酶、RNA可以在干種子中長期保存 | |
B. | 干燥種子中自由水與結合水的比例低于萌發(fā)種子 | |
C. | 萌發(fā)時消耗的有機物來源于母體的光合作用 | |
D. | 干燥、低溫和無氧環(huán)境有利于種子的儲存 |
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