【題目】如圖為浸在0.3g/ml蔗糖溶液中的紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,下列有關(guān)說法不正確的是
A. 該細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài),圖中的⑤為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B. 圖中①具有全透性,②③④可以看作一層半透膜
C. 將該細(xì)胞置于清水中,可以使細(xì)胞恢復(fù)實(shí)驗(yàn)前的形態(tài)
D. 如果該細(xì)胞長(zhǎng)時(shí)間處于圖示狀態(tài),可能會(huì)失去活性
【答案】A
【解析】
對(duì)題圖分析可知,①是細(xì)胞壁,②是細(xì)胞膜,③是細(xì)胞質(zhì),④是液泡,⑤是細(xì)胞膜與細(xì)胞壁之間的間隙。
由題圖可知,原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離開,說明細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)。圖中的⑤為細(xì)胞膜與細(xì)胞壁之間的間隙,A錯(cuò)誤;①是細(xì)胞壁,具有全透性。原生質(zhì)層由②細(xì)胞膜、④液泡和③兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)組成,相當(dāng)于一層半透膜,B正確;將該細(xì)胞置于清水中,由于細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度,細(xì)胞吸水,使細(xì)胞逐漸恢復(fù)成實(shí)驗(yàn)前的形態(tài),C正確;如果該細(xì)胞長(zhǎng)時(shí)間處于圖示狀態(tài),持續(xù)失水,細(xì)胞可能會(huì)因失水過多而死亡,進(jìn)而失去活性,D正確。故選A。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將某種植物的成熟細(xì)胞放入一定濃度的物質(zhì)A溶液中,發(fā)現(xiàn)其原生質(zhì)體(即植物細(xì)胞中細(xì)胞壁以內(nèi)的部分)的體積變化趨勢(shì)如圖所示,下列敘述正確的是
A. 0~4 h內(nèi)物質(zhì)A沒有通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)
B. 0~1 h內(nèi)細(xì)胞體積與原生質(zhì)體體積的變化量相等
C. 0~1 h內(nèi)液泡中液體的濃度大于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的濃度
D. 2~3 h內(nèi)液泡中液體的濃度大于物質(zhì)A溶液的濃度
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】培養(yǎng)自養(yǎng)生物和培養(yǎng)異養(yǎng)生物在培養(yǎng)過程中的主要區(qū)別是( 。
A. 培養(yǎng)過程是否需要氧氣 B. 培養(yǎng)基中碳源不同
C. 培養(yǎng)基中氮源不同 D. 培養(yǎng)基中無機(jī)鹽不同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家把遺傳信息在細(xì)胞內(nèi)生物大分子間的傳遞規(guī)律稱為“中心法則”。圖1和圖2表示遺傳信息在細(xì)胞中的傳遞過程,其中羅馬字母表示物質(zhì),數(shù)字表示過程。據(jù)圖回答:
(1)圖1中②和④依次表示遺傳信息傳遞的________________________過程,②過程所需的原料是游離的__________________,④過程的場(chǎng)所在________________。
(2)圖2表示圖1中的過程①,這個(gè)過程稱之為____________。圖2中的過程⑤,稱為____________。
(3)在進(jìn)行“DNA分子模型的搭建”實(shí)驗(yàn)中,如果以圖2中的Ⅰ鏈為模板,在制作DNA分子另一條多核苷酸鏈時(shí),一定要遵循的原則是_____________________。
(4)若圖2中Ⅱ鏈的部分序列為﹣ACTG﹣,以其為模板合成的RNA鏈的堿基序列為____________。
(5)基因工程中,構(gòu)建重組DNA分子必需的主要工具酶是____、____(填編號(hào)).
①纖維素酶 ②蛋白酶 ③限制酶 ④連接酶 ⑤溶菌酶
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如下圖1為植物光合作用過程的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)請(qǐng)寫出圖中相關(guān)編號(hào)所代表的物質(zhì)名稱:甲___________;丁___________;辛___________,發(fā)生反應(yīng)Ⅰ的結(jié)構(gòu)名是___________。
(2)反應(yīng)Ⅱ的過程②稱為___________,反應(yīng)II伴隨的能量變化是_________。
A.光能→活躍化學(xué)能 B.活躍化學(xué)能→穩(wěn)定化學(xué)能
C.光能→穩(wěn)定化學(xué)能 D.穩(wěn)定化學(xué)能→活躍化學(xué)能
CO2濃度、光照強(qiáng)度、溫度是最常見的影響光合作用強(qiáng)度的因素,某學(xué)生興趣小組用真空滲水法探究影響某植物光合作用的因素,實(shí)驗(yàn)結(jié)果總結(jié)為下表。
組別 | 實(shí)驗(yàn)條件 | 30min內(nèi)上浮葉圓片平均數(shù)(片) | ||
溫度 | 光照強(qiáng)度 | NaHCO3濃度 | ||
組1 | 10℃ | 40W白熾燈 | 1% | 3 |
組2 | 10℃ | 100W白熾燈 | 1% | 5 |
組3 | ? | 100W白熾燈 | 1% | 8 |
組4 | 25℃ | 100W白熾燈 | 4% | 10 |
組5 | 15℃ | 60W白熾燈 | 0% | 0 |
(3)為探究CO2對(duì)光合作用的影響,應(yīng)將組3中的溫度控制為___________。
(4)通過組別___________和___________的數(shù)據(jù)可推知溫度會(huì)影響光合作用強(qiáng)度。光照強(qiáng)度主要影響如圖1中的___________(反應(yīng)Ⅰ或Ⅱ),進(jìn)而影響光合作用強(qiáng)度。
(5)依據(jù)真空滲水法探究影響某植物光合作用的因素實(shí)驗(yàn)的基本原理,本實(shí)驗(yàn)可根據(jù)實(shí)驗(yàn)變量中的_________________________________能比較光合作用的強(qiáng)弱,原因是植物光合作用的光反應(yīng)階段產(chǎn)生的___________會(huì)積累在細(xì)胞間隙。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖方框內(nèi)為人體內(nèi)某組織或器官的結(jié)構(gòu)示意圖,A、B、C分別表示不同的體液,據(jù)圖判斷,下列敘述正確的是
A. B中滲透壓大小主要與無機(jī)鹽含量有關(guān),與蛋白質(zhì)含量無關(guān)
B. A滲回B和滲入C的量相差不大
C. 若圖示方框?yàn)楦闻K,則飽飯后B中Ⅱ端比Ⅰ端葡萄糖含量高
D. 若圖示方框?yàn)橐葝u組織,則飽飯后B中Ⅱ端比Ⅰ端胰島素含量高、葡萄糖含量低
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲是植物細(xì)胞有絲分裂一個(gè)細(xì)胞周期中核內(nèi)染色體及DNA數(shù)量變化曲線圖,圖乙是細(xì)胞分裂圖像。據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖甲中實(shí)線ABCD表示________數(shù)量變化,虛線abcd表示__________數(shù)量變化。
(2)甲圖中的AB數(shù)量變化的原因是____,相當(dāng)于圖乙的____ 時(shí)期(寫編號(hào))。
(3)觀察染色體最佳時(shí)期在_________期(寫編號(hào))。圖③中4的形成與__________(兩種細(xì)胞器)有關(guān)。甲圖bc表示_____________分裂,此時(shí)每條染色體上有______個(gè)DNA,相當(dāng)于圖乙的___________期(寫編號(hào))。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某胃腸痙攣患者在炎熱的環(huán)境中服用阿托品后,出現(xiàn)發(fā)熱的副作用,將其轉(zhuǎn)移到?jīng)鏊沫h(huán)境后,未做其他處理,體溫恢復(fù)正常。該患者發(fā)熱的原因最可能是
A. 興奮傳導(dǎo)過程異常 B. 發(fā)汗功能障礙
C. 冷覺感受器功能異常 D. 下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞功能障礙
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某種單基因遺傳病的系譜圖,3號(hào)個(gè)體為純合子。下列判斷不正確的是
A. 該病不可能是伴X染色體隱性遺傳病
B. 7號(hào)與8號(hào)再生一個(gè)男孩,基因型與11號(hào)相同概率是5/9
C. 11號(hào)個(gè)體與該病基因攜帶者結(jié)婚,所生男孩患該病的概率是1/8
D. 正常情況下,11號(hào)與3號(hào)、8號(hào)個(gè)體的線粒體DNA序列相同
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