分析 分析甲圖:A細胞含有同源染色體,且著絲點分裂,處于有絲分裂后期;B細胞含有同源染色體,且同源染色體分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;C細胞含有同源染色體,且著絲點都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;D細胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂后期;E細胞含有同源染色體,且同源染色體兩兩配對,處于減數(shù)第一次分裂前期.
分析乙圖:a表示減數(shù)第一次分裂間期;b表示減數(shù)第一次分裂;c表示減數(shù)第二次分裂前期、中期和后期;d表示減數(shù)第二次分裂末期.
解答 解:(1)圖甲中A細胞(含有8條染色體)所含染色體數(shù)目是體細胞的2倍,因此該生物得體細胞含有4條染色體,在有絲分裂后期達到最多,為8條;由以上分析可知,甲圖中A、B、C和E細胞含同源染色體;細胞D處于減數(shù)第二次分裂后期,根據(jù)B細胞的均等分裂可知,該生物的性別為雄性,則細胞D為次級精母細胞,其產(chǎn)生的子細胞為精細胞.
(2)減數(shù)第一次分裂間期,DNA進行復制,導致細胞中基因數(shù)目加倍.由于減數(shù)第一次分裂后期,同源染色體分離,非同源染色體自由組合,因此與圖甲中D細胞相對應的基因組成可能為YYRR、YYrr、yyRR、yyrr.
(3)圖乙中,c段表示減數(shù)第二次分裂前期、中期和后期,對應圖甲中的細胞D;基因分離定律發(fā)生于減數(shù)第一次分裂后期,對應于b段.
(4)若圖甲為某雌性哺乳動物細胞分裂過程,則減數(shù)第一次分裂后期,細胞進行不均等分裂,因此圖中一定錯誤的是細胞B;皮膚生發(fā)層細胞進行的是體細胞,類似于圖甲中A、C細胞所示的分裂現(xiàn)象.
故答案為:
(1)8 ABCE 精細胞
(2)YYRR或YYrr或yyRR或yyrr
(3)D b
(4)B AC
點評 本題結(jié)合細胞分裂圖和曲線圖,考查細胞的有絲分裂和減數(shù)分裂等知識,要求考生識記細胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,準確判斷圖中各細胞的分裂方式及所處的時期,再結(jié)合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省濱州市高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于環(huán)境容納量的敘述,正確的是
A.環(huán)境容納量是指種群的最大數(shù)量
B.種間關(guān)系不會影響環(huán)境容納量的大小
C.理想條件下,種群數(shù)量達到環(huán)境容納量后停止增長
D.自然條件下,植食動物的環(huán)境容納量隨季節(jié)變化
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南信陽高一下期末教學質(zhì)量監(jiān)測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
黑龍江某種冷水魚的鱗片有4種表現(xiàn)型:單列鱗、野生型鱗、無鱗和散鱗,由位于兩對同源染色體上的兩對等位基因決定(分別用A、a、B、b表示),且BB對生物個體有致死作用。將無鱗魚和純合野生型鱗魚雜交,F(xiàn)1代有兩種表現(xiàn)型,野生型鱗的魚占50%,單列鱗的魚占50%;選取F1中的單列鱗的魚進行互交,其后代中有上述4種表現(xiàn)型,這4種表現(xiàn)型的比例為6∶3∶2∶1,則F1的親本基因型組合是
A.a(chǎn)aBb×AAbb或aaBB×AAbb B.AABb×aabb
C.a(chǎn)aBb×AAbb D.AaBB×AAbb
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年青海省西寧市高一下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
豌豆的花色由一對遺傳因子控制,下表是豌豆的花色三個組合的遺傳實驗結(jié)果。請回答:
(1)由表中第______個組合實驗可知______花為顯性性狀。
(2)表中第______個組合實驗為測交實驗。
(3)第三個組合中,親本的遺傳因子組成是______(用A和a表示),子代所有個體中純合子所占比例是______。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年青海省西寧市高一下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
上海醫(yī)學遺傳研究所成功培育出第一頭攜帶白蛋白的轉(zhuǎn)基因牛,他們還研究出一種可大大提高基因表達水平的新方法,使轉(zhuǎn)基因動物乳汁中的藥物蛋白含最提高30多倍,轉(zhuǎn)基因動物是指( )
A.提供基因的動物 B.基因組中增加外源基因的動物
C.能產(chǎn)生白蛋的動物 D.能表達基因信息的動物
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是細胞膜等生物膜的重要成分 | |
B. | 是儲能分子,具有保溫作用 | |
C. | 構(gòu)成生物體表面的保護層 | |
D. | 具有生物活性,對生命活動起調(diào)節(jié)作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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