A、加入碳酸鈣是為了防止色素被破壞 |
B、加入石英砂有利于破壞葉肉細(xì)胞 |
C、加入丙酮的目的是溶解色素 |
D、濾紙條上的濾液細(xì)線中色素越少越有利于色素分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、2種,AB和ab或aB和Ab |
B、2種,AB和aB或ab和Ab |
C、4種,AB、ab、aB、Ab |
D、2種,AB和Ab |
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科目:高中生物 來源: 題型:
選項(xiàng) | 生物多樣性的相關(guān)描述 | 層次 |
A | 班上同學(xué)中,有人是雙眼皮,有人是單眼皮 | 遺傳多樣性 |
B | 美國紐約市的居民中有白人、黑人和黃種人 | 物種多樣性 |
C | 江蘇境內(nèi)除了有平原外,還有 丘陵、湖泊和沼澤等 | 物種多樣性 |
D | 校園巾既有開黃花的菊花,也有開紅花的玫瑰等 | 遺傳多樣性 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③⑦ | B、②④⑦ |
C、③⑤⑥ | D、②③⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞內(nèi)積累過多的NO可通過主動(dòng)運(yùn)輸排出 |
B、材料說明細(xì)胞凋亡受基因控制 |
C、NO可拮抗過氧化氫誘導(dǎo)的水稻葉片細(xì)胞死亡過程 |
D、NOE1基因表達(dá)可導(dǎo)致細(xì)胞凋亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶都是由蛋白質(zhì)和RNA組成的 |
B、RNaseP酶中的RNA具有催化作用 |
C、酶的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸 |
D、絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、③是細(xì)胞膜的基本支架,是固定不動(dòng)的 |
B、①②④能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng) |
C、c 物質(zhì)由外界向細(xì)胞內(nèi)主動(dòng)運(yùn)輸 |
D、①可能與細(xì)胞的保護(hù)和潤滑作用等有關(guān). |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若圖乙表示正;钚约(xì)胞,則A 化合物是H2O |
B、若圖乙表示細(xì)胞完全脫水后化合物含量的扇形圖,則含量最多的元素為圖甲中的b |
C、圖甲中元素a、b、c分別為C、H、O |
D、若圖乙表示正;钚约(xì)胞,則B化合物結(jié)構(gòu)具有多樣性 |
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