【題目】研究證實ATP既是“能量通貨”也可作為神經(jīng)細胞間信息傳遞中的一種信號分子,如圖所示。下列相關(guān)說法正確的是

A. 該細胞產(chǎn)生ATP的場所有線粒體、葉綠體、細胞質(zhì)基質(zhì)

B. ATP是直接能源物質(zhì),在細胞中含量很多

C. 圖中的AMP是構(gòu)成RNA的基本單位之一

D. 作為信息分子的ATP不能為細胞提供能量

【答案】C

【解析】分析圖示可知:該細胞是神經(jīng)細胞,產(chǎn)生ATP的場所有線粒體、細胞質(zhì)基質(zhì),A錯誤;ATP是直接能源物質(zhì),在細胞中含量很少,B錯誤;圖中的AMP是ATP脫去兩個磷酸后形成的腺嘌呤核糖核苷酸,是構(gòu)成RNA的基本單位之一,C正確;作為信息分子的ATP,在水解過程中高能磷酸鍵斷裂,釋放能量,因此能為細胞提供能量,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某人獲得抗破傷風(fēng)芽孢桿菌抗體的兩種途徑及其抗體的變化情況.請回答:
(1)途徑①注射的是 , 途徑②注射的是


(2)破傷風(fēng)芽孢桿菌普遍存在于自然界中,當(dāng)人體受到外傷時,如果傷口大而淺則不易感染、傷口小而深則易被感染,由此可以判斷破傷風(fēng)芽孢桿菌的代謝類型是______(填字母).


A.自養(yǎng)需氧型
B.自養(yǎng)厭氧型
C.異養(yǎng)需氧型


D.異養(yǎng)厭氧型
E.異養(yǎng)兼性厭氧型


(3)當(dāng)破傷風(fēng)芽孢桿菌第一次侵入人體時,為避免因感染而引起破傷風(fēng)病,需進行免疫預(yù)防,其有效途徑應(yīng)是上述


(4)正常情況下,曲線②在7天后逐漸下降,這與細胞的數(shù)目逐漸減少有關(guān).


(5)如果半年后破傷風(fēng)芽孢桿菌再次侵入此人體內(nèi),則與上圖相比,此人體內(nèi)抗體變化的主要特點是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】番茄幼苗在缺鎂的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時間后,與對照組相比,其葉片光合作用強度下降,原因是 ( )

A. 光反應(yīng)強度升高,暗反應(yīng)強度降低 B. 光反應(yīng)強度降低,暗反應(yīng)強度不變

C. 光反應(yīng)強度不變,暗反應(yīng)強度降低 D. 光反應(yīng)強度降低,暗反應(yīng)強度降低

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用測微尺測量某個洋蔥表皮細胞的長度時,下列目鏡和物鏡的組合中,視野內(nèi)目鏡測微尺每小格所代表的實際長度最小的是(  )

①目鏡10×、谖镧R10× ③目鏡16× ④物鏡40×

A. ①② B. ①④

C. ②③ D. ③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將某活組織放入適宜的完全營養(yǎng)液中,置于適宜的條件下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中甲、乙兩種離子的濃度保持相等且恒定,定期測得細 胞中兩種離子的含量,得到如圖所示曲線。據(jù)圖分析下列敘述中正確的是

A. 兩種離子均只能從低濃度的一側(cè)運輸?shù)礁邼舛鹊囊粋?cè)

B. 該組織細胞輸離子甲的載體數(shù)量比運輸離子乙的數(shù)量多

C. 該組織細胞吸收甲、乙兩種離子的方式分別是自由擴散和主動運輸

D. 圖中的兩條曲線不能體現(xiàn)細胞膜的選擇透過性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在細胞周期的各個時期均存在的細胞結(jié)構(gòu)是( )

A. 紡錘體 B. 核仁 C. 細胞核 D. 細胞膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生命系統(tǒng)的敘述,錯誤的()

A. 生命系統(tǒng)的各個層次可以相互聯(lián)系,如細胞、種群

B. SARS病毒不屬于生命系統(tǒng)

C. 一個變形蟲既是細胞層次,又是個體層次

D. 生物的生活環(huán)境不屬于生命系統(tǒng)的一部分

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn),在小腸絨毛的微絨毛面存在著兩種運輸葡萄糖的載體——SGLT1和GLUT2,前者是主動運輸?shù)妮d體,后者是協(xié)助擴散的載體?茖W(xué)家根據(jù)不同葡萄糖濃度下的運輸速率繪制如下圖示曲線,下列說法中不正確的是(。

A. 細胞運輸葡萄糖時,.協(xié)助擴散最高速率約為主動運輸最高速率的3倍

B. 在較低濃度下,主動運輸?shù)妮d體先達到飽和狀態(tài)

C. 小腸絨毛細胞對葡萄糖的兩種運輸方式在同時進行

D. 在較高濃度下,細胞主要依賴主動運輸來增大吸收速率

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細胞生理狀態(tài)的敘述,不正確的是

A. 哀老的多細胞生物體中,并非所有的細胞都處于衰老狀態(tài)

B. 凋亡過程中也會發(fā)生基因的選擇性表達

C. 細胞分化既能使細胞數(shù)量增加,也能使細胞種類增加

D. 細胞壞死后,代謝停止;細胞癌變,則其代謝增強

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同步練習(xí)冊答案