【題目】下列關于生命系統(tǒng)的敘述，錯誤的（）

A. 生命系統(tǒng)的各個層次可以相互聯(lián)系，如細胞、種群

B. SARS病毒不屬于生命系統(tǒng)

C. 一個變形蟲既是細胞層次，又是個體層次

D. 生物的生活環(huán)境不屬于生命系統(tǒng)的一部分

【答案】D

【解析】試題解析：生命系統(tǒng)的各個層次可以相互聯(lián)系，A正確；SARS病毒不屬于生命系統(tǒng)，B正確；變形蟲為單細胞生物，一個變形蟲既是細胞層次，又是個體層次，C正確；生態(tài)系統(tǒng)包括生物群落及無機環(huán)境，故生物的生活環(huán)境屬于生命系統(tǒng)的一部分，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示番茄植株(HhRr)作為實驗材料培育新品種的途徑。請據(jù)圖分析回答下列問題：
（1）通過途徑2和3獲得幼苗的過程都應用了植物組織培養(yǎng)技術，該技術依據(jù)的生物學原理是。


（2）通過途徑3和4培育品種C、D所依據(jù)的遺傳學原理分別是；途徑4與途徑1相比，途徑4能創(chuàng)造自然界從未有過的新性狀，其根本原因是。


（3）要盡快獲得穩(wěn)定遺傳的優(yōu)良品種應采用途徑 ， 該過程中秋水仙素的作用機理是。


（4）品種B與途徑3中由葉肉細胞培養(yǎng)的幼苗基因型相同的概率為。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在光照最強的夏季的中午，綠色植物的光合作用強度反而會降低。此時，細胞內(nèi)C3、C5以及ATP含量的變化依次是（ ）

A．增加、減少、減少 B．減少、增加、增加

C．減少、增加、減少 D．增加、減少、增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究證實ATP既是“能量通貨”也可作為神經(jīng)細胞間信息傳遞中的一種信號分子，如圖所示。下列相關說法正確的是

A. 該細胞產(chǎn)生ATP的場所有線粒體、葉綠體、細胞質(zhì)基質(zhì)

B. ATP是直接能源物質(zhì)，在細胞中含量很多

C. 圖中的AMP是構(gòu)成RNA的基本單位之一

D. 作為信息分子的ATP不能為細胞提供能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研小組把某種沉水植物置于含有適宜培養(yǎng)液的試管中，研究外界因素對該種植物光合速率的影響。其結(jié)果如圖所示（光合速率以單位時間內(nèi)該植物釋放的02量作為衡量指標），下列敘述正確的是

A. 分析實驗結(jié)果可知溫度、C02濃度、光照強度會對光合速率產(chǎn)生影響

B. 因光反應的限制，圖中C點時，葉綠體中C3的含量小于A點

C. 20℃時，試管距光源1545cm內(nèi)光合速率未改變，內(nèi)因可能是類囊體薄膜上色素含量有限

D. 光合作用的暗反應階段一定要在沒有光的條件下才能進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】溶酶體是真核細胞中由單層膜所包圍的一種細胞器，內(nèi)含豐富的水解酶，其內(nèi)部的pH為5左右，是細胞內(nèi)的“酶倉庫”和“消化系統(tǒng)”。如圖表示細胞內(nèi)溶酶體的部分功能。請分析并回答：

（1）溶酶體中的水解酶的形成與抗體合成加工過程相似，在細胞中的__________________中合成，依次經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，最后以囊泡形式轉(zhuǎn)運到溶酶體中，在上述過程中水解酶共穿過___________層膜。

（2）圖中表示當__________（結(jié)構(gòu)乙） 衰老時，會由__________（結(jié)構(gòu)甲）產(chǎn)生囊泡包裹后與溶酶體結(jié)合，進而被分解，此過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有一定__________的特點。

（3）溶酶體膜可以將細胞質(zhì)基質(zhì)中的H+泵入溶酶體，將pH維持在5左右，H+進入溶酶體需要_______直接供能和__________的協(xié)助。少量的溶酶體內(nèi)的水解酶泄漏到細胞質(zhì)基質(zhì)（pH維持在7.3左右）中基本不會引起細胞損傷，其主要原因是______________________________。

（4）在某些動物的個體發(fā)育過程中，在基因控制下某些細胞內(nèi)的溶酶體膜破損，水解酶逸出，導致細胞自溶，這種現(xiàn)象稱為____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示洋蔥根尖有絲分裂裝片，圖乙表示一個細胞有絲分裂過程中某物質(zhì)數(shù)量變化曲線。其中A、B、C、D、E為細胞代號。請據(jù)圖冋答：

（1）在“觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂”實驗時，取材的根尖長度為2mm左右，不能過長，也不能過短，以獲取根尖__________區(qū)細胞，這個區(qū)域的細胞有何特點:____________________。

（2）在“觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂”實驗時，需要用解離液解離細胞，其目的是：________________。

（3）根據(jù)細胞周期寫出圖甲所示細胞在有絲分裂中的順序是：______________________________。

（4）圖甲中的C細胞對應圖乙中的__________時期。

（5）圖乙表示的是細胞有絲分裂中__________的變化曲線，在真核細胞中，它主要分布在_________內(nèi)，該細胞結(jié)構(gòu)的功能是:__________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是用除去DNA的濾液進行血紅蛋白的提取和分離實驗的裝置，下列有關敘述不正確是（ ）

A.首先用圖甲裝置對濾液進行處理，其目的是去除相對分子質(zhì)量較小的雜質(zhì)
B.圖乙裝置的試管中收集到的液體中最先出現(xiàn)的是相對分子質(zhì)量較小的蛋白質(zhì)
C.用圖乙裝置分離血紅蛋白時，待紅色的蛋白質(zhì)接近色譜柱底端時，用試管收集流出液，每管收集5 mL，連續(xù)收集
D.圖丙裝置中電泳法分離提純血紅蛋白的原理是血紅蛋白帶有一定量的電荷，在電場的作用下向一極移動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示的是某植物的非綠色器官呼吸時O2的吸收量和CO2的釋放量之間的相互關系，其中線段XY=YZ，則在氧濃度為a時

A. 有氧呼吸比無氧呼吸消耗的有機物多

B. 有氧呼吸比無氧呼吸釋放的能量多

C. 有氧呼吸比無氧呼吸釋放的CO2多

D. 有氧呼吸和無氧呼吸釋放的能量相等

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