A、當種群數(shù)量達到e點后種群數(shù)量不再發(fā)生變化 |
B、種群增長過程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點之后 |
C、a~e期間種群出生率均大于死亡率 |
D、若此圖表示蝗蟲種群增長曲線,則蟲害的防治應(yīng)在c點開始 |
K |
2 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞核主要由核膜、核仁、染色質(zhì)等組成 |
B、核內(nèi)外的蛋白質(zhì)和RNA等大分子物質(zhì)交換通過核孔進行 |
C、染色質(zhì)是細胞質(zhì)內(nèi)容易被堿性染料染成深色的物質(zhì) |
D、核糖體中的RNA來自核仁 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖所示實驗主要研究光照強度和溫度對馬鈴薯光合作用速率的影響 |
B、甲圖P 點時,限制馬鈴薯光合作用速率的因素為光照強度和溫度 |
C、乙圖 Q 點時高CO2濃度條件下,可通過進一步增加光照強度來提高馬鈴薯光合作用速率 |
D、丙圖 Q 點之后三條曲線的走勢為保持平穩(wěn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酪氨酸幾乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,這種差異可能是由R基的不同引起的 |
B、甜味肽的分子式為C13H16O5N2,則甜味肽可能是一種二肽 |
C、某二肽的化學(xué)式是C8H14O5N2,水解后得到丙氨酸(R基為-CH3)和另一種氨基酸X,則X的化學(xué)式應(yīng)該是C5H7O3N |
D、n個氨基酸共有m個羧基,則這些氨基酸縮合成的兩條多肽鏈中羧基數(shù)為m-n+2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、200只 | B、400只 |
C、1000只 | D、2000只 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③④⑤ | B、①②③⑥ |
C、①②③⑤ | D、①②④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲植株比乙值株固定CO2的能力強 |
B、0~20min 期間,影響甲品種大豆幼苗光合作用強度的主要因素是光照 |
C、0~25min 期間乙植株釋放O2速率的變化趨勢是增強 |
D、30~45min 期間兩個玻璃罩內(nèi)CO2含量相對穩(wěn)定的原因是呼吸速率和光合速率相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、含有2個染色體組的是甲、乙 |
B、對應(yīng)丁圖中DE段的是甲圖所在的時期 |
C、一般會發(fā)生基因重組的是乙、丙圖的所在時期 |
D、該動物體細胞中的性染色體是X、Y |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由合子發(fā)育成的生物體細胞中有幾個染色體組就叫幾倍體 |
B、由配子發(fā)育成的生物體細胞中無論有幾個染色體組也只能叫單倍體 |
C、單倍體一般高度不育,多倍體一般莖桿粗壯,果實、種子較大 |
D、體細胞中含有兩個染色體組的個體叫做二倍體 |
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