14.如圖表示高等動物體內(nèi)的某些調(diào)節(jié)模式,A、B表示不同區(qū)域,C、D、E代表不同的物質(zhì)或結(jié)構(gòu),a代表神經(jīng)纖維上的一個點.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中D代表反射弧的感受器,C最可能代表的是某種激素.
(2)a點處于靜息狀態(tài)時,其膜內(nèi)的電位表現(xiàn)為負(fù)電位;刺激D處,興奮在a處以電信號的形式單向(填“單向”或“雙向”)傳導(dǎo).
(3)當(dāng)膀胱貯尿達(dá)到一定程度時,刺激膀胱壁感受器,興奮沿盆神經(jīng)傳入脊髓中低級排尿中樞,同時上行傳導(dǎo)至某處產(chǎn)生尿意,產(chǎn)生尿意的過程為D→E→A(用箭頭和圖中的大寫字母表示).如果環(huán)境許可,大腦皮層發(fā)出的神經(jīng)沖動沿盆神經(jīng)傳出,最終使膀胱壁的平滑肌收縮,尿道內(nèi)括約肌和外括約肌舒張,使尿排出;如果條件不許可,大腦皮層也可對低級中樞起抑制作用.這說明位于脊髓的低級中樞受腦中大腦皮層的調(diào)控.

分析 分析圖示可知,A、B表示大腦皮層的不同區(qū)域,C表示內(nèi)分泌腺分泌的激素,D表示反射弧的感受器,E表示反射弧的傳入神經(jīng),a代表神經(jīng)纖維上的一個點.反射活動必須通過反射弧來實現(xiàn).反射弧的組成為:感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器.反射弧的結(jié)構(gòu)必須保持完整,任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題,反射活動就無法進(jìn)行.但是反射弧是完整的,如果沒有外界刺激也不會出現(xiàn)反射活動.

解答 解:(1)圖中D代表反射弧的感受器,C最可能代表的是內(nèi)分泌腺分泌的某種激素.
(2)a點處于靜息狀態(tài)時,其膜內(nèi)的電位表現(xiàn)為負(fù)電位;刺激D處,興奮在a處以電信號的形式單向傳導(dǎo).
(3)當(dāng)膀胱貯尿達(dá)到一定程度時,刺激膀胱壁感受器,興奮沿盆神經(jīng)傳入脊髓中低級排尿中樞,同時上行傳導(dǎo)至某處產(chǎn)生尿意,產(chǎn)生尿意的過程為D→E→A.如果環(huán)境許可,大腦皮層發(fā)出的神經(jīng)沖動沿盆神經(jīng)傳出,最終使膀胱壁的平滑肌收縮,尿道內(nèi)括約肌和外括約肌舒張,使尿排出;如果條件不許可,大腦皮層也可對低級中樞起抑制作用.這說明位于脊髓的低級中樞受腦中大腦皮層的調(diào)控.
故答案為:
(1)感受器      激素
(2)負(fù)電位     電信號     單向
(3)脊髓      D→E→A       位于脊髓的低級中樞受腦中大腦皮層的調(diào)控

點評 本題結(jié)合圖示,考查反射弧的組成、神經(jīng)沖動的產(chǎn)生及傳導(dǎo),要求考生識記反射弧的組成,識記低級中樞受高級中樞的控制,掌握興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程,能運用所學(xué)的知識對各小題進(jìn)行準(zhǔn)確解答,難度適中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.關(guān)于翻譯過程,下列敘述正確的是( 。
A.直接給該過程提供模板的是DNA
B.該過程合成的產(chǎn)物一定是酶或激素
C.有多少個密碼子,就有多少個反密碼子與之對應(yīng)
D.該過程有水產(chǎn)生

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖1所示,培養(yǎng)皿中放入適量層析液,蓋上放一圓形濾紙,在濾紙中央滴一滴葉綠體中的色素提取液,色素隨層析液擴(kuò)散得到如圖2所示的結(jié)果,下列有關(guān)說法錯誤的是( 。
A.圖中會出現(xiàn)四個色素圈,最外圈是橙黃色的胡蘿卜素
B.最小的色素圈是葉綠素a,主要吸收紅光和藍(lán)紫光
C.兩個色素圈之間相距最遠(yuǎn)的是胡蘿卜素和葉綠素b
D.如果所用的葉子比較老,則最小圈的色素會變少

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,正確有( 。
①T2噬菌體、肺炎雙球菌、煙草都含有DNA
②抑制細(xì)胞膜載體活性及線粒體功能的因素,都會影響協(xié)助擴(kuò)散
③藍(lán)藻細(xì)胞中含有藻藍(lán)素和葉綠素,所以也能進(jìn)行光合作用
④蛙的成熟紅細(xì)胞常被選為獲取純凈細(xì)胞膜的材料
⑤與動物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器只有中心體.
A.②③⑤B.①②⑤C.①②④⑤D.①③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.關(guān)于物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式的敘述,不正確的是( 。
A.缺氧時,生長素從頂芽運輸?shù)絺?cè)芽的速率減慢
B.T細(xì)胞釋放淋巴因子的方式與突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)的方式不同
C.同一種物質(zhì)進(jìn)出不同細(xì)胞的方式可能不同
D.同一種物質(zhì)進(jìn)出同一細(xì)胞的方式可能不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.某種植物果實重量由三對等位基因控制,這三對基因分別位于三對同源染色體上,對果實重量的增加效應(yīng)相同且具疊加性.已知隱性純合子和顯性純合子果實重量分別為150g和270g.現(xiàn)將三對基因均雜合的兩植株雜交,F(xiàn)1中重量為170g的果實所占比例為( 。
A.$\frac{3}{64}$B.$\frac{6}{64}$C.$\frac{12}{64}$D.$\frac{15}{64}$

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于生物學(xué)經(jīng)典研究與使用方法的對應(yīng)關(guān)系,正確的是( 。
A.薩頓提出基因在染色體上的假說--假說一演繹法
B.研究減數(shù)分裂中染色體的變化--構(gòu)建物理模型法
C.科學(xué)家研究DNA分子的復(fù)制方式--熒光標(biāo)記技術(shù)
D.調(diào)查某種遺傳病的發(fā)病率--患該病的家系中調(diào)查

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.乳酸鏈球菌素(Nisin)是一種比較安全的生物型防腐劑,在人體的消化道內(nèi)可被蛋白酶降解,并不會像抗生素那樣改變碭道正常菌群,因此應(yīng)用比較廣泛.某興趣小組擬驗證Nisin對小鼠腸道菌群沒有參響,進(jìn)行了以下實驗.
(1)實驗步驟:
①選取狀況良好、年齡和體重近似的小鼠20只,隨機(jī)均分為A、B兩組;
②A組小鼠用含1.0%Nisin的食物連續(xù)飼喂12周;B組小鼠用用等量不含1.0%Nisin的同種食物連續(xù)飼喂12周作為對照,其他情況相同;
③搜集A、B組小鼠糞便制成懸浮液分別涂布于上c(填下列選項前的字母);
a.全營養(yǎng)液體培養(yǎng)基b.以Nisin為碳源的液體培養(yǎng)基
c.全營養(yǎng)固體培養(yǎng)基d.以Nisin為碳源的固體培養(yǎng)基.
④接種后置于無氧(填“有氧”或“無氧”)條件下培養(yǎng),通過觀察,以初步鑒定小鼠消化道中的微生物類群;
⑤統(tǒng)計比較兩組微生物類群的種類和數(shù)量,以驗證結(jié)論.
請根據(jù)以上步驟回答下列問題:
①在制作培養(yǎng)基時要滿足微生物生長對pH的要求,調(diào)pH應(yīng)在高壓蒸汽滅菌之前 (填“前”或“后”).
②若菌群中含有大腸桿菌,可在培養(yǎng)基中添加 制成鑒別培養(yǎng)基,可根據(jù)培養(yǎng)基中黑色菌落的數(shù)目,計算出腸道中大腸桿菌的數(shù)量.除上述計數(shù)法外,還可以利用血細(xì)胞計數(shù)板在顯微鏡下直接觀察統(tǒng)計菌體的數(shù)量.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省紹興市高三上第一次質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題

對于下列4張光合作用與呼吸作用圖的敘述,錯誤的是( )

A.甲圖中氧氣濃度為a時,無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的3倍

B.乙圖中b點代表光飽和點,b點CO2固定量為12

C.丙圖中,光照強度相同時,t2℃植物凈光合作用最大

D.丁圖代表兩類色素的吸收光譜,則e代表類胡蘿卜素

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案