2009 年初,我國北方大旱.在生物興趣小組聚會上,同學(xué)們談?wù)摰搅烁珊蹬c農(nóng)作物的問題,現(xiàn)請你參與討論并作回答.
(1)農(nóng)作物在缺水初期葉片氣孔會自動關(guān)閉,以減小水分散失,但也會抑制自身光合作用的
 
反應(yīng),造成光合作用減弱.
(2)缺水同時還會抑制植物無機鹽的運輸,若用含15N的銨鹽培養(yǎng)液培養(yǎng)細胞,一段時間后,細胞的結(jié)構(gòu)以及化合物中均具有放射性的是
 

①光合色素   ②核膜   ③ATP   ④脂肪   ⑤酶
(3)若圖中①代表新鮮菠菜葉的光合色素紙層析結(jié)果,則圖②所示結(jié)果最有可能來自于
 

A.水培的洋蔥葉   B.生長的柳樹幼葉   C.培養(yǎng)的衣藻   D.秋冬的銀杏落葉
(4)在干旱地區(qū),用銀灰色的塑料薄膜覆蓋土地,可以有效減少土壤水分的蒸發(fā).而且,由于塑料薄膜的反光效應(yīng)可增強植株下、中部葉片光合作用的
 
反應(yīng),從而提高產(chǎn)量.
(5)人們發(fā)現(xiàn)一些抗旱植物的原產(chǎn)地主要分布在干旱地區(qū).從生物進化角度看,抗旱類型的形成是
 
的結(jié)果.
(6)抗旱植物具有適應(yīng)干旱環(huán)境的一系列生理特點.例如根系發(fā)達,并且根毛細胞液泡中貯存的氨基酸、糖類等代謝產(chǎn)物的濃度
 

在葉片形態(tài)結(jié)構(gòu)上也有適應(yīng)干旱的特點.下表4 種植物葉片中,最適應(yīng)干旱環(huán)境的是
 

葉片表面積(mm2體積(mm3表皮厚度(um)
A2926414
B1446324
C3016215
D59312113
(7)據(jù)悉,我國科學(xué)家正在積極克隆荒漠植物甘草的一系列抗旱基因.通過生物工程技術(shù)培育出多種抗旱農(nóng)作物已為期不遠.這也體現(xiàn)了生物多樣性的
 
使用價值.
考點:光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,無機鹽的主要存在形式和作用,葉綠體色素的提取和分離實驗,生物多樣性保護的意義和措施
專題:
分析:解答本題需掌握:1、用紙層析法分離葉綠體色素的實驗結(jié)果:

2、影響光合作用的主要環(huán)境因素.
(1)溫度對光合作用的影響:在最適溫度下酶的活性最強,光合作用強度最大,當(dāng)溫度低于最適溫度,光合作用強度隨溫度的增加而加強,當(dāng)溫度高于最適溫度,光合作用強度隨溫度的增加而減弱.
(2)二氧化碳濃度對光合作用的影響:在一定范圍內(nèi),光合作用強度隨二氧化碳濃度的增加而增強.當(dāng)二氧化碳濃度增加到一定的值,光合作用強度不再增強.
(3)光照強度對光合作用的影響:在一定范圍內(nèi),光合作用強度隨光照強度的增加而增強.當(dāng)光照強度增加到一定的值,光合作用強度不再增強.
解答: 解:(1)植物在缺水狀態(tài)下會關(guān)閉氣孔以降低蒸騰作用,但同時減少了環(huán)境中CO2進入葉肉細胞的量,減弱了暗反應(yīng).
(2)含15N的銨鹽培養(yǎng)液培養(yǎng)細胞,含有N元素的化合物都會檢測到放射性,即①②③⑤.
(3)新鮮菠菜葉的光合色素紙層析結(jié)果有四條色素帶,圖②只有最上方兩條色素帶,即胡蘿卜素和葉黃素,秋冬的銀杏落葉符合題意.
(4)銀灰色塑料薄膜的反光效應(yīng)可增強植株下、中部光照強度,通過促進光反應(yīng)提高光合作用強度,從而提高產(chǎn)量.
(5)經(jīng)過長期的自然選擇,現(xiàn)存生物一般適應(yīng)于其所處的環(huán)境,所以干旱地區(qū)的生物一般具有較強的抗干旱能力.
(6)這種適應(yīng)能力具有一定的生理機制,表現(xiàn)為根毛細胞液泡中貯存的氨基酸、糖類等代謝產(chǎn)物的濃度較高,根毛細胞的吸水能力強;從形態(tài)看,葉片的相對表面積小、表皮較厚,以減弱蒸騰作用.
(7)生物適應(yīng)環(huán)境的特性是由基因決定的,理論上只要找到與此相關(guān)的基因便可用于其他生物的改造,這體現(xiàn)了生物多樣性的直接使用價值.
故答案為:(1)暗
(2)①②③⑤
(3)D    
(4)光
(5)自然選擇
(6)高     B   
(7)直接
點評:本題以當(dāng)前的環(huán)境熱點問題為背景,考查環(huán)境因素對光合作用的影響以及植物與環(huán)境的關(guān)系,屬于考綱綜合運用層次.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是關(guān)于生長素發(fā)現(xiàn)的相關(guān)實驗過程,下列說法中正確的是( 。
A、實驗③探究的是植物的感光部位在胚芽鞘尖端還是尖端下面一段
B、實驗④中的單一變量是瓊脂塊是否與胚芽鞘尖端接觸過
C、實驗⑤的結(jié)論是胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激(物質(zhì))可以透過瓊脂塊
D、實驗①②③都能驗證單側(cè)光照射引起尖端產(chǎn)生的刺激(物質(zhì))發(fā)生橫向移動

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科目:高中生物 來源: 題型:

2004年4月和7月日本京都大學(xué)附屬醫(yī)院先后兩次通過胰島細胞移植治愈了一名糖尿病女性患者.該女性患者治愈的檢查指標和出院后一段時間內(nèi)還需服用的藥物分別是( 。
A、尿糖和胰島素
B、胰島素和脫過敏藥
C、血糖和免疫抑制劑
D、血糖和胰島素

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列觀點中不符合現(xiàn)代生物進化理論的是( 。
A、人工培育的新物種可以生活在自然環(huán)境中
B、新物種的形成意味著生物能夠以新的方式利用環(huán)境條件
C、基因頻率的改變標志新物種的產(chǎn)生
D、共同進化是指不同物種之間以及生物與環(huán)境之間在相互影響中不斷進化、發(fā)展

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科目:高中生物 來源: 題型:

閱讀下列材料,回答有關(guān)問題:
在兩棲類的某些蛙中,雄性個體的性染色體組成是XY,雌性個體的性染色體組成是XX.如果讓它們的蝌蚪在20℃的條件下發(fā)育時,雌雄比率約為1:1.如果讓這些蝌蚪在30℃的條件下發(fā)育時,不管它們具有什么樣的性染色體,全部發(fā)育成雄性.那么較高的溫度是否改變了發(fā)育著的蝌蚪(XX)的性染色體而使之改變性狀,還是只改變了性別的表現(xiàn)型呢?
(1)請你設(shè)計實驗來證明這一問題.(只寫出大體操作思路即可)
材料、用具:同一雙親產(chǎn)生的適量的蛙受精卵、相同的飼料、顯微鏡、各種試劑等.
實驗步驟:
第一步:
 

第二步:隨機選取若干只培養(yǎng)的成蛙,分別從其體內(nèi)選取有絲分裂細胞制成裝片,用顯微鏡觀察其染色體組成.
第三步:記錄觀察的結(jié)果,并進行分析.
預(yù)期實驗結(jié)果:
 

(2)不同溫度條件下發(fā)育出的蛙的性別表現(xiàn)有差異,這說明
 

(3)由蛙受精卵發(fā)育成蝌蚪大體經(jīng)過的階段主要是
 

(4)青蛙依靠捕食昆蟲等小動物生活,那么青蛙在生態(tài)系統(tǒng)中應(yīng)屬于
 
級消費者.
(5)在驗證甲狀腺激素促進幼小動物發(fā)育的實驗中,常用蝌蚪作為觀察對象的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是利用溶氧量變化來測定黃瓜葉片光合速率的裝置,整個實驗在最適溫度下進行.下列說法正確的是( 。
A、反應(yīng)杯的溶液中應(yīng)加入少量NaHCO3,其目的是提供CO2
B、葉片放入反應(yīng)杯前需抽空葉肉細胞間隙內(nèi)的氣體
C、若將光源遠離反應(yīng)杯,則氧氣含量下降
D、該裝置不可能用于葉片呼吸強度的測定

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示夏季玉米田中,距離地面高度不同處CO2濃度不同,圖中實曲線表示上午10時的測定結(jié)果,虛曲線表示夜晚22時的測定結(jié)果.下列相關(guān)敘述中不正確的是( 。
A、上午10時玉米植株不同高度CO2的吸收量不同
B、在夜晚,土壤中釋放的CO2大多被玉米所固定
C、在富含有機質(zhì)的農(nóng)田中,圖中C點將會右移
D、圖中b點所對應(yīng)的是玉米光合作用面積較大處的高度

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科目:高中生物 來源: 題型:

在雜交育種工作中,選擇通常從哪一代開始,理由是(  )
A、F1;基因出現(xiàn)重組
B、F1;性狀開始分離
C、F2;性狀開始分離
D、P;基因開始分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

切除動物的垂體后,血液中的變化正確的是( 。
A、生長激素減少,甲狀腺激素增加
B、生長激素增加,甲狀腺激素減少
C、甲狀腺激素減少,促甲狀腺激素增加
D、促甲狀腺激素減少,促甲狀腺激素釋放激素增加

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同步練習(xí)冊答案