親本 | F1 | F2 | ||
雌 | 雄 | 雌 | 雄 | |
紅眼(♀)×朱砂眼(♂) | 紅眼 | 紅眼 | 紅眼:朱砂眼=1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者 | ||
B、能量流動(dòng)伴隨著物質(zhì)循環(huán)而循環(huán) | ||
C、若一段時(shí)間內(nèi)草所固定的太陽能總量m,那么圖中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)所獲得的能量為m×
| ||
D、若上述草原生態(tài)系統(tǒng)開發(fā)為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),則群落的演替方式是初生演替 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、液泡膜不是選擇透過性膜 |
B、細(xì)胞吸收無機(jī)鹽離子的多少受膜上吸收該離子的載體數(shù)量多少的影響 |
C、大分子物質(zhì)不能透過細(xì)胞壁 |
D、細(xì)胞液屬于原生質(zhì)層的一部分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
SOD基因 |
① |
② |
③ |
A、①過程中最常用的方法是采用顯微注射技術(shù)將SOD基因?qū)胫参锛?xì)胞 | ||
B、②、③分別表示脫分化、再分化過程,均無需嚴(yán)格的無菌操作就可以完成 | ||
C、SOD催化
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D、該育種方式利用了細(xì)胞工程和基因工程,能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性 |
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