目前,精子載體法逐漸成為最具誘惑力的制備轉(zhuǎn)基因動物方法之一,該方法以精子作為外源基因的載體,使精子攜帶外源基因進入卵細胞受精.如圖表示利用該方法制備轉(zhuǎn)基因鼠的基本流程.請據(jù)圖回答:
(1)獲取外源基因用到的工具酶是
 
,為了提高實驗成功率,通常利用
 
技術(shù)獲得大量標記的外源基因.
(2)外源基因能夠整合到精子的
 
上是提高轉(zhuǎn)化率的關(guān)鍵,因為受精時只有精子的
 
才能進入卵細胞中.
(3)過程②采用的是
 
技術(shù),該過程中應(yīng)對已經(jīng)導(dǎo)入外源基因的精子進行
 
處理.
(4)過程③需要在
 
(至少寫出兩點)等條件下進行.由于人們對動物細胞所需營養(yǎng)物質(zhì)還沒有完全搞清楚,因此在培養(yǎng)細胞時需在培養(yǎng)基中加入一定量的
 

(5)為了獲得更多的早期胚胎,常用
 
激素對供體進行處理,使其
 
,從而獲得更多的卵母細胞.
考點:基因工程的原理及技術(shù),動物細胞與組織培養(yǎng)過程
專題:
分析:1、分析圖可知,通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)將目的基因?qū)氲匠墒炀拥娜旧w中,再通過體外受精作用將目的基因移入到受精卵中,再通過早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植,最終獲得轉(zhuǎn)基因鼠.①過程是轉(zhuǎn)化目的基因進入精子的染色體上,②過程是體外受精,③過程是早期胚胎培養(yǎng),④過程是胚胎移植.
2、PCR技術(shù)擴增目的基因(適用于目的基因的核苷酸序列已知的情況).PCR全稱為聚合酶鏈式反應(yīng),是一項在生物體外復(fù)制特定DNA的核酸合成技術(shù),其原理是DNA復(fù)制,需要模板DNA、四種脫氧核苷酸、一對引物、熱穩(wěn)定DNA聚合酶(Taq酶),以指數(shù)的方式擴增,即約2n.可以在短時間內(nèi)大量擴增目的基因.
解答: 解:(1)獲取目的基因時,需要限制酶切割.為了提高實驗成功率,可以通過PCR擴增技術(shù),可以在短時間內(nèi)大量擴增目的基因.
(2)精子與卵細胞受精時,將精子的頭部進入卵細胞中,并釋放其細胞核進入卵細胞,但細胞質(zhì)為進入.為了提高轉(zhuǎn)化率,必須將外源基因整合到精子的染色體中,才可以使外源基因進入受精卵中.
(3)②過程是攜帶外源基因的精子與卵細胞發(fā)生體外受精,形成受精卵.精子必須獲能才可以與卵細胞發(fā)生受精作用.
(4)受精卵移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng),培養(yǎng)液成分一般都比較復(fù)雜,除了含有各種無機鹽、有機鹽類、維生素、氨基酸、核苷酸、激素等外,還要添加血清等物質(zhì).
(5)卵母細胞的采集可以用促性腺激素作用與雌性動物,使其超數(shù)排卵,以此獲取較多的卵母細胞.
故答案為:
(1)限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶)   PCR
(2)染色體   頭部(細胞核)
(3)體外受精   獲能
(4)無菌無毒、適宜的溫度和PH、營養(yǎng)充足、氣體環(huán)境     動物血清(或血漿)
(5)促性腺   超數(shù)排卵
點評:本題考查基因工程和胚胎工程的相關(guān)內(nèi)容,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系;理論聯(lián)系實際,綜合運用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

為研究培養(yǎng)基成分對馬鈴薯葉肉原生質(zhì)體培養(yǎng)的影響,科學(xué)家完成下表所示的實驗,培養(yǎng)條件相同且適宜原生質(zhì)體存活,實驗結(jié)果如圖所示,下列分析錯誤的是( 。
組別 培養(yǎng)基 培養(yǎng)天數(shù)
1 MS培養(yǎng)基(含蔗糖、有機酸、無機鹽、瓊脂等) 7天
2 纖維二糖+MS培養(yǎng)基(同上) 7天
A、纖維二糖有助于愈傷組織形成
B、纖維二糖提高了細胞分化能力
C、實驗中所用的馬鈴薯葉肉原生質(zhì)體不含有細胞壁
D、培養(yǎng)基還需要添加適當比例的生長素和細胞分裂素

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科目:高中生物 來源: 題型:

對植物細胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗進行分析,下列敘述中不能得到證實的是( 。
A、原生質(zhì)層具有選擇透過性
B、細胞處于生活狀態(tài)
C、細胞液和周圍溶液的關(guān)系
D、溶質(zhì)分子進出細胞的方式

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于限制酶的說法錯誤的是(  )
A、EcoRI限制酶只能專一識別GATTC序列,并在G和A之間切開該序列
B、基因工程操作歷程的前兩個步驟中需要用到同種的限制酶
C、EcoRI限制酶來源于大腸桿菌
D、限制酶就是限制性核酸內(nèi)切酶,在基因工程中作基因的剪刀

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科目:高中生物 來源: 題型:

人們試圖利用基因工程的方法,用乙種生物生產(chǎn)甲種生物的一種蛋白質(zhì).生產(chǎn)流程是:甲生物的蛋白質(zhì)→mRNA
目的基因
與質(zhì)粒DNA重組
導(dǎo)入乙細胞
獲得甲生物的蛋白質(zhì),下列說法正確的是(  )
A、①過程需要的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶,原料是堿基組成為A、U、G、C的四種游離的脫氧核苷酸
B、②要用限制酶切斷質(zhì)粒DNA,再用DNA連接酶將目的基因與質(zhì)粒連接在一起
C、如果要合成的是糖蛋白,選擇大腸桿菌作受體細胞
D、④過程中用的原料不含有A、U、G、C

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科目:高中生物 來源: 題型:

【生物-現(xiàn)代生物科技專題】
如圖為我國首例綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬的培育過程示意圖.請據(jù)圖回答:

(1)過程①和②必需用到的酶是
 

(2)重組質(zhì)粒除了帶有綠色熒光蛋白基因以外,還必須含有
 
才能構(gòu)成一個完整的基因表達載體.
(3)為了獲得更多的豬卵母細胞,可通過對母豬注射
 
的方法,做超數(shù)排卵處理,并將所采集到的卵母細胞在體外培養(yǎng)到
 
期即可通過顯微操作將其細胞核去除.
(4)早期胚胎的培養(yǎng)液成分較復(fù)雜,除一些無機鹽和有機鹽類外,還需添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸等營養(yǎng)成分,以及
 
等物質(zhì).
(5)如果想同時得到多頭綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬,可通過胚胎分割技術(shù)得以實現(xiàn).但應(yīng)選擇
 
的早期胚胎進行操作,且要注意
 
,否則會影響分割后胚胎的恢復(fù)和進一步發(fā)育.
(6)與一般的繁育良種動物方式相比較,胚胎移植的優(yōu)勢是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家從野生型紅眼果蠅中偶然發(fā)現(xiàn)一只朱砂眼雄蠅,用該果蠅與一只紅眼雌蠅雜交得F1,F(xiàn)1隨機交配得F2,子代表現(xiàn)型及比例如下(基因用B、b表示):
親本 F1 F2
紅眼(♀)×朱砂眼(♂) 紅眼 紅眼 紅眼:朱砂眼=1:1
(1)B、b基因位于
 
染色體上,其遺傳過程遵循
 
定律.
(2)F2中雌果蠅的基因型為
 

(3)若要進一步鑒定F2中某一只雌果蠅是否為純合子,請結(jié)合所學(xué)知識完成下列實驗設(shè)計:
①實驗的主要思路:讓該雌果蠅與雄性
 
果蠅雜交,根據(jù)F3的眼色進行判斷.
②預(yù)期的實驗結(jié)果:若
 
,則該雌果蠅為純合子;若
 
,則該雌果蠅為雜合子.

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科目:高中生物 來源: 題型:

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,人們可以根據(jù)人類的需求來改造生物的性狀,在許多領(lǐng)域取得了可喜的成果,如圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人血清白蛋白的圖解,根據(jù)如圖回答:
(1)上述過程中涉及到的現(xiàn)代生物技術(shù)主要有:
 
 
、
 

(2)在形成圖中③的過程中,實現(xiàn)②進入③的方法目前最常用的是
 

(3)圖中①一般經(jīng)
 
酶處理可以得到③.
(4)把⑤送入⑥的最佳時期為
 

(5)利用轉(zhuǎn)基因動物乳汁生產(chǎn)生物產(chǎn)品的方法稱之
 
反應(yīng)器.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于幾幅曲線圖的說法不正確的( 。
A、
圖中光作為物理信息,對同一植物的萌發(fā)作用具有兩重性
B、
圖中若c為生產(chǎn)者,則b代表該生態(tài)系統(tǒng)中的次級消費者
C、
圖中因工業(yè)污染,改變了黑化蛾與地衣之間的競爭關(guān)系
D、
圖中若A為草本植物的種類數(shù)量,B可能為整個植被的生物量

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