如圖表示細胞呼吸過程中葡萄糖分解的三個途徑，有關說法正確的是（　�。�
A、催化過程②③④的酶均分布于細胞質基質
B、過程①②③④中均有ATP生成
C、過程①②③均能發(fā)生在酵母細胞中
D、過程③中的二氧化碳產(chǎn)生于線粒體內膜上
考點：有氧呼吸的過程和意義,無氧呼吸的概念與過程
專題：
分析：題圖表示細胞呼吸過程中葡萄糖分解的三個途徑，其中①為葡萄糖的有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段，場所為細胞質基質，②為酒精發(fā)酵的第二階段，發(fā)生于細胞質基質，③為有氧呼吸的第二、三階段，發(fā)生于線粒體，④為乳酸發(fā)酵，發(fā)生于細胞質基質．
解答： 解：A、③為有氧呼吸的第二、三階段，發(fā)生于線粒體，催化過程③的酶分布于線粒體基質或內膜上，A錯誤；
B、有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段，有氧呼吸的第二、三階段都會產(chǎn)生ATP，無氧呼吸第二階段沒有ATP的生成，故過程①③中均有ATP生成，過程②④中沒有ATP生成，B錯誤；
C、酵母菌為兼性厭氧菌，既能進行有氧呼吸，也能進行酒精發(fā)酵，故過程①②③均能發(fā)生在酵母細胞中，C正確；
D、二氧化碳是有氧呼吸第二階段的產(chǎn)物，產(chǎn)生于線粒體基質中，D錯誤．
故選：C．
點評：本題著重考查了呼吸作用過程中的物質變化和能量變化等方面的知識，解題的關鍵是考生要能夠識記細胞呼吸不同方式的各階段的反應和發(fā)生的場所．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

某山坡25年前因發(fā)生火災而焚毀所有樹木等植被，今年研究人員調查了該區(qū)域的幾種主要樹種不同年齡級的株數(shù)，結果如下表．結合所學知識，分析下列說法正確的是（　�。�
樹齡
樹種		1-23-45-67-89-1011-1213-1415-1617-1819-2021-22
赤楊0258122025191494
櫟樹211512107420000
松樹00057111310532
杜鵑22313341321
A、山坡上所有植物、動物、微生物組成了該生態(tài)系統(tǒng)的基本組成成分
B、山坡最早出現(xiàn)的樹木是櫟樹，在25年間其種群數(shù)量呈“S”型增長
C、最先受到環(huán)境制約而停滯增長的是松樹，種群密度最大的樹是赤楊
D、被火災焚毀的山坡發(fā)生的演替屬于初生演替，物種豐富度逐漸變高

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是非洲爪蟾的細胞核移植實驗，很多重組細胞發(fā)育不正�；虿荒芊至�，少部分發(fā)育為非洲爪蟾成體，有關實驗的分析正確的是（　�。�
A、只有少部分重組細胞發(fā)育為成體，說明只有部分細胞核有全能性
B、重組細胞發(fā)育為蝌蚪過程，發(fā)生了細胞的增殖、分化、衰老、凋亡等
C、蝌蚪甲、乙的遺傳物質均相同，性狀一致
D、紫外線照射是為了誘導重組細胞發(fā)生基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某植物細胞一個DNA分子中a、b、c三個基因的分布狀況，圖中Ⅰ、Ⅱ為無遺傳效應的序列．有關敘述正確的是（　�。�
A、a中堿基對缺失，屬于染色體結構變異
B、c中堿基對若發(fā)生變化，生物體性狀不一定會發(fā)生改變
C、在減數(shù)分裂的四分體時期，b、c之間可發(fā)生交叉互換
D、基因在染色體上呈線性排列，基因的首端存在起始密碼子

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是不同條件對某植物光合作用的影響．圖甲表示在最適溫度及其它條件保持不變的條件下該植物葉片CO2釋放量隨光照強度變化的曲線，圖中B、C、D是橫坐標上的點；圖乙是研究人員測定的不同土壤含水量條件下植物葉片的氣孔導度（氣孔開放程度）和胞間CO2濃度的結果．請據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖甲中AB段限制光合作用的外界因素主要是
 
，B點時，為植物葉肉細胞主動運輸吸收K+提供ATP的場所有
 
、
 
，C點時，葉綠體中磷酸分子的移動方向是
 
．
（2）圖甲中E點后曲線保持水平不變，此時限制植物光合作用速率的主要環(huán)境因素是
 
，若圖中其它條件不變，圖甲中的C點驟變?yōu)?div id="7ox419l" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
點時（填字母），短時間內三碳化合物的含量將上升．
（3）圖乙顯示隨著土壤含水量降低，植物的氣孔導度降低，胞間CO2 濃度
 
，對此現(xiàn)象的推測是：缺水狀態(tài)下會導致光合產(chǎn)物的輸出變慢，細胞內光合產(chǎn)物積累，最終阻礙了CO2的吸收利用．為判斷上述推測正確與否，將培養(yǎng)在
 
條件下的植物幼苗分為A、B兩組，A組植物幼苗進行
 
處理，B組保持原有狀態(tài)．若A組植物幼苗光合速率不變，則推測不成立．

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科目：高中生物 來源： 題型：

純種黃色圓粒豌豆與純種綠色皺粒豌豆進行雜交，F(xiàn)1代都是顯性性狀，現(xiàn)選用具有上述性狀的六個品種分別與F1進行異花傳粉，一次得到如下結果：
品種①×F1→黃圓：黃皺：綠圓：綠皺=9：3：3：1
品種②×F1→黃圓：黃皺：綠圓：綠皺=1：1：1：1
品種③×F1→黃圓：黃皺：綠圓：綠皺=1：0：1：0
品種④×F1→全部為黃圓
品種⑤×F1→黃圓：黃皺：綠圓：綠皺=3：0：1：0
請分析上述結果，寫出這六個品種的基因型
①
 
    ②
 
    ③
 

④
 
    ⑤
 
    ⑥
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某雙鏈DNA分子含有200個堿基對，其中一條單鏈上A：C=1：4，另一條單鏈上G：C=2：1，則該雙鏈DNA中A與G之和是（　�。�
A、100個B、160個
C、200個D、2，10個

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科目：高中生物 來源： 題型：

結核桿菌侵入了巨噬細胞后，能抑制該巨噬細胞內的溶酶體與吞噬泡結合，并在其內大量繁殖．下列相關敘述，正確的是（　�。�
A、巨噬細胞攝取和處理結核桿菌的過程，伴隨著細胞膜和溶酶體膜成分的更新
B、該巨噬細胞內的溶酶體將結核桿菌抗原降解為多肽
C、巨噬細胞受到結核桿菌的刺激后可增殖分化
D、消滅侵入機體細胞內的結核桿菌需要細胞免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：

HIV感染人體細胞不僅需要受體CD4，還需要受體CCR5的共同作用．研究發(fā)現(xiàn)約10%的歐洲人體內CCR5基因發(fā)生突變，無法在細胞表面表達相關受體．中科院吳蓓麗研究團隊發(fā)現(xiàn)馬拉維若（一種抗HIV的藥物）能改變CCR5的分子構象，使其處于HIV非敏感狀態(tài)，阻斷CCR5與HIV結合．下列分析或推斷正確的是（　�。�
A、CCR5基因發(fā)生突變的人一般不會感染HIV
B、能改變CCR5分子構象的物質可開發(fā)為抗HIV感染藥物
C、能與CCR5競爭性結合的物質可開發(fā)為抗HIV感染藥物
D、人體所有細胞表面都有CD4 和CCR5

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