HIV感染人體細(xì)胞不僅需要受體CD4，還需要受體CCR5的共同作用．研究發(fā)現(xiàn)約10%的歐洲人體內(nèi)CCR5基因發(fā)生突變，無法在細(xì)胞表面表達(dá)相關(guān)受體．中科院吳蓓麗研究團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)馬拉維若（一種抗HIV的藥物）能改變CCR5的分子構(gòu)象，使其處于HIV非敏感狀態(tài)，阻斷CCR5與HIV結(jié)合．下列分析或推斷正確的是（　　）
A、CCR5基因發(fā)生突變的人一般不會感染HIV
B、能改變CCR5分子構(gòu)象的物質(zhì)可開發(fā)為抗HIV感染藥物
C、能與CCR5競爭性結(jié)合的物質(zhì)可開發(fā)為抗HIV感染藥物
D、人體所有細(xì)胞表面都有CD4 和CCR5
考點(diǎn)：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,基因突變的原因
專題：
分析：1、HIV侵染人體后，主要攻擊T細(xì)胞．
2、緊扣題干信息“HIV感染人體細(xì)胞不僅需要受體CD4，還需要受體CCR5的共同作用”答題．
解答： 解：A、HIV感染人體細(xì)胞不僅需要受體CD4，還需要受體CCR5的共同作用，因此CCR5基因發(fā)生突變的人一般不會感染HIV，A正確；
B、改變CCR5的分子構(gòu)象，可使其處于HIV非敏感狀態(tài)，阻斷CCR5與HIV結(jié)合，因此能改變CCR5分子構(gòu)象的物質(zhì)可開發(fā)為抗HIV感染藥物，B正確；
C、HIV感染人體細(xì)胞需要受體CCR5的作用，因此能與CCR5競爭性結(jié)合的物質(zhì)可開發(fā)為抗HIV感染藥物，C正確；
D、HIV侵染人體后，主要攻擊T細(xì)胞，因此人體中并不是所有細(xì)胞表面都有CD4和CCR5，D錯(cuò)誤．
故選：ABC．
點(diǎn)評：本題以艾滋病的治療為背景，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、免疫等知識，要求考生識記HIV的致病原理，能緊扣題干信息“HIV感染人體細(xì)胞不僅需要受體CD4，還需要受體CCR5的共同作用”準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細(xì)胞呼吸過程中葡萄糖分解的三個(gè)途徑，有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、催化過程②③④的酶均分布于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B、過程①②③④中均有ATP生成
C、過程①②③均能發(fā)生在酵母細(xì)胞中
D、過程③中的二氧化碳產(chǎn)生于線粒體內(nèi)膜上

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科目：高中生物 來源： 題型：

為研究赤霉素、乙烯對花芽性別分化和莖生長的影響，以雌雄同株異花的苧麻為材料進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果統(tǒng)計(jì)如表所示．
赤霉素或乙烯濃度（mg/L）雌花率=雌花數(shù)/開花總數(shù)莖生長的增高率=（實(shí)驗(yàn)組-對照組）/對照組
赤霉素乙烯赤霉素乙烯
00.4950.49500
500.1810.5890.379-0.0083
1000.2170.6280.575-0.0765
下列對該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析中，正確的是（　　）
A、赤霉素可促進(jìn)苧麻雄花分化和莖的生長
B、乙烯對苧麻莖生長具有低濃度促進(jìn)的特點(diǎn)
C、乙烯能抵消赤霉素促進(jìn)苧麻雌花分化的作用
D、赤霉素、乙烯對苧麻細(xì)胞的基因表達(dá)均無影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某種質(zhì)粒的簡圖，小箭頭所指分別為限制性核酸內(nèi)切酶EcoRI、BamHI的酶切位點(diǎn)，P為轉(zhuǎn)錄的啟動部位．已知目的基因的兩端有EcoRI、BamHI的酶切位點(diǎn)，受體細(xì)胞為無任何抗藥性的原核細(xì)胞．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、將含有目的基因的DNA與質(zhì)粒分別用EcoRI酶切，在DNA連接酶作用下，生成由兩個(gè)DNA片段之間連接形成的產(chǎn)物有兩種
B、DNA連接酶的作用是將酶切后得到的兩個(gè)粘性末端連接起來，形成一個(gè)重組質(zhì)粒時(shí)形成4個(gè)磷酸二酯鍵
C、為了防止目的基因反向粘連和質(zhì)粒自行環(huán)化，酶切時(shí)可選用的酶是EcoRI和BamHI
D、能在含青霉素的培養(yǎng)基中生長的受體細(xì)胞表明該目的基因已成功導(dǎo)入該細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

為研究甲狀腺的功能，某同學(xué)提出以下實(shí)驗(yàn)思路：
①將若干只未成年小鼠分為 2 組：
甲組：不切除甲狀腺（假手術(shù)）     乙組：切除甲狀腺
②實(shí)驗(yàn)開始時(shí)和實(shí)驗(yàn)中每隔一段時(shí)間，分別測定每只小鼠的耗氧量和體長，并記錄．
③對測得的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析．
（要求與說明：假手術(shù)指手術(shù)但不切除甲狀腺；耗氧量用單位時(shí)間的氧氣消耗量表示；實(shí)驗(yàn)持續(xù)時(shí)間合適；實(shí)驗(yàn)條件均適宜）
請回答：
（1）預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果：如圖坐標(biāo)系中C、D線段分別表示甲、乙兩組的體長變化，請?jiān)趫D中分別用A、B線段畫出甲、乙兩組耗氧量的變化趨勢．
 

（2）上述分組時(shí)，還可增設(shè)丙組作為實(shí)驗(yàn)組，丙組：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究者用果蠅為材料進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)．對果蠅進(jìn)行顯微觀察，繪制了一對雌雄果蠅體細(xì)胞的染色體圖解，其中Ⅱ、Ⅲ，Ⅳ、X、Y表示染色體，基因A．a(chǎn)在X染色體上，基因D、d分別控制長翅、殘翅．請據(jù)圖回答：
（1）由圖可知，果蠅體細(xì)胞中決定其性別的是
 
染色體（填Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y），雌、雄果蠅細(xì)胞內(nèi)含有的染色體組數(shù)分別是
 
．
（2）圖中雄果蠅的基因型可寫成
 
，它的一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂可以產(chǎn)生
 
種配子（不考慮變異）．
（3）若圖中這一對雌雄果蠅交配，F(xiàn)1的雌果蠅中雜合子所占的比例是
 
；若僅考慮果蠅的翅型遺傳，讓F1的長翅果蠅自由交配，則F2的長翅果蠅中純合子所占的比例是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

孟德爾做了如圖所示的豌豆雜交試驗(yàn)，下列描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、①和②的操作同時(shí)進(jìn)行
B、①操作是人工去雄
C、②操作是人工授粉
D、②操作后要對雌蕊套袋

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科目：高中生物 來源： 題型：

正在分化的某種兩棲類動物細(xì)胞的細(xì)胞核中，一種RNA的合成非常旺盛，但將完整的細(xì)胞核移植到去核的卵細(xì)胞中，該RNA的合成立即停止．下列對這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析中，合理的解釋是（　�。�
A、卵細(xì)胞內(nèi)可能含有抑制相關(guān)基因表達(dá)的物質(zhì)
B、卵細(xì)胞中缺少合成該RNA的原料
C、卵細(xì)胞內(nèi)缺少合成RNA聚合酶的細(xì)胞器
D、實(shí)驗(yàn)中丟失了合成該RNA的基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

對非洲爪蟾的精巢切片進(jìn)行顯微觀察，繪制以下示意圖，有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、甲、丁細(xì)胞均為初級精母細(xì)胞
B、乙、丙細(xì)胞不含有染色單體
C、丙細(xì)胞處于有絲分裂后期
D、乙、丁細(xì)胞內(nèi)的兩條染色體都發(fā)生了互換

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