某山坡25年前因發(fā)生火災(zāi)而焚毀所有樹木等植被,今年研究人員調(diào)查了該區(qū)域的幾種主要樹種不同年齡級的株數(shù),結(jié)果如下表.結(jié)合所學(xué)知識,分析下列說法正確的是( 。
樹齡
樹種
1-23-45-67-89-1011-1213-1415-1617-1819-2021-22
赤楊0258122025191494
櫟樹211512107420000
松樹00057111310532
杜鵑22313341321
A、山坡上所有植物、動物、微生物組成了該生態(tài)系統(tǒng)的基本組成成分
B、山坡最早出現(xiàn)的樹木是櫟樹,在25年間其種群數(shù)量呈“S”型增長
C、最先受到環(huán)境制約而停滯增長的是松樹,種群密度最大的樹是赤楊
D、被火災(zāi)焚毀的山坡發(fā)生的演替屬于初生演替,物種豐富度逐漸變高
考點:生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),種群數(shù)量的變化曲線,群落的結(jié)構(gòu)特征,群落的演替
專題:
分析:1、分析表格:表格表示四種不同樹種在不同樹齡的株數(shù)分布,其中櫟樹的株數(shù)幼齡個體多,老齡個體少,屬于增長型;赤楊和松樹的株數(shù)都是幼齡個體少,處于衰退型;各個年齡段的數(shù)目均衡,屬于穩(wěn)定型.
2、生態(tài)系統(tǒng)的基本組成成分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量.演替包括初生演替和次生演替,初生演替:是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面,或者是原來存在過植被,但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替.次生演替:原來有的植被雖然已經(jīng)不存在,但是原來有的土壤基本保留,甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替.
解答: 解:A、山坡上所有植物、動物、微生物組成了該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者、消費者和分解者,但缺少非生物的物質(zhì)和能量成分,A錯誤;
B、由表格分析易知櫟樹的最大樹齡為13-14年,故櫟樹就是山坡最晚出現(xiàn)的樹木,B錯誤;
C、松樹沒有5-6年以下樹齡的個體存在,故其最先停滯增長,由表格分析易知種群密度最大的樹是赤揚,C正確;
D、被火災(zāi)焚毀的山坡發(fā)生的演替屬于次生演替,D錯誤.
故選:C.
點評:本題綜合考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、種群數(shù)量的變化、群落的演替等相關(guān)知識,意在考查考生的識表能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學(xué)知識,對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述與生物學(xué)史實相符的是( 。
A、孟德爾用山柳菊為實驗材料,驗證了基因的分離及自由組合定律
B、富蘭克林和威爾金斯對DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的建立也做出了巨大的貢獻
C、溫特通過實驗提取了使胚芽鞘彎曲生長的物質(zhì),并命名為生長素
D、赫爾希和蔡斯用35S和32P分別標(biāo)記T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA,證明了DNA的半保留復(fù)制

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科目:高中生物 來源: 題型:

油菜物種甲(2n=20)與乙(2n=16)通過人工授粉雜交,獲得的幼胚經(jīng)離體培養(yǎng)形成幼苗丙,用秋水仙素處理丙的頂芽形成幼苗丁,待丁開花后自交獲得后代戊若干.下列敘述不正確的是( 。
A、秋水仙素通過抑制紡錘體的形成,使染色體數(shù)目加倍
B、幼苗丁根尖細(xì)胞分裂后期,可觀察到36染色體
C、丙到丁發(fā)生的染色體變化,決定了生物進化的方向
D、戊的形成說明未經(jīng)地理隔離,也能成為新物種

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列以小麥為材料所進行的實驗,其操作或分析合理的是( 。
A、將發(fā)芽種子研磨液置于試管中,加入斐林試劑,即呈現(xiàn)磚紅色沉淀
B、用鹽酸處理小麥根尖分生區(qū)細(xì)胞有利于健那綠對線粒體染色
C、在小麥根尖分生區(qū)細(xì)胞中,可觀察到兩兩配對的同源染色體
D、觀察小麥根毛細(xì)胞的質(zhì)壁分離時,需縮小光圈

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科目:高中生物 來源: 題型:

半透膜制成的小袋,E、F體積相同,G體積較大.開始時3個小玻璃管內(nèi)液面高度相同,且三種溶液的濃度關(guān)系為溶液甲<溶液乙<溶液丙,則1小時后,管e和管f的液面升降變化是( 。
A、管e下降,管f下降
B、管e下降,管f上升
C、管e上升,管f上升
D、管e上升,管f下降

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某同學(xué)“饑寒交迫”時體內(nèi)的一些生理變化過程示意圖(A~D為器官或細(xì)胞,①~④為激素).結(jié)合所學(xué)知識,回答下列問題:
(1)人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于
 
,興奮在傳入神經(jīng)上以
 
形式傳導(dǎo),在神經(jīng)元之間完成信號傳遞的物質(zhì)是
 

(2)產(chǎn)生冷覺的A是
 
,其通過控制運動來調(diào)節(jié)體溫的基本過程是
 

(3)當(dāng)激素③以B為靶細(xì)胞時,體現(xiàn)了激素的
 
調(diào)節(jié),③對B的作用效應(yīng)有
 
 

(4)激素④的主要靶器官(細(xì)胞)是
 
,與其在血糖調(diào)節(jié)方面相互拮抗的激素是
 

(5)寒冷環(huán)境比炎熱環(huán)境更容易精力集中,興奮性更高的主要原因是
 
,相同飲水量的情況下,冬天的尿液比夏天多的主要原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列措施與可持續(xù)發(fā)展理論相悖的是(  )
A、圍湖造田B、節(jié)約用水
C、保護耕地D、退耕還林

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述正確的是(  )
A、受精卵等未分化的細(xì)胞所有的基因都在表達,已分化的細(xì)胞則只有部分基因表達
B、生物體的蛋白質(zhì)都是首先在核糖體內(nèi)合成多肽,再經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾體加工而成
C、生物膜的基本骨架都是磷脂雙分子層,鑲、嵌、貫穿的蛋白質(zhì)的種類決定功能的不同
D、甲基綠可使細(xì)胞核著綠色,健那綠可使線粒體著藍(lán)綠色,這些染色劑都不影響細(xì)胞的正常生活

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細(xì)胞呼吸過程中葡萄糖分解的三個途徑,有關(guān)說法正確的是(  )
A、催化過程②③④的酶均分布于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B、過程①②③④中均有ATP生成
C、過程①②③均能發(fā)生在酵母細(xì)胞中
D、過程③中的二氧化碳產(chǎn)生于線粒體內(nèi)膜上

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同步練習(xí)冊答案