在園藝上應(yīng)用生長素處理植物難以奏效的是

A．獲得無籽果實 B．促進(jìn)果實成熟

C．處理扦插的枝條以促進(jìn)生根 D．殺除田間的雙子葉植物雜草

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016山西臨汾第一中學(xué)高一下學(xué)期4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是人體一個細(xì)胞進(jìn)行分裂過程中，細(xì)胞內(nèi)幾種物質(zhì)在a、b、c、d四個時期的數(shù)目變化情況，同源染色體的分離發(fā)生在（ ）

A．a(chǎn)～b B．a(chǎn)～d C．b～c D．c～d

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科目：高中生物 來源：2015-2016山西大同市高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將4支盛有等量衣藻溶液的密閉試管，在暗室中放置一定時間后，放在圖中a、b、c、d所示位置，經(jīng)照射1h后取出衣藻加熱脫色，滴加碘液，則呈現(xiàn)藍(lán)色較淺的應(yīng)是哪支試管中的衣藻

A．a(chǎn) B．b C．c D．d

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科目：高中生物 來源：2015-2016山西大同市高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

給兔注射C6H1218O6，在兔體內(nèi)最先發(fā)現(xiàn)含有18O的物質(zhì)是下列的哪一種

A．丙酮酸 B．H2O C．CO2 D．乳酸

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科目：高中生物 來源：2015-2016山西省大同市高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖1表示人體血糖濃度發(fā)生變化和人體受寒冷刺激后的部分調(diào)節(jié)過程的示意圖（A、B、C、D表示 激素），圖2表示神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)分泌功能的調(diào)節(jié)方式（有甲、乙、丙三種方式）。據(jù)圖回答下列問題。

（1）人體在寒冷環(huán)境下，可通過圖1中激素 （填字母）分泌量的增加和細(xì)胞內(nèi) 的活動增強(qiáng)以增加產(chǎn)熱量，同時機(jī)體還可以通過皮膚血管收縮減少皮膚的血流量等變化以減少散熱。

（2）圖1中垂體可分泌 （填名稱）作用于甲狀腺，促進(jìn)甲狀腺分泌激素B （填名稱），此調(diào)節(jié)方式屬于圖2中的 模式。

（3）抗利尿激素的合成和分泌是通過圖2中 模式調(diào)節(jié)，當(dāng)人體內(nèi) 升高時，其分泌量

增加。

（4）人在空腹或饑餓時，血糖下降，一方面可以直接刺激 ，引起胰高血糖素分泌增加；另一方面也可以通過圖2中的 模式調(diào)節(jié)分泌量。

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科目：高中生物 來源：2015-2016山西省大同市高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

分別向20mL的新鮮血漿中滴加相同濃度的稀鹽酸和稀NaOH溶液，血漿酸堿度變化隨滴加滴數(shù)的關(guān)系正確的是

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實驗操作步驟中，正確的是（　�。�
A．制片→水解→沖洗→染色→觀察B．制片→水解→染色→沖洗→觀察
C．制片→染色→沖洗→水解→觀察D．水解→制片→沖洗→染色→觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因是：正常血紅蛋白的兩條β鏈上的第6位谷氨酸被纈氨酸所替代．雜合子（Aa）的一對等位基因都能表達(dá)，在非洲瘧疾流行的地區(qū)，該基因型的個體很多，頻率也很穩(wěn)定．下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．鐮刀型細(xì)胞貧血癥可通過光學(xué)顯微鏡檢測出來
B．基因型為Aa個體的血紅蛋白均有一條β鏈不正常
C．基因通過控制血紅蛋白的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀
D．Aa頻率穩(wěn)定的原因可能是顯性純合子比雜合子更易感染瘧疾

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．以下有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述中，正確的是（　　）
A．草履蟲吞噬細(xì)菌與植物細(xì)胞吸收K+的方式相同
B．溶酶體內(nèi)的水解酶能夠分解衰老、損傷的細(xì)胞器
C．原核細(xì)胞中的核糖體與真核細(xì)胞中的核糖體功能各異
D．動物細(xì)胞內(nèi)能形成囊泡的細(xì)胞結(jié)構(gòu)只有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和髙爾基體

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