11．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)成分的敘述，正確的是（　�。�
A．分解者都是營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌
B．消費(fèi)者是異養(yǎng)型生物
C．生產(chǎn)者是自養(yǎng)型真核生物
D．非生物的能量只包括該生態(tài)系統(tǒng)中的化學(xué)能、熱能等

分析 生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量，植物體的光合作用的原料是二氧化碳和水，消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用，分解者主要是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物，它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物歸還無(wú)機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)．據(jù)此答題．

解答 解：A、分解者主要包括營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌及動(dòng)物，A錯(cuò)誤；
B、消費(fèi)者必須直接或間接以植物為食，屬于異養(yǎng)型生物，B正確；
C、生產(chǎn)者主要是自養(yǎng)型真核生物，但自養(yǎng)型原核生物也可以是生產(chǎn)者，如藍(lán)藻、硝化細(xì)菌等，C錯(cuò)誤；
D、非生物的能量主要包括光能和化學(xué)能，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及營(yíng)養(yǎng)級(jí)的理解．意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列試劑中，可分別用來(lái)檢測(cè)生物組織中的葡萄糖、蛋白質(zhì)和脂肪的是（　�。�
①斐林試劑  ②雙縮脲試劑  ③蘇丹Ⅲ④蘇丹Ⅳ⑤碘液．
A．①②④B．②①③C．⑤②③D．①⑤④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．細(xì)菌體內(nèi)能為生命活動(dòng)直接提供能量的物質(zhì)是（　�。�
A．葡萄糖B．三磷酸腺苷C．糖元D．脂肪

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．圖是某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答：

（1）該圖是植物（高等動(dòng)物或高等植物）細(xì)胞有絲分裂簡(jiǎn)圖，其分裂順序依次是B→C→A→D（用字母表示）．
（2）作為一個(gè)細(xì)胞周期還缺少處于分裂間期的細(xì)胞簡(jiǎn)圖．
（3）該種生物體細(xì)胞中含有4條染色體．
（4）圖A為細(xì)胞分裂的后期期，該時(shí)期的特點(diǎn)著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開，成為兩條子染色體，由紡錘絲牽引著分別向細(xì)胞的兩極移動(dòng)．
（5）B、C、D三圖中a、b、c結(jié)構(gòu)分別稱為核膜、紡錘絲、細(xì)胞板．
（6）一個(gè)細(xì)胞中，DNA分子數(shù)與染色體數(shù)之比為1：1的圖是A、D，其余圖中DNA分子數(shù)與染色體數(shù)之比為2：1．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)中，試劑選擇正確的是（　　）
A．在“觀察洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中，選擇3g/mL的蔗糖溶液
B．在“探究酵母菌的呼吸方式”實(shí)驗(yàn)中，使用酸性重鉻酸鉀溶液檢測(cè)酒精
C．在“葉綠體色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中，使用蒸餾水提取色素
D．在“觀察細(xì)胞中的線粒體”實(shí)驗(yàn)中，使用甲基綠將線粒體染成藍(lán)綠色

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年貴州省高一上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

請(qǐng)仔細(xì)觀察下列圖解，有關(guān)敘述和分析正確的是

A．上述結(jié)構(gòu)中全部屬于構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸

B．若形成鏈狀四肽，則應(yīng)該具有3個(gè)肽鍵，2個(gè)游離的氨基，2個(gè)游離的羧基

C．若形成的是環(huán)狀四肽，應(yīng)該有4個(gè)肽鍵，2個(gè)游離的氨基，1個(gè)游離的羧基

D．若上述①②③三種物質(zhì)，每種僅有一個(gè)，則形成的三肽種類最多有27種

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年貴州省高一上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中1—6表示不同的物鏡與目鏡，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。有關(guān)描述正確的是

A．1、2、5、6均為目鏡，3、4均為物鏡；且1比2的放大倍數(shù)小，3比4放大倍數(shù)小

B．把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí)，應(yīng)選用4

C．從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確調(diào)節(jié)順序：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→移動(dòng)標(biāo)本→調(diào)節(jié)光圈→調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

D．欲獲得最小放大倍數(shù)的觀察效果甲圖中的組合一般是1、4、5

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆廣西省高三上學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（14分）請(qǐng)回答下列有關(guān)光合作用和呼吸作用的問(wèn)題。

（1）下表為某同學(xué)探究影響植物光合速率的因素所做的實(shí)驗(yàn)。據(jù)表可知, 該實(shí)驗(yàn)的自變量有 。要比較不同顏色的光對(duì)光合速率的影響, 應(yīng)選擇的容器標(biāo)號(hào)是 。

容器

植物種類

部位

光質(zhì)

溫度（℃）

O2增加量（mL/8小時(shí)）

1

菠菜

葉

紅

22

120

2

菠菜

葉

黃

22

15

3

菠菜

根

紅

22

-10

4

秋海棠

葉

紅

22

80

5

秋海棠

葉

黃

22

10

（2）左下圖是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況: 圖中四種色素都能溶解在層析液中,其中 （填“甲” 、“乙” 、“丙” 或“丁”）的溶解度最大。四種色素中, 丙和丁主要吸收 光。

（3）右上圖表示在光照充足, CO2濃度適宜的條件下, 溫度對(duì)某植物的CO2吸收量或產(chǎn)生量的影響。圖中實(shí)線表示光合作用速率, 虛線表示呼吸作用速率。由圖可知, 光合作用、呼吸作用都受溫度的影響,其中與 作用有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感。若晝夜不停地光照, 該植物生長(zhǎng)的最適宜溫度約是 ℃;若溫度均保持在20 ℃的條件下, 長(zhǎng)時(shí)間每天交替進(jìn)行12 h光照、12 h黑暗, 該植物 （能或不能）正常生長(zhǎng)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省深圳市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）香蕉果實(shí)成熟過(guò)程中，果實(shí)中的貯藏物不斷代謝轉(zhuǎn)化，香蕉逐漸變甜．圖A中Ⅰ、Ⅱ兩條曲線分別表示香蕉果實(shí)成熟過(guò)程中兩種物質(zhì)含量的變化趨勢(shì)．請(qǐng)回答：

取成熟到第X天和第Y天的等量香蕉果肉，分別加等量的蒸餾水制成提取液．然后在a、b試管中各加入5mL第X天的提取液，在c、d試管中各加5mL第Y天的提取液，如圖B．

（1）在a、c試管中各加入等量碘液后，a試管呈藍(lán)色，與a管相比c管的顏色更__________（1分），兩管中被檢測(cè)的物質(zhì)是_________（1分），圖A中表示這種物質(zhì)含量變化趨勢(shì)的曲線是__________（1分）．

（2）在b、d試管中各加入等量斐林試劑，60℃左右溫度水溶加熱后，b試管呈磚紅色，與b管相比d管的顏色更__________（1分），兩管中被檢測(cè)的物質(zhì)是__________（1分），圖A中表示這種物質(zhì)含量變化趨勢(shì)的曲線是__________（1分）．

（3）如果要檢測(cè)a試管提取液中是否含有蛋白質(zhì)，所用的試劑是__________（2分），如果要檢測(cè)a試管提取液中是否含有脂肪，所用的試劑是__________（2分）．

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