下列說(shuō)法與現(xiàn)代生物進(jìn)化理論不相符的是（　�。�
A、馬和驢是同一物種，因?yàn)樗鼈兛梢越慌洳a(chǎn)生騾
B、基因突變、基因重組和染色體變異都是不定向的
C、出現(xiàn)有利變異的個(gè)體有更多的機(jī)會(huì)產(chǎn)生后代從而改變種群的基因頻率
D、樺尺蠖的體色變化說(shuō)明自然選擇會(huì)影響種群的基因頻率
考點(diǎn)：現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容
專題：
分析：根據(jù)物種的概念判斷A選項(xiàng)．根據(jù)變異的不定向性判斷B選項(xiàng)．根據(jù)影響基因頻率的因素判斷CD選項(xiàng)．
解答： 解：A、物種是指生活在一起可以自由交配產(chǎn)生可育后代的一群生物．馬和驢交配后產(chǎn)生的騾不可育．因此馬和驢是兩種生物．故A錯(cuò)．
B、自然界中，生物的變異都是不定向的，基因突變、基因重組和染色體變異是可遺傳變異的來(lái)源．故B對(duì)．
CD、影響基因頻率的因素有：基因突變、基因重組、染色體變異和自然選擇等．故CD對(duì)．
本題選不正確的，故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了現(xiàn)代生物進(jìn)化論的主要內(nèi)容．考查了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握情況，這部分知識(shí)屬于識(shí)記內(nèi)容，還是比較容易做對(duì)的．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列結(jié)構(gòu)中屬細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)的是（　�。�
A、基粒和核孔
B、液泡和葉綠體
C、細(xì)胞核和染色體
D、細(xì)胞壁和細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位，能夠說(shuō)明細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能高度統(tǒng)一的是（　　）
A、卵細(xì)胞體積較大，有利于和周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換
B、哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核，有利于細(xì)胞分裂
C、小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)有大量的線粒體，有利于能量供應(yīng)
D、效應(yīng)T細(xì)胞內(nèi)高爾基體發(fā)達(dá)，有利于抗體的合成和分泌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和赫爾希、蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)，都能證明DNA是遺傳物質(zhì)，對(duì)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的研究方法可能有：①設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開，研究各自的效應(yīng)②放射性同位素標(biāo)記法．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、兩者都運(yùn)用了①和②
B、前者運(yùn)用了①，后者運(yùn)用了②
C、前者只運(yùn)用了②，后者運(yùn)用了①和②
D、前者只運(yùn)用了①，后者運(yùn)用了①和②

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某一遺傳病的家系圖，其中Ⅱ-2家族中無(wú)此致病基因，Ⅱ-6父母正常，但有一個(gè)患病的弟弟．此家族中的Ⅲ-1與Ⅲ-2患病的可能性分別為（　�。�
A、0、
1
9
B、
1
2
、
1
9
C、0、
1
6
D、
1
2
、
1
6

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是人體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖，下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A、血糖平衡的調(diào)節(jié)是由神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同完成的
B、圖中甲表示胰島B細(xì)胞，乙為胰島A細(xì)胞
C、結(jié)構(gòu)①通過(guò)傳出神經(jīng)釋放神經(jīng)遞質(zhì)，直接影響甲的分泌
D、血糖升高能直接刺激胰島通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸分泌相應(yīng)激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖三個(gè)圓圈①、②、③分別表示具有細(xì)胞壁、核糖體、中心體的細(xì)胞，那么陰影部分在下列細(xì)胞中存在的是（　�。�
A、乳酸菌細(xì)胞B、小球藻細(xì)胞
C、肝細(xì)胞D、棉花葉肉細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用含32P的磷酸鹽培養(yǎng)液培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞，一段時(shí)間后，細(xì)胞的結(jié)構(gòu)以及化合物中可能具有放射性的是（　�。�
①脫氧核糖  ②核膜  ③ATP  ④脂肪  ⑤轉(zhuǎn)運(yùn)RNA．
A、①③B、①③⑤
C、②③⑤D、②③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家利用基因工程培育抗蟲棉，圖1表示含有抗蟲基因的DNA片段長(zhǎng)度（bp即堿基對(duì)）和部分堿基序列，圖2表示抗蟲基因“放入”棉花細(xì)胞中并與棉花的DNA分子結(jié)合起來(lái)而發(fā)揮作用的過(guò)程示意圖．

（1）若用限制酶SmaⅠ（識(shí)別序列CCC↓GGG）完全切割圖1中DNA片段，產(chǎn)生的末端是
 
末端，其產(chǎn)物長(zhǎng)度為
 
．
（2）若圖1抗蟲基因中的虛線方框內(nèi)的堿基對(duì)被T-A堿基對(duì)替換，這屬于什么變異？
 
．
（3）為了獲得大量的圖1中的抗蟲基因，利用了PCR擴(kuò)增技術(shù)．PCR擴(kuò)增反應(yīng)需要在一定的緩沖溶液中加入DNA模板、原料、能量、
 
、分別與兩條模板鏈相結(jié)合的兩種
 
．
（4）圖2中的Ⅲ需要用添加
 
的培養(yǎng)基進(jìn)行篩選，過(guò)程③為
 
．
（5）轉(zhuǎn)基因生物快速發(fā)展引發(fā)公眾的不安，主要體現(xiàn)在食物安全、生物安全和環(huán)境安全等三個(gè)方面，根據(jù)你所學(xué)知識(shí)談?wù)勅绾螌?duì)待轉(zhuǎn)基因生物？
 
．

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