生物學(xué)與實驗密切相關(guān)，下列有關(guān)生物實驗的說法正確的是

A．低溫誘導(dǎo)植物細胞染色體數(shù)目變化的實驗中，用改良苯酚品紅染液可將染色體染色

B．利用成熟的紅細胞來制備純凈的細胞膜時應(yīng)使用蒸餾水和甲苯

C．以洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料經(jīng)鹽酸處理后用健那綠染色可觀察到線粒體

D. 萃取法提取β-胡蘿卜素時，可用無水乙醇或石油醚作萃取劑

A

【解析】

試題分析：低溫誘導(dǎo)植物細胞染色體數(shù)目變化的實驗中，用改良苯酚品紅染液可將染色體染色，A正確；成熟的紅細胞來制備純凈的細胞膜時應(yīng)使用蒸餾水，B錯誤；洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞有中央大液泡，含有色素，一般不能染色觀察，C錯誤；萃取法提取β-胡蘿卜素時，可用石油醚作萃取劑，D錯誤。

考點：本題主要考查細胞的元素組成的相關(guān)知識，意在考查考生對所學(xué)知識的理解，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年北京市石景山區(qū)高三3月一模生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（14分）為了研究外施脫落酸（ABA）對根伸長的影響，某科研小組將表面消毒的擬南芥種子，均勻點播在含不同濃度ABA的培養(yǎng)基上，在23℃溫室中萌發(fā)，生長4天后，每隔1天取樣測定主根的長度，得到的結(jié)果如下表：

ABA濃度

(μmolL-1)

天 數(shù)

4

5

6

7

8

9

0

0.50

0.86

1.20

1.60

2.00

2.60

0.1

0.36

0.88

1.23

1.67

2.20

2.55

0.3

0.02

0.12

0.25

0.36

0.36

0.60

0.5

0.00

0.01

0.01

0.02

0.03

0.12

（1）分析表中數(shù)據(jù)可以得出，濃度為0.1μmolL-1的ABA對主根的伸長 。高于0.1μmolL-1時，ABA能 主根的伸長，且這種作用 。

（2）研究者同時測量了分生區(qū)的長度，得到的結(jié)果如下圖甲所示。據(jù)圖可以推出，ABA能 ，且這種作用 。

（3）為確定ABA對主根生長的作用是否通過已知的ABA受體，研究者比較了ABA受體基因突變體幼苗和正常幼苗在ABA溶液處理下的主根長度，得到結(jié)果如上圖乙所示。分析可知，ABA （通過、不通過）受體對主根的生長產(chǎn)生影響。

（4）對根的生長起調(diào)節(jié)作用的激素還有 等。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年新疆烏魯木齊地區(qū)高三年級第一次診斷性測驗生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）下圖為某種哺乳動物細胞增殖分化的部分過程，a“表示不同細胞，①一⑨表示不同的生理過程，請據(jù)圖回答下列問題。（不考慮交叉互換）

（1）圖中b細胞是____細胞；圖中不含同源染色體的細胞有[ ]。

（2）e細胞處于____期，g細胞處于____期，二者核DNA數(shù)目之比為____；該種生物細胞染色體數(shù)目最多____條．①一⑨中處于一個細胞周期的是[ ]。

（3）等位基因的分離發(fā)生在圖中[ ]細胞所處的時期，基因的自由組合發(fā)生在圖中[ ]細胞所處的時期。

（4）j和k細胞遺傳信息相同，但二者在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理功能上卻有較大差異，造成這種差異的根本原因是____。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年新疆烏魯木齊地區(qū)高三年級第一次診斷性測驗生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示細胞呼吸作用的過程，其中①一③代表有關(guān)生理過程發(fā)生的場所，甲、乙代表有關(guān)物質(zhì)。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A．③發(fā)生在生物膜上

B.①和②所含酶的種類不同

C.②和③都能產(chǎn)生大量ATP

D.甲、乙分別代表丙酮酸、[H]

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年四川省廣元市高三第二次診斷性考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（11分）回答下列有關(guān)微生物的問題：

（1）接種微生物的方法有很多,圖1中過程③所示為 。

（2）不論何種培養(yǎng)基，在進行調(diào)PH值和倒平板操作之間要對用到的培養(yǎng)基做 處理。

（3）用該方法統(tǒng)計樣本菌落數(shù)時,同時需要做A、B、C三個培養(yǎng)皿，原因是什么？ 。

（4）在分解尿素細菌的分離與計數(shù)實驗實驗中一般都應(yīng)設(shè)置對照組，使實驗更有說服力。若牛肉膏培養(yǎng)基的菌落數(shù)目 選擇培養(yǎng)基的數(shù)目，說明選擇培養(yǎng)基已篩選出一些菌落。

（5）而尿素分解細菌能分解尿素的直接原因是它們能合成 ，該物質(zhì)被提取出后的純化方法通常是 。在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入_______指示劑，培養(yǎng)某種細菌后，若指示劑變紅，我們就可以初步鑒定該種細菌能夠分解尿素。

（6）有機農(nóng)藥苯磺�。–15H17N5O6S）是一種除草劑，長期使用會污染環(huán)境。研究發(fā)現(xiàn)，苯磺隆能被土壤中某些微生物降解。為從土壤中分離獲得分解苯磺隆的菌落，某同學(xué)設(shè)計了一種培養(yǎng)基，其成分能滿足分解苯磺隆細菌的營養(yǎng)需要。如下表：

成 分

無機鹽

葡萄糖

苯磺隆

瓊脂

水

培養(yǎng)基

+

-

+

-

+

①土壤中存在能分解苯磺隆的細菌，從生物進化的角度分析，這是 結(jié)果。

②據(jù)表判斷，該培養(yǎng)基 (能/不能）用于分離出分解苯磺隆的菌落,理由是 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年陜西省高考沖刺第三次模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（15分）植物甲具有極強的耐旱性，其耐旱性與某個基因有關(guān)。若從該植物中獲得該耐旱基因，并將其轉(zhuǎn)移到耐旱性低的植物乙中，有可能提高后者的耐旱性�；卮鹣铝袉栴}：

（1）理論上，基因組文庫含有生物的 基因；而cDNA文庫中含有生物的 基因。

（2）若要從植物甲中獲得耐旱基因，可首先建立該植物的基因組文庫，再從中 出所需的耐旱基因。

（3）將耐旱基因?qū)朕r(nóng)桿菌，并通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將其導(dǎo)入植物 的體細胞中，經(jīng)過一系列的過程得到再生植株。要確認該基因是否在再生植株中正確表達，應(yīng)檢測此再生植株該基因的 ，如果檢測結(jié)果成陽性，再在田間試驗中檢測植株的 是否得到提高。

（4）假如用得到的二倍體轉(zhuǎn)基因耐旱植株自交，子代中耐旱與不耐旱植株的數(shù)量比為3:1，可推測該耐旱基因整合到了 （填“同源染色體的一條上”或“同源染色體的兩條上”）。

（5）從某海洋動物中獲得一基因，其表達產(chǎn)物為一種抗菌性和溶血性均較強的多肽PI。目前在PI的基礎(chǔ)上研發(fā)抗菌性強但溶血性弱的多肽藥物，首先要做的是（ ）

A.合成編碼目的肽的DNA片段

B.構(gòu)建含目的肽DNA片段的表達載體

C.依據(jù)PI氨基酸序列設(shè)計多條模擬肽

D.篩選出具有優(yōu)良活性的模擬肽作為目的肽

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年陜西省高考沖刺第三次模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于種群和群落的敘述，錯誤的是

A.一片草地上的所有灰喜鵲是一個灰喜鵲種群

B.可以用標志重捕法調(diào)查老房屋中壁虎的種群密度

C.演替達到相對穩(wěn)定的階段后，群落內(nèi)物種組成不再變化

D.洪澤湖近岸區(qū)和湖心區(qū)不完全相同的生物分布，構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu)

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