淋巴細(xì)胞脈絡(luò)叢腦膜炎是由LCM病毒感染引起的．分析下列有關(guān)此病毒的實驗，其主要目的是（　　）
A、對感染小鼠體內(nèi)的病毒量進行測定
B、研究效應(yīng)T細(xì)胞的免疫效應(yīng)
C、檢測病毒刺激淋巴細(xì)胞增殖的作用
D、分析漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體的能力
考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：據(jù)圖分析，LCM病毒感染小鼠，產(chǎn)生特異性免疫，分離出淋巴細(xì)胞，加入被LCM病毒感染的51Cr標(biāo)記的同種小鼠細(xì)胞（靶細(xì)胞），能檢測到上清液中含有放射性，說明效應(yīng)T細(xì)胞使得靶細(xì)胞裂解．
解答： 解：當(dāng)小鼠感染病毒后，由于病毒寄生在宿主細(xì)胞內(nèi)，所以進行細(xì)胞免疫，產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞．把效應(yīng)T細(xì)胞與被病毒感染的小鼠細(xì)胞混合培養(yǎng)，測定上清液的放射性，最終能說明效應(yīng)T細(xì)胞能與靶細(xì)胞密切接觸，誘導(dǎo)靶細(xì)胞細(xì)胞凋亡，最終使病毒暴露在細(xì)胞外．
故選：B．
點評：本題考查免疫調(diào)節(jié)和生物實驗，理意在考查學(xué)生識圖能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅的X、Y染色體（如圖）有同源區(qū)段（I片段）和非同源區(qū)段（Ⅱ-l、Ⅱ-2片段）．有關(guān)雜交實驗結(jié)果如下表．下列對結(jié)果分析錯誤的是（　�。�
雜交組合一P：剛毛（♀）×截毛（♂）→F1金剛毛
雜交組合二P：截毛（♀）×剛毛（♂）→F1剛毛（♀）：截毛（♂）=1：1
雜交組合三P：截毛（♀）×剛毛（♂）→F1截毛（♀）：剛毛（♂）=1：1
A、I片段的基因控制的性狀在子代中也可能出現(xiàn)性別差異
B、通過雜交組合一，直接判斷剛毛為顯性性狀
C、通過雜交組合二，可以判斷控制該性狀的基因位于Ⅱ-1片段
D、減數(shù)分裂中，X、Y染色體能通過交叉互換發(fā)生基因重組的是I片段

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科目：高中生物 來源： 題型：

球莖紫堇的有性生殖為兼性自花授粉，即開花期遇到持續(xù)降雨，只進行自花、閉花授粉：天氣晴朗，可借助蜜蜂等昆蟲進行傳粉．紫堇的花色（紫色AA、黃色Aa、白色aa）與花梗長度（長梗對短梗為顯性，基因用“B、b”表示）兩對性狀獨立遺傳．現(xiàn)將相等數(shù)量的紫花短梗（AAbb）和黃花長梗（AaBB）兩個品種的球莖紫堇間行種植，請回答：
（1）若開花期連續(xù)陰雨，黃花長梗（AaBB）植物上收獲種子的基因型有
 
種，所控制對應(yīng)性狀的表現(xiàn)型為
 
．若開花期內(nèi)短暫陰雨后，天氣晴朗，則紫花短梗植株上所收獲種子的基因型為
 
．
（2）研究發(fā)現(xiàn)，基因型aaBB個體因缺乏某種酶而表現(xiàn)白花性狀，則說明基因A控制性狀的方式是
 
．如果基因a與A的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物之間只有一個密碼子的堿基序列不同，則翻譯至mRNA的該點時發(fā)生的變化可能是：編碼的氨基酸
 
，或者是
 
．
（3）紫堇花瓣的單瓣與重瓣是由一對等位基因（E、e）控制的相對性狀．自然界中紫堇大多為單瓣花，偶見重瓣花．人們發(fā)現(xiàn)所有的重瓣紫堇都不育（雌、雄蕊發(fā)育不完善），某些單瓣植株自交后代總是產(chǎn)生大約50%的重瓣花．
①根據(jù)實驗結(jié)果可知，紫蔓的單瓣花為
 
性狀，F(xiàn)l單瓣花的基因型為
 
．
②研究發(fā)現(xiàn)，造成上述實驗現(xiàn)象的根本原因是等位基因（E、e）所在染色體發(fā)生部分缺失，而染色體缺失的花粉致死所致．如圖為F1單瓣紫堇花粉母細(xì)胞中等位基因（E、e）所在染色體聯(lián)會示意圖，請在染色體上標(biāo)出相應(yīng)基因（請將圖繪在答題卷中）
③為探究“梁色體缺失的花粉致死”這一結(jié)論的真實性，某研究小組設(shè)計了以下實驗方案：
F1單瓣紫堇→花藥
①
單倍體幼苗
②
F2單瓣紫堇
圖示方案獲得F2的育種方式稱為
 
．該過程需要經(jīng)過①
 
、②
 
后得到F2，最后觀察并統(tǒng)計F2的花瓣性狀表現(xiàn)．
預(yù)期結(jié)果和結(jié)論：
若
 
，則上述結(jié)論是真實的：
若
 
，則上述結(jié)論是不存在的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示動物細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成過程及其去向．其中①～⑥表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)，甲、乙表示物質(zhì)．下列分析錯誤的是（　�。�
A、圖中合成的蛋白質(zhì)經(jīng)核孔進入⑤
B、乙的合成、分泌過程中，依次經(jīng)過的具膜結(jié)構(gòu)是①②③④
C、①中含有RNA，密碼子位于甲上
D、⑥中存在遺傳物質(zhì)，但不遵循孟德爾定律

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列細(xì)胞或細(xì)胞結(jié)構(gòu)中能合成多糖的有（　�。�
①葉綠體   ②肝細(xì)胞    ③S型肺炎雙球菌細(xì)胞    ④核糖體   ⑤骨骼肌    ⑥高爾基體．
A、①②③⑤B、①②⑤⑥
C、①②③⑤⑥D、①②③④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為一般生物均具有的化學(xué)反應(yīng)，下列推斷正確的是（　　）
A、圖中的x物質(zhì)為ATP水解酶
B、該反應(yīng)的過程中需要消耗水
C、x物質(zhì)可分布在葉綠體基質(zhì)
D、x物質(zhì)的合成過程中也有該反應(yīng)的發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列與植物代謝有關(guān)的示意圖中，正確的是（　�。�

①圖甲表示玉米的根部細(xì)胞CO2釋放量與氧含量的關(guān)系　
②圖乙表示洋蔥表皮細(xì)胞在0.3g/mL的蔗糖溶液中原生質(zhì)體積的變化與時間的關(guān)系　
③圖丙中當(dāng)輪藻細(xì)胞外K+濃度大于0且小于m時，限制輪藻細(xì)胞內(nèi)K+濃度上升速度的可能是載體的數(shù)量　
④圖丁表示小球藻內(nèi)三碳化合物的變化（0～m光照充足，提高CO2濃度；m～n CO2濃度不變，停止光照）
A、①②B、③④C、①③D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列過程中，蛋白質(zhì)的形狀要發(fā)生改變的是（　　）
（1）酶與底物結(jié)合時酶蛋白的形狀 
（2）細(xì)胞膜上載體與離子結(jié)合時載體蛋白的形態(tài)
（3）肌細(xì)胞膜上受體與乙酰膽堿結(jié)合時受體蛋白的形態(tài)．
A、（1）（2）
B、（1）（3）
C、（2）（3）
D、（1）（2）（3）

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科目：高中生物 來源： 題型：

黃曲霉毒素AFB1存在于被黃曲霉菌污染的飼料中，它可以通過食物鏈進入動物體內(nèi)并累積，引起癌變；某些微生物能表達AFB1解毒酶，將該酶添加在飼料中可以降解AFB1，清除其毒性．
（1）AFB1屬于
 
類致癌因子．
（2）黃曲霉毒素誘發(fā)肝癌發(fā)生的原理是基因突變．研究發(fā)現(xiàn)，黃曲霉毒素會導(dǎo)致p53基因（阻止細(xì)胞不正常增值的基因）失去正常功能，所以p53基因?qū)儆?div id="kami4mc" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
基因；肝癌細(xì)胞容易分散和轉(zhuǎn)移的原因是細(xì)胞表面的
 
等物質(zhì)減少．
（3）如圖為采用基因工程技術(shù)生產(chǎn)AFB1解毒酶的流程圖，檢測酵母菌工程菌是否合成了AFB1解毒酶，應(yīng)采用
 
方法．

（4）選取不含AFB1的飼料和某種實驗動物為材料，探究該AFB1解毒酶在飼料中的解毒效果．實驗設(shè)計及測定結(jié)果見下表，據(jù)表回答：

①本實驗自變量為
 
．
②本實驗中，反映AFB1解毒酶的解毒效果的對照組是
 
．
③經(jīng)測定，某污染飼料中AFB1含量為100μg/kg，則每千克飼料應(yīng)添加
 
克AFB1解毒酶，解毒效果最好，同時節(jié)約了成本．
（5）某醫(yī)院為確診一患者的腫瘤是良性還是惡性，切取了一小塊腫瘤組織進行培養(yǎng)．培養(yǎng)之前，腫瘤組織必須先用
 
（酶）等處理成單個細(xì)胞．

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