某致病細(xì)菌分泌的外毒素,無色,細(xì)針狀結(jié)晶,對小鼠和人體有很強(qiáng)的毒性,可引起流涎、嘔吐、便血、痙攣等,以致死亡.該外毒素為環(huán)狀肽,結(jié)構(gòu)式如圖所示.


請據(jù)圖分析并回答問題.
(1)該化合物中含有游離的
 
個氨基,
 
個羧基.
(2)該化合物是由
 
個氨基酸組成的.
(3)組成該化合物的氨基酸有
 

(4)填寫虛線框內(nèi)結(jié)構(gòu)的名稱:A.
 
,B.
 
(從氨基酸結(jié)構(gòu)通式的角度分析).
(5)該外毒素在環(huán)狀肽形成過程中失去了
 
個水分子,相對分子質(zhì)量減少了
 
考點:蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題:
分析:本題是氨基酸的脫水縮合反應(yīng),分析題圖找出肽鍵的個數(shù)和每個氨基酸的R,然后結(jié)合問題進(jìn)行解答.
解答: 解:(1)分析題圖可知,本肽鏈中無游離的氨基(-NH2)和游離的羧基(-COOH).
(2)分析題圖可知,該化合物是含有7個肽鍵(-CO-NH-)的環(huán)狀肽鏈,因此氨基酸的個數(shù)共有7個.
(3)分析題圖中的R基可知,共有5種,其中-CH3,出現(xiàn)了3次,根據(jù)R基不同,該肽鏈的氨基酸共有5種,
(4)A是肽鍵,B的氨基酸通式中的R.
(5)該肽鏈中共有7個肽鍵,因此失去了7個水分子,相對分子質(zhì)量減少了18×7=126.
故答案應(yīng)為:
(1)0   0
(2)7
(3)5
(4)肽鍵     R
(5)7        126
點評:本題是氨基酸的脫水縮合反應(yīng)的應(yīng)用,分析好題圖找出肽鍵數(shù)和R基是解題的關(guān)鍵,對于氨基酸的結(jié)構(gòu)通式的記憶和脫水縮合反應(yīng)的理解、掌握是解題的基礎(chǔ).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在白花豌豆品種中,偶然發(fā)現(xiàn)了一株開紅花的豌豆植株,推測該紅花性狀的出現(xiàn)是花色基因發(fā)生突變的結(jié)果.為了確定該推測是否正確,應(yīng)檢測和比較紅花植株與白花植株( 。
A、花色基因的堿基組成
B、花色基因的脫氧核苷酸序列
C、細(xì)胞的DNA含量
D、細(xì)胞的RNA含量

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科目:高中生物 來源: 題型:

孟德爾對分離現(xiàn)象的原因提出了假說,下列不屬于該假說內(nèi)容的是( 。
A、生物的性狀是由遺傳因子決定的
B、基因在體細(xì)胞染色體上成對存在
C、配子只含有每對遺傳因子中的一個
D、受精時雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的

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科目:高中生物 來源: 題型:

某醫(yī)院病理室為確診一患者的腫瘤是良性還是惡性,切取了一小塊腫瘤組織進(jìn)行培養(yǎng).請回答下列問題:
(1)培養(yǎng)之前,腫瘤組織必須先用
 
等處理成單個細(xì)胞.
(2)若開始培養(yǎng)時取一滴培養(yǎng)液觀察有100個腫瘤細(xì)胞,經(jīng)24h培養(yǎng)后,取一滴稀釋100倍后再取一滴(設(shè)三次的“一滴”等量)觀察,發(fā)現(xiàn)有64個腫瘤細(xì)胞,此腫瘤的細(xì)胞周期約為
 
h.
(3)某科研單位研制出一種新型治癌藥物X,但不知對此類腫瘤是否有療效,請你設(shè)計一個方案加以驗證.完成實驗步驟:
①取兩只培養(yǎng)瓶,編號1號、2號,兩瓶中裝入等量的培養(yǎng)液;
 
;
 

 

預(yù)期實驗結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

Ⅰ馬鈴薯(土豆)是人們喜食的一種儲藏莖,溫室反季節(jié)栽培土豆,易于管理,優(yōu)質(zhì)高產(chǎn).該項技術(shù)廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn),據(jù)此回答下列問題:
收獲的馬鈴薯塊莖易發(fā)芽或腐爛,因此儲存的條件非常重要,右圖是塊莖有氧呼吸強(qiáng)度與氧氣濃度的關(guān)系,在A點塊莖有氧和無氧呼吸同時進(jìn)行,此時呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳的量
 
(填大于、小于或相等)消耗的氧氣量;圖中四個點中
 
點對應(yīng)的氧濃度儲存塊莖最佳,其原因是
 

組別 植物 部位 光顏色 O2變化量(ml)
1 天竺葵 無光 -10
2 天竺葵 紅光 +100
3 天竺葵 綠光 +10
4 天竺葵 紅光 -10
5 紫羅蘭 無光 A
6 紫羅蘭 紅光 +90
7 紫羅蘭 綠光 +10
Ⅱ把等量的不同植物的不同部位放20℃恒溫溫室中的不同密閉容器中,經(jīng)8小時后對容器中的O2進(jìn)行檢測,得到右表實驗數(shù)據(jù),據(jù)此分析回答下列問題:
(1)前4組實驗可以說明影響細(xì)胞光合作用的內(nèi)部條件是
 
,外界因素是
 

(2)表格中A為
 
時紅光條件下天竺葵葉和紫羅蘭葉的實際光合作用速率是相同的,此前提下3組的天竺葵葉的實際光合作用速率
 
(填大于、小于或等于)7組的紫羅蘭葉.
(3)在第9小時測定2組中氧氣的變化值為+100,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物的共同特征的敘述,正確的是(  )
A、乳酸菌、硝化細(xì)菌、藍(lán)細(xì)菌都是原核生物,且都有細(xì)胞壁,體內(nèi)含有DNA和RNA
B、酵母菌、乳酸菌、硝化細(xì)菌都不含葉綠素,且都是分解者,都能進(jìn)行有氧呼吸
C、酵母菌、乳酸菌都是細(xì)菌,且都能進(jìn)行有絲分裂,遺傳都遵循遺傳規(guī)律
D、乳酸菌、硝化細(xì)菌都是異養(yǎng)型生物,在電鏡下可觀察到核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞膜功能的敘述中,最能體現(xiàn)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特點的是( 。
A、內(nèi)吞和外排B、主動運(yùn)輸
C、保護(hù)作用D、選擇透過性

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)一定是在細(xì)胞器中產(chǎn)生的是( 。
A、ATP
B、mRNA的合成
C、過氧化氫酶的合成
D、CO2的生成

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科目:高中生物 來源: 題型:

15N標(biāo)記的細(xì)菌DNA,在14N的培養(yǎng)基上連續(xù)分裂兩次后,其后代中含有14N標(biāo)記的新個體與含有15N標(biāo)記的新個體的比值為( 。
A、3:1B、2:1
C、1:1D、7:1

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