Ⅰ馬鈴薯(土豆)是人們喜食的一種儲(chǔ)藏莖,溫室反季節(jié)栽培土豆,易于管理,優(yōu)質(zhì)高產(chǎn).該項(xiàng)技術(shù)廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn),據(jù)此回答下列問題:
收獲的馬鈴薯塊莖易發(fā)芽或腐爛,因此儲(chǔ)存的條件非常重要,右圖是塊莖有氧呼吸強(qiáng)度與氧氣濃度的關(guān)系,在A點(diǎn)塊莖有氧和無氧呼吸同時(shí)進(jìn)行,此時(shí)呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳的量
 
(填大于、小于或相等)消耗的氧氣量;圖中四個(gè)點(diǎn)中
 
點(diǎn)對(duì)應(yīng)的氧濃度儲(chǔ)存塊莖最佳,其原因是
 

組別 植物 部位 光顏色 O2變化量(ml)
1 天竺葵 無光 -10
2 天竺葵 紅光 +100
3 天竺葵 綠光 +10
4 天竺葵 紅光 -10
5 紫羅蘭 無光 A
6 紫羅蘭 紅光 +90
7 紫羅蘭 綠光 +10
Ⅱ把等量的不同植物的不同部位放20℃恒溫溫室中的不同密閉容器中,經(jīng)8小時(shí)后對(duì)容器中的O2進(jìn)行檢測(cè),得到右表實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),據(jù)此分析回答下列問題:
(1)前4組實(shí)驗(yàn)可以說明影響細(xì)胞光合作用的內(nèi)部條件是
 
,外界因素是
 

(2)表格中A為
 
時(shí)紅光條件下天竺葵葉和紫羅蘭葉的實(shí)際光合作用速率是相同的,此前提下3組的天竺葵葉的實(shí)際光合作用速率
 
(填大于、小于或等于)7組的紫羅蘭葉.
(3)在第9小時(shí)測(cè)定2組中氧氣的變化值為+100,原因是
 
考點(diǎn):細(xì)胞呼吸的過程和意義,影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題:
分析:(1)馬鈴薯的塊莖和甜菜的塊根無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸;儲(chǔ)存的最佳條件是無氧呼吸和有氧呼吸都比較弱.
(2)實(shí)際光合作用=凈光合作用+呼吸作用.
解答: 解:Ⅰ馬鈴薯無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸,而有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳的量始終等于消耗氧氣的量;由圖可知在B點(diǎn)無氧呼吸和有氧呼吸都比較弱.
Ⅱ(1)葉綠體是光合作用的場(chǎng)所,所以影響光合作用的內(nèi)因是葉綠體;根據(jù)表格中的影響條件可以判斷,外部因素是光照的有無和光質(zhì).
(2)天竺蘭在紅光條件下的實(shí)際光合作用速率是100+10=110,如果紅光條件下天竺葵葉和紫羅蘭葉的實(shí)際光合作用速率是相同的,則紫羅蘭的呼吸作用速率是110=90=20,所以表格中的數(shù)據(jù)是-20.
(3)表格中測(cè)定的數(shù)據(jù)是8個(gè)小時(shí)的數(shù)據(jù),第9個(gè)測(cè)定2組氧氣沒有發(fā)生變化的原因是天竺葵葉的光合作用速率等于呼吸作用相等.
故答案為:
Ⅰ、等于     B       有氧呼吸微弱,氧氣濃度較高無氧呼吸受抑制(無氧呼吸和有氧呼吸均很微弱)
Ⅱ(1)是否含有葉綠體     光照的有無和光質(zhì) 
(2)-20     小于  
(3)天竺葵葉的光合作用速率等于呼吸作用相等
點(diǎn)評(píng):本題解題的關(guān)鍵是讀懂表格中的數(shù)據(jù),表格中的數(shù)據(jù)代表的是呼吸作用或凈光合作用,然后結(jié)合實(shí)際光合作用=凈光合作用+呼吸作用進(jìn)行解題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某雙鏈DNA分子含有200個(gè)堿基,其中一條鏈上A:T:G:C=1:2:3:4,則有關(guān)該DNA分子的敘述中不正確的有( 。
A、DNA分子中A的總數(shù)是30個(gè)
B、連續(xù)復(fù)制兩次,其中第二次復(fù)制需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸60個(gè)
C、4種含氮堿基A:T:G:C=3:3:7:7
D、DNA另一條鏈上A:T:G:C=1:2:3:4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生態(tài)工程的敘述,正確的是( 。
A、竇店村綜合發(fā)展型生態(tài)工程建立了良好的物質(zhì)多級(jí)循環(huán)利用程序
B、在城市環(huán)境治理中,實(shí)現(xiàn)垃圾分類處理體現(xiàn)了整體性原理
C、對(duì)濕地的恢復(fù),只要注意退耕還濕地或建立自然保護(hù)區(qū)就可以了
D、我國的生態(tài)工程應(yīng)該以經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益為主要目標(biāo)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

甲圖為某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖;乙圖為甲中的兩種膜結(jié)構(gòu),以及發(fā)生的生化反應(yīng),丙圖為某高等動(dòng)物分泌細(xì)胞.請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)設(shè)甲圖細(xì)胞為洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,多畫的結(jié)構(gòu)有
 
(填圖中標(biāo)號(hào)):藍(lán)藻與甲圖細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的差別是
 

(2)圖乙中的兩種生物膜分別存在于圖甲的
 
 
(填標(biāo)號(hào))中,兩種生物膜除產(chǎn)生上述物質(zhì)外,還均可產(chǎn)生的物質(zhì)是
 

(3)圖丙中的分泌蛋白質(zhì)⑥首先是由附著在[]
 
上的[]
 
合成的.圖中②是帶有分泌蛋白的囊泡,從細(xì)胞內(nèi)合成到細(xì)胞膜外穿過
 
 層磷脂分子.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

光合作用和化能合成作用是自養(yǎng)生物的重要代謝活動(dòng),請(qǐng)回答有關(guān)問題:
如圖表示光合作用的簡(jiǎn)要過程.據(jù)圖回答.

在其他條件適宜的情況下,突然停止光照,短時(shí)間內(nèi)磷酸甘油酸的濃度
 
;適宜光照條件下,突然停止二氧化碳供應(yīng),短時(shí)間內(nèi)二磷酸核酮糖的濃度
 
,磷酸甘油醛的濃度
 
.在CO2存在的條件下,將植物從暗處移到明處后,磷酸甘油醛的濃度
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某致病細(xì)菌分泌的外毒素,無色,細(xì)針狀結(jié)晶,對(duì)小鼠和人體有很強(qiáng)的毒性,可引起流涎、嘔吐、便血、痙攣等,以致死亡.該外毒素為環(huán)狀肽,結(jié)構(gòu)式如圖所示.


請(qǐng)據(jù)圖分析并回答問題.
(1)該化合物中含有游離的
 
個(gè)氨基,
 
個(gè)羧基.
(2)該化合物是由
 
個(gè)氨基酸組成的.
(3)組成該化合物的氨基酸有
 

(4)填寫虛線框內(nèi)結(jié)構(gòu)的名稱:A.
 
,B.
 
(從氨基酸結(jié)構(gòu)通式的角度分析).
(5)該外毒素在環(huán)狀肽形成過程中失去了
 
個(gè)水分子,相對(duì)分子質(zhì)量減少了
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)組生物體化學(xué)元素的說法正確的是( 。
A、P是組成磷脂、ATP、NADPH及核糖等多種化合物的組成元素
B、由Fe參與組成的血紅蛋白,是內(nèi)環(huán)境的成分之一
C、Mg是葉綠體中各色素分子必不可少的組成元素
D、馬鈴薯植物缺,將會(huì)造成其產(chǎn)量下降

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

用噬菌體(31P、32S)去感染體內(nèi)含有放射性標(biāo)記32P和35S的大腸桿菌,得到的子代噬菌體所含的元素是( 。
A、31P、32P、32S
B、31P、32P、35S
C、31P、32S、35S
D、32P、32S、35S

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲、乙表示真核生物遺傳信息傳遞過程中的某兩個(gè)階段的示意圖,圖丙為圖乙中部分片段的放大示意圖.對(duì)此分析合理的是(  )
A、圖甲所示過程主要發(fā)生于細(xì)胞核內(nèi),圖乙所示過程主要發(fā)生于細(xì)胞質(zhì)內(nèi)
B、圖中催化圖甲、乙所示兩過程的酶1、酶2和酶3是相同的
C、圖丙中a鏈為模板鏈,b鏈為轉(zhuǎn)錄出的子鏈
D、圖丙中含有兩種單糖、五種堿基、五種核苷酸

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案