分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:甲細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;乙細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;丙細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期.
解答 解:(1)分析圖解,甲細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期.
(2)分析圖解,乙細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期.
(3)分析圖解,丙細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期.
(4)乙圖細(xì)胞進(jìn)行的有絲分裂,有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是體細(xì)胞.
故答案為:
(1)減數(shù)第一次分裂后期
(2)有絲分裂后期
(3)減數(shù)第二次分裂后期
(4)體
點(diǎn)評 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖示細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期,再結(jié)合圖中信息答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
限制酶 | BamHⅠ | HindⅢ | EcoRⅠ | SmaⅠ |
識別序列及切割位點(diǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 供、受體只要物種相同,胚胎在移植前后所處的生理環(huán)境就一定相同 | |
B. | 胚胎處于游離狀態(tài),為胚胎的收集提供了可能 | |
C. | 受體子宮與外來胚胎發(fā)生排斥反應(yīng),是胚胎移植過程需要重點(diǎn)克服的難題 | |
D. | 胚胎移植產(chǎn)下的個(gè)體在細(xì)胞質(zhì)基因控制的性狀上與受體母親相似 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | cba | B. | bac | C. | cab | D. | abc |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在莖的向光性實(shí)驗(yàn)中,若測得莖向光-側(cè)的生長素濃度為b點(diǎn)濃度,則背光-側(cè)的濃度應(yīng)在bd之間 | |
B. | 植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素,成熟莖韌皮部中的生長素可以進(jìn)行非極性運(yùn)輸 | |
C. | 在右圖中,若c點(diǎn)表示某植物頂芽的生長素濃度,則ce段可表示最靠近頂芽的側(cè)芽中的生長素濃度 | |
D. | 豌豆幼莖切段中乙烯的合成受生長素濃度的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古杭錦后旗奮斗中學(xué)高一9月生物試卷(解析版) 題型:選擇題
從生命活動(dòng)的角度理解,人體的結(jié)構(gòu)層次為
A.原子、分子、細(xì)胞器、細(xì)胞 B.細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)
C.元素、無機(jī)物、有機(jī)物、細(xì)胞 D.個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 6層 | B. | 8層 | C. | 9層 | D. | 11層 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 火災(zāi)過后的草原進(jìn)行的演替 | B. | 光裸的巖地上長出森林的演替 | ||
C. | 過量砍伐的森林進(jìn)行的演替 | D. | 棄耕農(nóng)田上進(jìn)行的演替 |
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