18．下列說法符合胚胎移植生理學基礎的是（　�。�
A．供、受體只要物種相同，胚胎在移植前后所處的生理環(huán)境就一定相同
B．胚胎處于游離狀態(tài)，為胚胎的收集提供了可能
C．受體子宮與外來胚胎發(fā)生排斥反應，是胚胎移植過程需要重點克服的難題
D．胚胎移植產(chǎn)下的個體在細胞質(zhì)基因控制的性狀上與受體母親相似

分析 胚胎移植的生理學基礎：
①動物發(fā)情排卵后，同種動物的供、受體生殖器官的生理變化是相同的．這就為供體的胚胎移入受體提供了相同的生理環(huán)境．
②早期胚胎在一定時間內(nèi)處于游離狀態(tài)．這就為胚胎的收集提供了可能．
③受體對移入子宮的外來胚胎不發(fā)生免疫排斥反應．這為胚胎在受體的存活提供了可能．
④供體胚胎可與受體子宮建立正常的生理和組織聯(lián)系，但供體胚胎的遺傳特性在孕育過程中不受影響．

解答 解：A、供、受體的發(fā)情時間要一致，才能使胚胎在移植前后所處的生理環(huán)境保持一致，A錯誤；
B、胚胎處于游離狀態(tài)，為胚胎的收集提供了可能，B正確；
C、受體對移入子宮的外來胚胎不發(fā)生免疫排斥反應．這為胚胎在受體的存活提供了可能，C錯誤；
D、供體胚胎的遺傳特性在孕育過程中不受影響，即性狀與受體母親無關，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查胚胎移植的相關知識，要求考生識記胚胎移植的基本程序，掌握胚胎移植的生理學基礎，能根據(jù)題干要求做出準確的判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列操作與消毒滅菌無關的是（　�。�
A．培養(yǎng)基在50℃左右時倒平板
B．接種前用火焰灼燒接種針（環(huán)）
C．接種前用肥皂洗雙手，再用酒精擦試雙手
D．在酒精燈的火焰旁完成倒平板的操作

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．對某種動物的肝腫瘤細胞進行細胞培養(yǎng)．下列說法錯誤的是（　�。�
A．動物細胞培養(yǎng)技術是其他動物細胞工程技術的基礎
B．為了防止動物細胞培養(yǎng)過程中的污染，可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素
C．動物細胞培養(yǎng)應在含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進行，CO2的作用是刺激細胞呼吸
D．瘤細胞可與B淋巴細胞融合后培養(yǎng)，獲得特異性強的單克隆抗體，但當相應抗原位于靶細胞內(nèi)時，該抗體不能與之發(fā)生特異性結合

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關于生長素的敘述不正確的是（　�。�
A．果實發(fā)育所需的生長素主要來自發(fā)育中的種子
B．同一濃度的生長素對不同器官的影響不同
C．頂芽和幼莖中生長素濃度一般保持在促進生長的范圍內(nèi)
D．莖的背地性生長現(xiàn)象說明生長素的生理作用具有兩重性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖為某生物細胞進行有絲分裂過程的幾個階段，據(jù)圖回答：

（1）請將圖中細胞按照正確的細胞分裂過程進行排序：乙、甲、丁、丙．
（2）觀察染色體的最佳時期是甲圖所示的時期．
（3）圖中染色單體數(shù)和DNA數(shù)目相等的細胞是甲、乙．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關于生物多樣性及其保護措施的敘述，正確的是（　�。�
A．禁止開發(fā)和利用自然資源是保護生物多樣性的基本原則
B．建立自然保護區(qū)以及風景名勝區(qū)是對生物多樣性最有效的保護
C．濕地在蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等方面的作用屬于生物多樣性的直接價值
D．自然保護區(qū)具有科研、科普、旅游等功能，體現(xiàn)生物多樣性的間接價值

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．美國耶魯大學的生物學家發(fā)現(xiàn)HIV通過細胞表面的CD4識別T細胞（如圖甲），如果給AIDS患者注射大量用CD4修飾過的紅細胞（如圖乙），也會被HIV識別入侵．HIV在紅細胞內(nèi)無法完成復制增殖，最后隨紅細胞的死亡而被清除，該方法目前已經(jīng)在小鼠體內(nèi)獲得階段性成果．
（1）病毒入侵人體后，主要由免疫系統(tǒng)將其清除．人體的免疫系統(tǒng)是由免疫器官、免疫細胞和免疫活性物質(zhì)等組成．
（2）免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)功能以及監(jiān)控和清除功能．
（3）T淋巴細胞發(fā)揮免疫作用的方式有分泌淋巴因子、產(chǎn)生效應T細胞．
（4）人類成熟的紅細胞之所以能成為“細胞陷阱”的原因是紅細胞內(nèi)無細胞核和各種細胞器，是不增殖細胞．
（5）滅活的或減毒的病毒可以制成疫苗．但研制HIV疫苗困難很大，原因是HIV的遺傳物質(zhì)是單鏈RNA，在復制增殖過程中容易發(fā)生變異，從而導致抗原的不斷變化．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖中甲、乙、丙分別表示來自同一個二倍體動物（假定體細胞中只含兩對染色體）的3個正在進行分裂的細胞，據(jù)圖回答：

（1）甲圖表示減數(shù)第一次分裂后期時期．
（2）乙圖表示有絲分裂后期時期．
（3）丙圖表示減數(shù)第二次分裂后期時期．
（4）乙圖細胞分裂產(chǎn)生的子細胞是體細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關生物遺傳和變異的敘述正確的有（　�。�
A．一對夫婦生了一個孩子患白化�。ú豢紤]突變），則雙親均為雜合子
B．在減數(shù)分裂過程中，基因突變、基因重組都可能發(fā)生
C．受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來自父方，一半來自母方
D．同源染色體的姐妹染色單體之間局部交換可導致基因重組

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