【題目】請據(jù)圖回答下列問題:
(1)在培育轉(zhuǎn)基因牛過程中,②過程常用的方法是________。轉(zhuǎn)基因?赏ㄟ^分泌乳汁來產(chǎn)生人生長激素,在基因表達載體中,人生長激素基因的首端必須含有__________,其作用是能夠被___________識別并結(jié)合從而啟動轉(zhuǎn)錄過程。
(2)prG能激發(fā)細胞不斷分裂,通過基因工程導入該調(diào)控基因來制備單克隆抗體,Ⅱ最可能是____細胞,Ⅲ代表的細胞具有______________的特點。
(3)在抗蟲棉培育過程中,需將抗蟲基因(Bt毒蛋白基因)插入到Ti質(zhì)粒的_______上,通過農(nóng)桿菌的轉(zhuǎn)化作用就可以使抗蟲基因進入棉細胞。要確定目的基因(抗蟲基因)導入受體細胞后,是否能穩(wěn)定遺傳并表達,需進行檢測和鑒定工作,請寫出在個體水平上的鑒定過程: ____________________________。
【答案】 顯微注射法 啟動子 RNA聚合酶 B細胞(漿細胞) 既能無限增殖又能產(chǎn)生特異性抗體 T-DNA 讓害蟲吞食轉(zhuǎn)基因棉花的葉子,觀察害蟲的存活情況,以確定轉(zhuǎn)基因棉花是否具有抗蟲性狀
【解析】【試題分析】
本題綜合考查基因工程、細胞工程的相關(guān)知識,比較容易。解題的關(guān)鍵是明確知識點,梳理相關(guān)知識,分析題圖,根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷。學生在學習過程中,應多做類似的圖文轉(zhuǎn)換的練習,將抽象的知識點形象地固化到模式圖中,既有利于識記,又有利于理解,同時將類似的知識點多加歸納,多加比較。
(1)據(jù)圖可知,②過程是將重組基因表達載體導入受體細胞的過程,將目的基因?qū)雱游锛毎S蔑@微注射法;在轉(zhuǎn)錄過程中,聚合酶識別基因序列上首端的啟動子并與之結(jié)合后開始轉(zhuǎn)錄,故基因的首端要有牛乳腺蛋白基因的啟動子,以使人生長激素基因只在牛乳腺細胞中表達。
(2)漿細胞能分泌特異性抗體,但不能無限增殖,故導入的Ⅱ漿細胞(Ⅲ)既能分泌特異性抗體,又能無限增殖。
(3)農(nóng)桿菌中的質(zhì)粒上的—可轉(zhuǎn)移到受體細胞中并整合到受體細胞的染色體上,故將抗蟲基因插入到質(zhì)粒的—上,通過農(nóng)桿菌的轉(zhuǎn)化作用就可以使抗蟲基因進入棉細胞;可通過抗蟲接種實驗,在個體水平上確定轉(zhuǎn)基因抗蟲棉是否具有抗蟲特性,據(jù)圖過程是:讓害蟲吞食轉(zhuǎn)基因棉花的葉子,觀察害蟲的存活情況,以確定轉(zhuǎn)基因棉花是否具有抗蟲性狀。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)植物細胞全能性的敘述,不正確的是( )
A. 植物體只有體細胞才具有發(fā)育成完整個體所必需的全部基因
B. 高度分化的植物細胞只有處于離體狀態(tài)時才有可能表現(xiàn)出全能性
C. 植物細胞的全能性是植物體細胞雜交的理論基礎(chǔ)
D. 花粉可培育成單倍體,是細胞全能性的體現(xiàn)
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【題目】跳蟲、甲螨和線蟲是土壤中的主要動物類群,對植物遺體的分解起重要作用,請回答下列問題:
(1)由于跳蟲和甲螨活動能力 ,身體 ,不適合用手直接捕捉,常采用吸蟲器等進行采集。
(2)現(xiàn)要采集大量的跳蟲用于實驗室培養(yǎng),最好選擇下圖中的吸蟲器 ,理由是 。若要采集大量的甲螨作為標本保存,最好選擇吸蟲器 理由是 。
(3)現(xiàn)在一培養(yǎng)罐內(nèi)同時培養(yǎng)跳蟲、甲螨和線蟲三個種群,若它們均僅以罐內(nèi)已有的酵母菌為食,則跳蟲與甲螨之間的關(guān)系是 ,線蟲與酵母菌之間的關(guān)系是 。
(4)下圖是“土壤中小動物類群豐富度的研究”實驗中常用的兩種裝置,下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A.A裝置的花盆壁C和放在其中的土壤之間留一定空隙的目的是便于空氣流通
B.B裝置通常用于對體型較小的土壤動物進行采集
C.A裝置主要是利用土壤動物趨光、避高溫、趨濕的習性采集
D.用B裝置采集的土壤動物可以放入體積分數(shù)為70%的酒精溶液中
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【題目】下圖是某生物體的精原細胞增殖以及形成精細胞過程示意圖,其體細胞中染色體及核DNA 數(shù)目均為 2n。圖中標明了染色體與染色體上的基因。①③細胞都處于染色體的著絲點向兩極移動的時期,下列有關(guān)判斷錯誤的是
A. ①中無同源染色體,染色體數(shù)目為 4n,核 DNA 數(shù)目為 4n
B. ②中有同源染色體,染色體數(shù)目為 2n,核 DNA 數(shù)目為 4n
C. ③中無同源染色體,染色體數(shù)目為 2n,核 DNA 數(shù)目為 2n
D. 此分裂過程產(chǎn)生的另外三個精細胞的基因組成是 aB、Ab、aB
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【題目】如圖所示,圖甲為神經(jīng)細胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。圖乙為突觸結(jié)構(gòu)示意圖,則相關(guān)敘述錯誤的是
A. 靜息時,圖甲中Ⅰ側(cè)電位為正,Ⅱ側(cè)電位為負
B. K+和 Na+通過細胞膜與圖甲中 A 密切相關(guān)
C. 圖乙中 C 物質(zhì)的釋放方式為主動運輸,F 為神經(jīng)遞質(zhì)受體
D. 圖乙中 D 一般為糖蛋白,C 與 D 結(jié)合后,引起突觸后膜興奮或抑制
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細胞學說建立的過程是一個科學家探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程,充滿了耐人尋味的曲折。下列說法正確的是
A.英國科學家虎克最終建立了細胞學說
B.細胞學說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性
C.德國科學家施萊登和施旺是細胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者
D.德國科學家魏爾肖對細胞學說的補充是“所有的細胞都來源于先前存在的細胞”
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【題目】下列與核酸有關(guān)的說法正確的是
A. 主要存在于硝化細菌的擬核中的核酸由5種堿基構(gòu)成
B. 甲型H1M1流感病毒有4種堿基和4種核苷酸
C. SARS病毒中也有上述兩種核酸
D. DNA徹底水解得到的產(chǎn)物中有脫氧核糖,也有5種堿基
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