孟德爾利用豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)得出了基因的分離定律。下列關(guān)于孟德爾的遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是

A．豌豆為閉花傳粉植物，在雜交時(shí)應(yīng)在父本花粉成熟前做人工去雄、套袋處理等

B．孟德爾根據(jù)親本中不同個(gè)體表現(xiàn)型來判斷親本是否純合

C．雜交實(shí)驗(yàn)過程運(yùn)用了正反交實(shí)驗(yàn)，即紫花（♀）×白花（♂）和白花（♂）×紫花（♀）

D． F2的3:1性狀分離比依賴于雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

RNA從細(xì)胞核中出來與核糖體結(jié)合的過程中，通過的單位膜是

A．0層 B．1層 C．2層 D．3層

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

鑒別一個(gè)細(xì)胞是真菌細(xì)胞還是細(xì)菌細(xì)胞，最好檢查它

A．有無核糖體 B．有無細(xì)胞壁

C．有無細(xì)胞 D．有無核膜

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省天水市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示一對(duì)同源染色體及其上的等位基因，下列說法中錯(cuò)誤的是

A．同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換

B．B與b的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

C．A與B的分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂

D．A與a的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省天水市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各曲線所代表的生物學(xué)含義及描述正確的是

A．甲圖表示人的成熟紅細(xì)胞中ATP生成速率與氧氣濃度的關(guān)系

B．乙圖所示物質(zhì)運(yùn)輸速率不受呼吸酶抑制劑的影響

C．丙圖表示酵母菌呼吸時(shí)氧氣濃度與CO2生成速率的關(guān)系，a點(diǎn)時(shí)產(chǎn)生的CO2全都來自有氧呼吸

D．丁圖表示小鼠體內(nèi)酶活性與環(huán)境溫度的關(guān)系

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省天水市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系，下列對(duì)圖示的分析不正確的是

A．DNA聚合酶作用形成磷酸二酯鍵只發(fā)生在AB段

B．在BC段，細(xì)胞內(nèi)染色體組數(shù)可為完整體細(xì)胞的1/2倍

C．CD時(shí)由于兩側(cè)紡錘絲的作用力使著絲粒一分為二

D．DE段的每條染色體由一個(gè)DNA分子和組蛋白等組成

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．某實(shí)驗(yàn)小組用小球藻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究影響光合速率的因素．他們將一定量的小球藻浸入適宜且相同溫度的培養(yǎng)液的試管中，以白熾臺(tái)燈作為光源．移動(dòng)臺(tái)燈可改變光源與試管的距離；CO2濃度分別設(shè)置為0.03%和0.05%，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成曲線1、曲線2（如圖所示）．請(qǐng)分析回答下列問題：
（1）比較C、D兩點(diǎn)的光合速率，可見限制D點(diǎn)光合速率的主要因素是CO2濃度．EF段CO2濃度不再成為光合速率的主要限制因素，若C處突然關(guān)閉臺(tái)燈，葉綠體中C3的含量將如何變化？增加．
（2）F點(diǎn)的含義是該光照強(qiáng)度（與光源相距105cm）時(shí)小球藻光合速率等于呼吸速率．若用缺鎂培養(yǎng)液培養(yǎng)小球藻，其他條件不變，F(xiàn)點(diǎn)應(yīng)向左移．
（3）該小組又做了探究小球藻最適生長(zhǎng)溫度的預(yù)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見下表：
溫度（℃）1020304050
光照下釋放O2（mg/h）9.6714.6719.6721.6719.33
請(qǐng)根據(jù)預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，設(shè)計(jì)進(jìn)一步的探究實(shí)驗(yàn)：材料用具：小球藻若干、大試管若干、含CO2緩沖液的培養(yǎng)液、水浴鍋（控制溫度）、量筒等．該實(shí)驗(yàn)應(yīng)控制好的兩個(gè)主要無關(guān)變量是：①相同光照時(shí)間和距離（或相同的光照強(qiáng)度）_；②小球藻的數(shù)量相同．
實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：將等量的含有足量CO2緩沖液的培養(yǎng)液分別裝入5只試管，再將數(shù)量相同的小球藻分別浸入5只試管中，然后分別放入5個(gè)水浴鍋中
第二步：分組控制溫度，使其依次為38℃、39℃、40℃、41℃、42℃（可以適當(dāng)增加溫度梯度），并分別編為1～5號(hào) （溫度梯度差為1℃）．
第三步：光照6h后測(cè)定O2的釋放量．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是同一種動(dòng)物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖象，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中處于有絲分裂的是①③．
（2）②圖所處分裂時(shí)期是減數(shù)第一次分裂中期；④圖所處分裂時(shí)期是減數(shù)第二次分裂，產(chǎn)生的子細(xì)胞稱為精細(xì)胞或極體．
（3）在正常情況下，該動(dòng)物體內(nèi)的6個(gè)精原細(xì)胞能產(chǎn)生4種精子．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)的共同作用下，通過機(jī)體各種器官、系統(tǒng)分工合作、協(xié)調(diào)統(tǒng)一而實(shí)現(xiàn)的．請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：
（1）懷孕母親缺碘時(shí)，甲狀腺激素分泌量減少（下降），使促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素分泌量增加，結(jié)果甲狀腺增生，同時(shí)胎兒的發(fā)育也會(huì)受到影響．該過程的調(diào)節(jié)機(jī)制為（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)．
（2）當(dāng)機(jī)體失水過多時(shí)，垂體釋放的抗利尿激素會(huì)增加．靶細(xì)胞依靠（特異性）受體識(shí)別該激素并與之結(jié)合促進(jìn)水分重吸收．同時(shí)在大腦皮層產(chǎn)生喝覺，通過神經(jīng)調(diào)節(jié)降低細(xì)胞外液滲透壓．
（3）精神因素可使T細(xì)胞活性下降，引起機(jī)體生成抗體能力降低．根據(jù)體液免疫的原理，其原因可能是T細(xì)胞分泌淋巴因子減少，使B細(xì)胞分裂和分化的能力下降．

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