【題目】如圖為某生物細(xì)胞的分裂圖象，其中1～4 表示染色體，著絲粒均在染色體的端部．下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.圖中的細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂前期
B.圖中的細(xì)胞染色體數(shù)是體細(xì)胞的一半
C.染色體1與2在后續(xù)的分裂過程中會相互分離
D.染色體1與3必定會出現(xiàn)在同一子細(xì)胞中

【答案】C
【解析】解：A、根據(jù)分析可知該細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期，A錯誤；
B、圖中細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期，細(xì)胞中的染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同，B錯誤；
C、染色體1和2是一對同源染色體，在減數(shù)第一次分裂后期會相互分裂，C正確；
D、染色體1和3是非同源染色體，由于減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，非同源染色體自由組合，因此染色體1和3可能出現(xiàn)在同一子細(xì)胞中，而不是必定出現(xiàn)在同一子細(xì)胞中，D錯誤．
故選：C．
【考點精析】認(rèn)真審題，首先需要了解減數(shù)分裂的概念(減數(shù)分裂是進(jìn)行有性生殖的生物形成生殖細(xì)胞過程中所特有的細(xì)胞分裂方式．在減數(shù)分裂過程中，染色體只復(fù)制一次，而細(xì)胞連續(xù)分裂兩次，新產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比體細(xì)胞減少一半)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】解讀與酶有關(guān)的圖示、曲線，回答有關(guān)問題：

（1）圖1和圖2是與酶的特性相關(guān)的圖示，分別表示了酶具有性和性．
（2）圖3是與酶活性影響因素相關(guān)的曲線，當(dāng)pH從5上升到7，酶活性的變化是 ， 當(dāng)pH從5上升到7，酶的最適溫度的變化是（升高、不變、降低）．
（3）圖4和圖5是底物濃度和酶濃度對酶促反應(yīng)的影響曲線，圖4中A點前酶促反應(yīng)的速率不斷增加，其影響因素主要是 ， A點后酶促反應(yīng)的速率不再增加，其限制性因素主要是 ， 從圖5可以得出的結(jié)論是：在底物足量條件下 ．
（4）生物體內(nèi)各項生理活動的進(jìn)行都需要酶的作用，酶作用的機理是 ， 這些酶的單體是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物腦組織中含有豐富的谷氨酸脫羧酶，能專一催化1mol谷氨酸分解為1mol氨基丁酸和1mol CO2 ． 某科研小組從小鼠的腦中得到該酶后，在谷氨酸起始濃度為10mol/L、最適溫度、最適pH的條件下，對該酶的催化反應(yīng)過程進(jìn)行研究，結(jié)果見圖甲和圖乙．下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A.二氧化碳濃度增加到一定程度以后不再增加，原因是酶失活
B.乙圖中當(dāng)酶濃度增加到一定程度后催化反應(yīng)速率不再增加
C.乙圖中催化反應(yīng)速率增加的原因是隨著酶濃度的增大，酶的活性逐漸增加
D.將甲的縱坐標(biāo)改成乙中的催化反應(yīng)速率，坐標(biāo)曲線和原曲線不一樣

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于育種的敘述，正確的是

A. 基因工程育種與雜交育種的原理完全不同

B. 多倍體育種得到的個體都能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂

C. 明顯縮短育種年限是單倍體育種的優(yōu)點

D. 誘變育種可按照人類的意愿來改造生物的性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A. SARS病毒能夠單獨完成各種生命活動

B. 細(xì)菌本身不能夠單獨完成各種生命活動

C. 多細(xì)胞生物中單個細(xì)胞能單獨完成各種生命活動

D. 生命活動離不開細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖是生物體內(nèi)四種有機物的組成與功能關(guān)系圖，乙圖表示由1分子磷酸、1分子堿基和1分子a構(gòu)成了化合物b．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）在圖中“橫線”上寫出相應(yīng)的元素：① ， ② ．
（2）動物細(xì)胞內(nèi)，物質(zhì)E是 ， 除F外，脂質(zhì)還包括 ．
（3）圖乙中，化合物b對應(yīng)圖甲中物質(zhì)（填字母）；若a為核糖，則化合物b構(gòu)成的物質(zhì)主要分布于中．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物大分子通常都有一定的分子結(jié)構(gòu)規(guī)律，即是由一定的基本結(jié)構(gòu)單位，按一定的排列順序和連接方式形成的多聚體，下列表述正確的是（ ）

A. 若該圖為一段肽鏈的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示肽鍵，2表示中心碳原子，3的種類有20種

B. 若該圖為一段RNA的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示核糖，2表示磷酸基團(tuán)，3的種類有4種

C. 若該圖為一段單鏈DNA的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示磷酸基團(tuán)，2表示脫氧核糖，3的種類有4種

D. 若該圖表示多糖的結(jié)構(gòu)模式圖，則淀粉、纖維素和糖原是相同的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】藍(lán)藻與酵母菌在結(jié)構(gòu)上的重要區(qū)別是前者 （ ）

A. 無核膜 B. 無細(xì)胞壁 C. 無細(xì)胞膜 D. 無DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為Ti質(zhì)粒簡圖．已知目的基因在兩側(cè)分別有1個BamHⅠ和1個HindⅢ識別序列，而中間有1個EcoRⅠ的識別序列．下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.構(gòu)建重組質(zhì)粒應(yīng)選擇BamHⅠ和HindⅢ，絕對不能選擇EcoRⅠ
B.在切割后的質(zhì)粒與目的基因連接時會產(chǎn)生4個水分子
C.把切割后的質(zhì)粒與目的基因混合時會產(chǎn)生4種不同連接方式的質(zhì)粒
D.一般地，將重組質(zhì)粒導(dǎo)入受體細(xì)胞的概率僅為10﹣7左右

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同步練習(xí)冊答案