下面為光合作用過(guò)程的圖解,據(jù)圖回答:

(1)物質(zhì)A是
 
,物質(zhì)B為
 
,物質(zhì)E為
 

(2)過(guò)程②稱為二氧化碳的
 
,③所表示的是光合作用的
 
階段,光合作用的實(shí)質(zhì)是:把無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物,把光能轉(zhuǎn)變?yōu)?div id="eccw44w" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 儲(chǔ)存在有機(jī)物中.
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:本題主要考查了光合作用的過(guò)程.
光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物,并釋放出氧氣的過(guò)程.光合作用的光反應(yīng)階段(場(chǎng)所是葉綠體的類囊體膜上):水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣,以及ATP的形成.光合作用的暗反應(yīng)階段(場(chǎng)所是葉綠體的基質(zhì)中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類等有機(jī)物.
解答: 解:(1)光合作用的光反應(yīng)階段:水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣,以及ATP的形成,故物質(zhì)A是[H],物質(zhì)B為ATP.暗反應(yīng)階段生成糖類等有機(jī)物,故物質(zhì)E為有機(jī)物.
(2)過(guò)程②稱為二氧化碳的固定,③所表示的是光合作用的光反應(yīng)階段.光合作用的實(shí)質(zhì)是:把無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物,把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中.
故答案為:
(1)[H]ATP                 有機(jī)物
(2)固定        光反應(yīng)        化學(xué)能
點(diǎn)評(píng):光合作用的生理過(guò)程是?嫉目键c(diǎn),要想掌握的扎實(shí),需要會(huì)畫(huà)光合作用的生理過(guò)程,會(huì)畫(huà)光合作用的生理過(guò)程圖以后,還可以根據(jù)圖形進(jìn)行分析當(dāng)光照強(qiáng)度改變或二氧化碳濃度改變以后三碳、五碳等化合物的含量的變化.
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    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    森林生物群落不包括這個(gè)森林中的( 。
    A、水源和土壤
    B、細(xì)菌和真菌
    C、各種動(dòng)植物
    D、有害的生物

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    某豆科植物種子萌發(fā)過(guò)程中CO2釋放和O2吸收速率的變化趨勢(shì)如圖所示.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
    (1)在12~24h期間,呼吸速率逐漸增強(qiáng),在此期間呼吸作用的主要方式是
     
    呼吸,該呼吸方式在細(xì)胞中發(fā)生的部位是
     
    ,其產(chǎn)物是
     

    (2)從第12h到胚根長(zhǎng)出期間,萌發(fā)種子的干物質(zhì)總量會(huì)
     
    ,主要原因是
     

     

    (3)胚根長(zhǎng)出后,萌發(fā)種子的
     
    呼吸速率明顯升高.

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    請(qǐng)分析以下二份資料,回答相關(guān)問(wèn)題.
    資料一:用14CO2“飼喂”葉肉細(xì)胞,讓它在光下進(jìn)行光合作用.一段時(shí)間后,關(guān)閉光源,將葉肉細(xì)胞置于黑暗中.如圖表示在此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中被14C標(biāo)記的三碳酸(14C3)的濃度變化情況.
    (1)實(shí)驗(yàn)中,如果提供充足的14CO2,在AB時(shí)間段內(nèi),14C3濃度將保持相對(duì)穩(wěn)定,因?yàn)樵?SUP>14C3被還原的同時(shí),它還可以通過(guò)
     
    來(lái)合成.
    (2)將葉肉細(xì)胞置于黑暗中后,在短時(shí)間內(nèi),14C3濃度迅速上升,主要因?yàn)?div id="cgega22" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

    資料二:如表表示在以下晴朗的4天中,測(cè)定馬鈴薯葉片周圍空氣中CO2濃度值的結(jié)果.
    日期 在下述時(shí)間段內(nèi),空氣中CO2平均濃度(百萬(wàn)分之)
    下午8點(diǎn)至次日凌晨4點(diǎn) 上午8點(diǎn)至下午4點(diǎn)
    7月10日 328 309
    7月20日 328 299
    7月30日 326 284
    8月10日 322 282
    (3)第2列和第3列中的數(shù)值都是實(shí)際測(cè)算得出的,請(qǐng)簡(jiǎn)要解釋第3列數(shù)值普遍低于第2列的主要原因
     

    (4)若在上午8點(diǎn)至下午4點(diǎn)期間測(cè)定馬鈴薯根部土壤中的CO2濃度,與上表中同一時(shí)間段的第3列數(shù)值相比,你估計(jì)結(jié)果會(huì)如何?
     
    .產(chǎn)生此結(jié)果的兩點(diǎn)原因,一是
     
    ,二是
     

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    鑒定成熟梨的果肉細(xì)胞內(nèi)存在還原性糖所用的試劑是
     
    試劑;在鑒定黃豆細(xì)胞中存在蛋白質(zhì)時(shí)常用
     
    試劑.

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    老鼠毛色有黑色和黃色,這是一對(duì)相對(duì)性狀(由一對(duì)遺傳因子B、b控制).有下列三組交配組合,請(qǐng)據(jù)此回答相關(guān)問(wèn)題.
    交配組合子代表現(xiàn)型及比例
    丙(黑色)×乙(黑色)12(黑色):4(黃色)
    甲(黃色)×乙(黑色)8(黑色):9(黃色)
    甲(黃色)×丁(黑色)全為黑色
    (1)根據(jù)交配組合
     
    可判斷顯性性狀是
     
    ,隱性性狀是
     

    (2)表中親本的遺傳因子組成最可能依次是:甲
     
    ;乙
     
    ;丙
     
    ;丁
     
    .屬于純合子的有
     

    (3)第②組交配組合產(chǎn)生的子代中,能穩(wěn)定遺傳的概率為
     

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    如圖左側(cè)表示健康人體內(nèi)甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié),右側(cè)表示Graves氏病的致病機(jī)理,該病是由于機(jī)體產(chǎn)生一種抗體,它可與B激素受體結(jié)合,從而發(fā)揮與B激素相同的生理作用,但甲狀腺激素不會(huì)影響該抗體的分泌.請(qǐng)回答:
    (1)健康人受到寒冷刺激時(shí),甲狀腺激素的分泌活動(dòng)加強(qiáng),此反射活動(dòng)的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑是:
     
     
     
     
     
    (用圖中的文字、符號(hào)和箭頭表示),這一反射屬于
     
    反射.
    (2)圖中的激素A能促進(jìn)激素B的分泌,進(jìn)而促進(jìn)甲狀腺激素分泌;當(dāng)甲狀腺激素達(dá)到較高水平時(shí),又會(huì)造成有關(guān)腺體分泌的
     
    (填圖中字母)減少,進(jìn)而使甲狀腺激素的分泌
     
    減少.這兩個(gè)過(guò)程反映了健康人體內(nèi)甲狀腺激素的分泌存在
     
    調(diào)節(jié),也存在著
     
    調(diào)節(jié).
    (3)圖中的C物質(zhì)是
     
    ,D過(guò)程代表
     
    過(guò)程,從免疫學(xué)的角度分析,B激素受體又可叫
     

    (4)據(jù)圖甲分析:Graves氏病患者甲狀腺激素比正常人的分泌量更多,其主要原因是
     
    (請(qǐng)列舉2點(diǎn)).

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    如圖甲表示光合作用過(guò)程的圖解,圖乙為大棚中栽培的某種蔬菜在水肥充足、溫度適宜的條件下,光合作用強(qiáng)度受環(huán)境因素影響的變化曲線圖.請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題

    (1)參與光合作用的色素分布在葉綠體的
     
    上.
    (2)光合作用的過(guò)程可以分為兩個(gè)階段,圖甲中A表示
     
    階段,B表示
     
    階段,A階段為B階段反應(yīng)提供
     

    (3)寫(xiě)出圖甲中所示物質(zhì):①
     
    ;④
     
    ;D過(guò)程名稱為
     

    (4)由圖乙可知,影響光合作用的外界因素是
     
     

    (5)寫(xiě)出光合作用的反應(yīng)式:
     

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    如圖是表示生物體內(nèi)糖類代謝過(guò)程的示意圖.對(duì)這一圖解的解釋,正確的是( 。
    A、②過(guò)程發(fā)生在人體的肝臟細(xì)胞和骨骼肌細(xì)胞
    B、人體細(xì)胞的線粒體中含有③⑤過(guò)程所需的各種酶
    C、在生物細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的③過(guò)程稱為無(wú)氧呼吸
    D、在酵母菌的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中含有③⑥過(guò)程所需的各種酶

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