【題目】某人因交通事故導(dǎo)致失語(yǔ)癥，患者能用詞語(yǔ)表達(dá)意思、聽懂別人談話，但不能看懂文字，他很有可能是大腦皮層的哪個(gè)言語(yǔ)區(qū)受傷？

A.H區(qū)B.V區(qū)C.S區(qū)D.R區(qū)

【答案】B

【解析】

簡(jiǎn)稱

中樞名稱

受損后的病癥

受損后的癥狀

S區(qū)

運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞

運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥

能看、能寫、能聽、不會(huì)講話

H區(qū)

聽覺性語(yǔ)言中樞

聽覺性失語(yǔ)癥

能看、能寫、能說(shuō)、聽不懂講話

W區(qū)

書寫性語(yǔ)言中樞

失寫癥

能看、能聽、能說(shuō)、不會(huì)寫

V區(qū)

視覺性語(yǔ)言中樞

失讀癥

能聽、能寫、能說(shuō)、看不懂文字

該患者能用詞語(yǔ)表達(dá)意思、聽懂別人談話，但不能看懂文字，說(shuō)明視覺性語(yǔ)言中樞受傷，即V區(qū)受傷。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類遺傳病發(fā)病率逐年增高，相關(guān)遺傳學(xué)研究備受關(guān)注。分析下列遺傳系譜圖，不能得到的結(jié)論是

注：Ⅱ4無(wú)致病基因，甲病相關(guān)基因用A、a表示，乙病相關(guān)基因用B、b表示。

A. 甲病的遺傳方式為常染色體顯性遺傳

B. Ⅱ2的基因型為AaXbY，Ⅲ1的基因型為aaXBXb

C. 如果Ⅲ2與Ⅲ3婚配，生出正常孩子的概率為9/32

D. 兩病的遺傳符合基因的自由組合定律

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】紫羅蘭單瓣花（A）對(duì)重單瓣花（a）為顯性，圖所示為一變異品系，A基因所在的染色體缺失了一片段，該變異不影響A基因的功能。發(fā)生變異的個(gè)體中，含缺失染色體的雄配子不育，但含缺失染色體的雌配子可育�，F(xiàn)將該個(gè)體自交，子代單瓣花與重單瓣花分離比為 （ ）

A. 2：1 B. 1：0 C. 1：1 D. 3：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1）該圖中，A為 ，B為 ，C為 ．

（2）該圖示為 肽化合物，有 個(gè)肽鍵．

（3）該化合物是由 個(gè)氨基酸分子失去 分子水而形成的，這種反應(yīng)叫 ．

（4）形成該化合物的氨基酸有 種．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某三十九肽中共有4個(gè)丙氨酸（R基是-CH3），現(xiàn)去掉其中所有的丙氨酸得后到4條長(zhǎng)短不等的肽鏈（如圖所示），下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 該變化過程消耗了3分子水

B. 該變化過程不屬于蛋白質(zhì)變性

C. 氧原子減少1個(gè)

D. 這些肽鏈比三十九肽增加了3個(gè)氨基和3個(gè)羧基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示萌發(fā)的小麥種子中可能發(fā)生的相關(guān)生理過程，A～E表示物質(zhì)，①～④表示過程.圖2的實(shí)驗(yàn)裝置用來(lái)探究消毒過的小麥種子在萌發(fā)過程中的細(xì)胞呼吸方式（假定：葡萄糖為種子細(xì)胞呼吸過程中的唯一底物）。請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）圖1中，產(chǎn)生物質(zhì)B的過程②和④的酶分別存在于細(xì)胞的_____________、_____________；物質(zhì)C、D、E的名稱依次是___________________、_____________________、__________。

（2）圖1中細(xì)胞呼吸的中間代謝過程①、③、④均有能量釋放，其中釋放能量最多的是_____________（填序號(hào)）。

（3）圖2實(shí)驗(yàn)裝置乙中，KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是__________________________。實(shí)驗(yàn)裝置甲中，清水中放置筒狀濾紙的目的是_________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家們?cè)谘芯砍审w干細(xì)胞的分裂時(shí)提出這樣的假說(shuō):成體干細(xì)胞總是將含有相對(duì)古老DNA鏈（永生化鏈）的染色體分配給其中一個(gè)子代細(xì)胞，使其成為成體干細(xì)胞，同時(shí)將含有相對(duì)新合成DNA鏈的染色體分配給另一個(gè)子代細(xì)胞，這個(gè)細(xì)胞分化并最終衰老凋亡（如下圖所示）。根據(jù)該假說(shuō)，下列推測(cè)正確的是

A. 成體干細(xì)胞的基因突變頻率與其他細(xì)胞完全相同

B. 從圖中可看出成體干細(xì)胞分裂時(shí)，DNA進(jìn)行半保留復(fù)制

C. 成體干細(xì)胞分裂時(shí)等位基因隨著同源染色體的分開而分離

D. 成體干細(xì)胞通過有絲分裂使體內(nèi)成體干細(xì)胞的數(shù)量不斷增長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某油料植物種子萌發(fā)過程中的物質(zhì)變化，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 種子萌發(fā)過程中脂肪可能會(huì)轉(zhuǎn)化為蔗糖和葡萄糖

B. 將種子勻漿與斐林試劑混合后會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀

C. 脂肪、蔗糖和葡萄糖都由C、H、O三種元素組成

D. 葡萄糖氧化分解釋放的能量大部分以熱能形式散失

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一條離體的神經(jīng)纖維中段施加電刺激，使其興奮，則（ ）

A．所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)向軸突末梢方向傳導(dǎo)

B．鄰近的未興奮部分表現(xiàn)為膜內(nèi)正電、膜外負(fù)電

C．所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)向樹突末梢方向傳導(dǎo)

D．興奮部位的膜外由正電變?yōu)樨?fù)電，膜內(nèi)由負(fù)電變?yōu)檎?/span>

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