A、用輻射的方法進(jìn)行誘變育種,誘變后的植株一定比誘變前的具備更多優(yōu)良性狀 | ||
B、用基因型DdTt的植株進(jìn)行單倍體育種,所育的新品種自交后代約有
| ||
C、用雜交的方法進(jìn)行育種,從F1自交后代中可篩選出符合人類需要的優(yōu)良品種 | ||
D、用基因型DdTt的植株進(jìn)行多倍體育種,所育的新品種和原品種雜交一定能產(chǎn)生可育后代 |
雜交育種 | 誘變育種 | 單倍體育種 | 多倍體育種 | |
方法 | 雜交→自交→選優(yōu) | 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理 | 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 | 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
原理 | 基因重組 | 基因突變 | 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種) | 染色體變異(染色體組成倍增加) |
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
溫度(℃) | 10 | 10 | 20 | 20 | 30 | 30 | 40 | 40 |
光照強(qiáng)度(LX) | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 |
開始時(shí)CO2量(g) | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 |
12h后CO2量(g) | 4.5 | 5.1 | 3.5 | 5.4 | 1.9 | 5.9 | 2.0 | 5.8 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、當(dāng)一個(gè)人被狗咬傷時(shí),可能會(huì)感染狂犬病病毒,此時(shí)采用方法②進(jìn)行免疫比較好 |
B、采用方法①可以使人獲得比方法②更持久的免疫力 |
C、采用方法②使人體獲得抗體的過程叫細(xì)胞免疫 |
D、醫(yī)學(xué)上一般采用方法②進(jìn)行免疫預(yù)防 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、廢棄塑料袋在農(nóng)田中不斷積累,破壞土壤通透性,影響作物對水分和礦質(zhì)元素的吸收以及根細(xì)胞的呼吸作用,導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn) |
B、植食性動(dòng)物牛、羊等家畜吞食塑料后,長時(shí)間滯留在胃中難以消化,可能是家畜的胃中缺乏消化塑料的酶或缺少分解塑料的微生物 |
C、自然界中能降解塑料的微生物極少,塑料在生物圈中越來越多,物質(zhì)循環(huán)受阻 |
D、可應(yīng)用基因突變、基因重組和染色體變異的原理,培育出能降解塑料的細(xì)菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在用顯微鏡觀察切片時(shí),先用低倍鏡(10×10),再換用高倍鏡(10×40),細(xì)胞大小放大四倍,目鏡測微尺每小格代表的長度不變 |
B、低倍鏡換上高倍鏡后,如因視野太暗而影響觀察時(shí),應(yīng)放大光圈、反光鏡由平面換成凹面 |
C、在低倍鏡下觀察一個(gè)植物細(xì)胞時(shí),在視野的右上方有一結(jié)構(gòu)因太小看不清,此時(shí)應(yīng)直接換上高倍鏡,用細(xì)調(diào)節(jié)器調(diào)節(jié)即可 |
D、視野中一草履蟲向左游動(dòng),可向右移動(dòng)裝片進(jìn)行追蹤 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、培育轉(zhuǎn)基因油菜的育種原理是基因重組 |
B、轉(zhuǎn)入抗草甘膦基因,改變了油菜的基因頻率 |
C、野生油菜中含抗草甘膦基因是自然選擇的結(jié)果 |
D、大量使用草甘膦,降低了生態(tài)系統(tǒng)物種的豐富度 |
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