15.如圖表示部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和多種蛋白質(zhì),請分析回答以下問題:
(1)該圖不能表示原核細(xì)胞的理由是有以核膜為界限的細(xì)胞核.
(2)B蛋白參與的跨膜運(yùn)輸方式可能是主動運(yùn)輸、協(xié)助擴(kuò)散,B蛋白的形成說明基因與性狀的關(guān)系是基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀.甲狀腺細(xì)胞積累碘時(shí)所需的直接能源物質(zhì)產(chǎn)生的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體.
(3)D蛋白具有催化功能,它與無機(jī)催化劑相比,催化效率更高的原因是降低活化能更加顯著.
(4)在細(xì)胞中能形成囊泡的膜結(jié)構(gòu)有(填名稱結(jié)構(gòu))細(xì)胞膜內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體.
(5)若如圖是果蠅的某個(gè)細(xì)胞,則細(xì)胞內(nèi)染色體與核DNA的比值是1:2或1:1.
(6)多細(xì)胞生物與外界進(jìn)行物質(zhì)和能量交換的是以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)的.

分析 分析題圖:圖示細(xì)胞含有核膜,屬于真核細(xì)胞.ABCD表示四種蛋白質(zhì),其中A屬于分泌蛋白、B屬于細(xì)胞膜上的受體蛋白、C屬于細(xì)胞膜上的結(jié)構(gòu)蛋白、D是胞內(nèi)蛋白.ABCD四種蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)不同的直接原因是氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序不同,以及肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同.

解答 解:(1)圖示細(xì)胞中有核膜,不可能是原核細(xì)胞.
(2)B蛋白是載體蛋白,需載體參與的跨膜運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散和主動運(yùn)輸;載體蛋白的形成說明基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀;甲狀腺細(xì)胞吸收碘需要的ATP可以在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中產(chǎn)生.
(3)與無機(jī)催化劑相比,酶催化效率高的原因是酶降低活性能的效率更顯著.
(4)根據(jù)分泌蛋白的合成和分泌過程可知,細(xì)胞中的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜可形成囊泡.
(5)若上圖是果蠅的某個(gè)細(xì)胞,根據(jù)核膜的存在可知,可能是間期的細(xì)胞,也可是前期初期的細(xì)胞,因而細(xì)胞內(nèi)染色體與核DNA的比值是1:2或1:1.
(6)多細(xì)胞生物與外界進(jìn)行物質(zhì)和能量交換的是以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)的.
故答案為:
(1)有以核膜為界限的細(xì)胞核    
(2)主動運(yùn)輸、協(xié)助擴(kuò)散  基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀  細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體  
(3)降低活化能更加顯著   
(4)細(xì)胞膜   內(nèi)質(zhì)網(wǎng)   高爾基體   
(5)1:2或1:1   
(6)細(xì)胞代謝

點(diǎn)評 本題涉及范圍較廣,考查的知識點(diǎn)較多,綜合考查蛋白質(zhì)、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸、ATP和酶、細(xì)胞有絲分裂的相關(guān)知識,要求考生識記相關(guān)知識點(diǎn)即可正確答題,屬于考綱識記層次的考查,此外還考查考生考生的識圖能力,從圖中提取有效信息的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于免疫細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞均屬于免疫細(xì)胞
B.T淋巴細(xì)胞可以吞噬被抗原入侵的宿主細(xì)胞
C.效應(yīng)T細(xì)胞可以釋放淋巴因子
D.一個(gè)效應(yīng)B淋巴細(xì)胞(漿細(xì)胞)只能產(chǎn)生一種抗體

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6.在減數(shù)第一次分裂中,若細(xì)胞中有四個(gè)四分體,那么它所產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中的脫氧核苷酸鏈有(  )
A.2條B.4條C.8條D.16條

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖甲為在一定濃度某溶液、其他最適條件下培養(yǎng)的植物,圖乙的a、b為培養(yǎng)過程中的一些量相對值的變化.請分析思考回答下列問題:

(1)植物幼苗捕獲光能的場所是在葉綠體的類囊體薄膜上.
(2)甲裝置中F溶液是一定濃度的二氧化碳緩沖溶液.
(3)若突然停止光照,則圖乙可以表示甲圖巾植物葉肉細(xì)胞內(nèi)化合物C3(“C3”或“Cs”)的變化.
(4)若圖乙表示甲圖完全培養(yǎng)液中鎂離子的濃度,由a到b的變化說明植物對鎂離子的吸收的相對速率小于(“大于”、“小于”、“等于”)對水分的吸收相對速率.
(5)將甲裝置放在自然環(huán)境下,測定夏季一晝夜小室內(nèi)植物釋放氧氣速率的變化,得到如圖丙所示曲線,那么裝置刻度管中液滴移到最有點(diǎn)是在一天中的18時(shí).

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10.下列說法正確的是(  )
A.當(dāng)人處于炎熱環(huán)境時(shí),冷覺感受器興奮,甲狀腺激素分泌量增加
B.當(dāng)抗原刺激機(jī)體產(chǎn)生細(xì)胞免疫反應(yīng)時(shí),效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮的作用是產(chǎn)生抗體使靶細(xì)胞裂解
C.抗體在某些特殊情況下會對自身成分起免疫反應(yīng),抗毒素是抗體的一種
D.破譯生物基因組DNA的遺傳信息或進(jìn)行基因操作,首先要提取細(xì)胞核DNA.鳥類和哺乳動物的成熟的紅細(xì)胞都可以作為DNA提取的實(shí)驗(yàn)材料

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20.下列有關(guān)細(xì)胞中的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)的說法,正確的是( 。
A.脂質(zhì)不參與生命活動的調(diào)節(jié)
B.高爾基體是肽鏈合成和加工的場所
C.真核生物的細(xì)胞核是mRNA合成和加工的場所
D.溶酶體中的酸性水解酶是在游離的核糖體上合成

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.將酵母菌磨碎形成勻漿后,進(jìn)行離心分成上清液(細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))和沉淀(含線粒體),取三支試管甲、乙、丙,分別盛有等量的勻漿、上清液、沉淀.然后進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).
向三支試管中分別加入等量的丙酮酸,隔絕空氣一段時(shí)間后,各試管的結(jié)果是:
甲二氧化碳和酒精    乙二氧化碳和酒精  丙丙酮酸.

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4.下列有關(guān)基因重組的說法,不正確的是(  )
A.基因重組是指在生物體進(jìn)行有性生殖過程中,控制不同性狀基因的重新組合
B.有性生殖的基因重組有助于生物在復(fù)雜變化的環(huán)境中生存
C.同源染色體非姐妹染色單體之間交叉互換可導(dǎo)致基因重組
D.基因重組是指雌雄配子隨機(jī)結(jié)合,產(chǎn)生多種基因型后代

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)四分體的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.同源染色體復(fù)制后都會形成四分體
B.四分體是在減數(shù)第一次分裂的前期形成的
C.每個(gè)四分體含有一對同源染色體的四條染色單體
D.基因的互換發(fā)生在四分體時(shí)期

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